好文供参考!1/13幼儿园中班安全教育教案【优秀5篇】【引读】这篇优秀的文档“幼儿园中班安全教育教案【优秀5篇】”由网友上传分享,供您参考学习使用,希望此文对您有所帮助,喜欢的话就分享给下载吧!幼儿园中班安全教案【第一篇】一、活动目标:1、学会倾听,能理解故事内容。2、能说出自己和妈妈的名字。3、培养自我保护意识。二、活动准备:1、故事挂图、故事磁带、动物头饰、警察服装。2、课前让幼儿知道自己妈妈的名字。三、活动过程:1、听看结合,欣赏故事:1)、邀请教师带上动物头饰给小朋友表演故事《小鸭找家》。再请小朋友说一说:——“故事中的小鸭怎么了?”——“谁来帮助它?最后小鸭子找到妈妈了吗?”教师小结:小鸭迷路找不到家了,小兔子、小猪、小鸟来帮助它,最后小鸭子找到妈妈了。2)、出示故事背景挂图,听故事磁带。幼儿学说小动物的对话。听完故事请小朋友回答问题:——“小兔对小鸭子说什好文供参考!2/13么?小鸭子是怎么回答的?”——“小猪对小鸭子说什么?小鸭子是怎么回答的?”——“小鸟对小鸭子说什么了?帮小鸭子找到妈妈了吗?”教师小结:小鸭子迷路了,因为它不知道自己和妈妈的名字,所以小兔和小猪没办法帮他,小鸟边飞边喊“谁家丢了宝宝?”鸭妈妈听见后说“我家丢了鸭宝宝!”这才找到了小鸭子!2、情景问答《找家》:——“有一天你和爸爸妈妈去逛街,你迷路了,急得呜呜哭,这时警察叔叔过来问你:小朋友,你叫什么名字?你爸爸妈妈叫什么名字?你会怎样回答警察叔叔?”教师扮警察,幼儿扮迷路的小朋友,练习清楚地说出自己和妈妈叫什么名字。小结:小朋友如果迷路了,要找警察叔叔帮忙,不能和陌生人走!3、教师带幼儿一起跟着音乐表演《母鸭带小鸭》,模仿小鸭子走路,结束课程。四、活动延伸:1、在区域活动投放幼儿用书和头饰,让幼儿看看、说说,尝试表演故事。2、情境问答的内容可以不断丰富,逐步加入爸爸、爷爷、奶奶等家人的名字,以及请幼儿说出自己家的地址或电话。学做大人的小帮手(美工)目标:1,通过活动,进一步激发幼儿爱家、爱妈妈的情感。好文供参考!3/13引导幼儿知道要做个关心家里、关心大人的小帮手。2,通过活动,巩固绘画、棉签、折纸、剪纸、粘贴和串编等美工技能,感受美,表现美。准备:玩具娃娃一个,场景布置。折纸范例步骤,各色纸工纸若干。“装饰挂毯”若干幅。水彩笔、蜡笔、棉签若干。颜料若干盒。铅画纸、书面纸、串编纸条若干。糨糊,剪刀若干,过程:一,游戏:“听音乐传娃娃”。1,师:小朋友,上个星期六是什么节日?你们对她们说过什么祝福的话了吗?你们说得真好,相信你们的外婆、奶奶、妈妈肯定在这天过得很高兴。对的,我们的外婆、奶奶、妈妈都很疼爱我们,我们也非常热爱她们,我们都生活在一个温暖、幸福的家里。为了表示我们对妈妈的感谢,现在我们一起来唱一首《世上只有妈妈好》。2,师:现在,我们就来玩个关于家的游戏,要考考我们小朋友是不是关心我们自己的家。等会儿,边放音乐边传娃娃,音乐一停,娃娃传到谁的手里,就请他回答一个问题,如果他关心自己的家,那么他肯定讲得出。(游戏进行。)师:刚才我们玩了传娃娃的游戏,我们很多小朋友都是关好文供参考!4/13心家里、关心大人的孩好子,那么,你们想不想再来试着做个妈妈的小帮手?帮大人把家里打扮得更好看?现在我们的教室就好比我们的家,我们来参观参观我们的家。二,美工活动。1,介绍场景。1),这儿是家里的什么地方。客厅里有些什么?等会儿我们可以多做些花,多拼写挂毯,或者折架钢琴,把客厅打扮得更漂亮些。还可以尝试着做架电话,有了电话真方便,不会的话,你可以自己动脑筋看一步一步怎么变出来的。2),这儿是家里的什么地方。平时,家里谁烧饭做菜?平时,大人烧饭做菜真辛苦,今天,我们来帮大人做菜。想想看,你今天准备烧什菜?是什么颜色?然后,把菜做在盘子里,过会儿给我们介绍你烧的菜。3),这儿是家里的什么地方。床上少什么了?今天请你们来帮妈妈设计条美丽的被子。可以试着用剪好的窗花贴在上面,也可以用蜡笔、水彩笔、棉签来画,还可以用纸条串编。现在,我们就去试一试,看看哪个小帮手真能干。2,幼儿动手操作,老师适时指导。1),引导幼儿选用相应颜色的纸来做“菜”。2),引导幼儿想象、设计。3),引导幼儿正确使用工具。好文供参考!5/133,讲评。介绍自己的作品。4,师:今天,我们真能干,都来学做了妈妈的小帮手,因为我们长大了,懂事了,知道自己的事自己做,不会的事情学着做,不再麻烦大人了。现在,我们就来唱一首《不再麻烦好妈妈》。教学反思:正巧这阶段我们中班教研进行了有关“爱妈妈”、“我爱我家”的主题活动,那么作为这次主题活动的延伸,我设计了这样一个“学做妈妈小帮手”的活动,让幼儿在体验爱妈妈的情感下,爱屋及乌地去爱自己的家,并尝试做个妈妈的小帮手。那么,学做妈妈的小帮手,具体可以让幼儿动手尝试什么呢?在开始部分,让幼儿通过游戏的形式来进一步熟悉、了解关于家里、父母长辈的一些情况,巩固爱父母、爱家的情感教育。并根据前段时间的一次幼儿集体做客所给我的启示,我将教室分成三个区域,分别布置成家中的客厅、卧室和厨房,让幼儿在情景中较真实的体验怎么帮妈妈做个小帮手,而且将美工技能穿插于活动内容中,多材料、多形式的投放活动用具,考虑到符合中班幼儿的年龄特点。通过活动的开展,我感到有几点体会。第一点,在活动的内容上还要进一步整合,过去总认为课程的整合是形式上的整合,其实,更高层次的整合是内容上的整合。好文供参考!6/13第二点,这次尝试将表现表达与社会情感进行某些结合,但还是注重了美术方面,其实也可以尝试其它方面的揉合。第三点,在情感激发过程中,还要加强力度,要充分调动幼儿的情绪,让幼儿在感情的带动下只去付之于操作活动。幼儿园中班安全活动教案【第二篇】活动目标:1、幼儿学习上下楼梯的正确方法。2、通过亲身体验,实地练习了解上下楼梯的规则。3、有初步的自我保护意识。4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。5、加强幼儿的安全意识。活动准备:幼儿儿歌,幼儿园上下楼梯场地,幼儿用书活动过程:一、结合幼儿的生活经验,让幼儿了解上下楼梯的正确方法。1、师:我们升上中班啦,我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯,我们如果不注意的,会发生什么事情呢?(提示小朋友有秩序的回答老师的问题,学会倾听,发表与别人不一样的想法。)好文供参考!7/132、教师可是适当的讲述一些实例,加深孩子们对楼梯安全的重要性。师小结:因此我们上下楼梯一定要注意安全,要学会保护自己,也要爱护身边的好朋友。二、看幼儿用书,和幼儿一起讨论。你认为他们做得对吗?为什么?说说应该怎样上下楼梯?三、幼儿站队,一个跟着一个,到楼梯上进行实地练习,同时让幼儿注意以下几个要领;1、上楼梯时不要乱推人。2、上楼梯时不能说话,打闹。3、上、下楼梯时靠右手走。4、不能乱蹦,一个台阶一个台阶自然上下楼梯。5、小朋友之间要相互帮助,不能推挤小朋友。四、结合幼儿儿歌,加深对上下楼梯安全的认识。1、教师念诵儿歌,幼儿仔细倾听。师:今天吖,老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌,小朋友们仔细听听,儿歌里是怎么说的?儿歌:《上下楼梯》一二三四五六七,小朋友们上楼梯;向右走呀不拥挤,一个跟着一个走;小手扶着小栏杆,一级一级往上走;七六五四三二一,小朋友们下楼梯;好文供参考!8/13向右走呀不拥挤,一个跟着一个走;小手扶着小栏杆,一级一级往下走;上楼梯呀下楼梯,安全第一要牢记!师:儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢?师小结:小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了,一定要记住咯!幼儿园中班安全教案【第三篇】活动目的:1、知道安全乘车的道理。2、掌握乘车一些必要的自我保护的方法。3、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。4、初步了解乘车的小常识。活动重难点:活动重点能让幼儿知道安全乘车的道理。活动难点能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。活动准备:安全挂图、公共汽车图片。活动过程:一、出示汽车图片,谈话引出内容。好文供参考!9/13你坐过汽车吗?坐车时应注意什么?二、出示挂图。引导幼儿逐幅观察图片并加以讨论,重点了解乘车时应注意的事项。三、总结,教育幼儿乘车应注意安全。问:那么,在乘车时,怎样做才是安全的?1、引导幼儿根据画面讲出正确的做法。2、教师总结:如乘车下车都应该排队,不把头、手,伸出车窗,不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。幼儿园中班安全教育教案【第四篇】教育目标:1、感受与小朋友一起游戏的快乐。2、知道在家要如何注意安全。3、提升自我保护能力。4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。5、培养幼儿自我保护能力。活动准备:1、经验准备:幼儿已知在家需要注意的事项,并且有安全教育的基础。3、物质准备:拱形门、红绿色线、PPT、彩色图片、小房子,玩具若干。好文供参考!10/13活动过程:1、导入:幼儿按照事先教师发给的入场券陆续进场寻找自己的位置。2、活动主体:师:我们有两个妈妈,特别的苦恼,她们的孩子们太调皮了,希望小朋友们帮他们的孩子,告诉他们在家应该怎样做,小朋友们愿不愿意?(1)教师讲述游戏规则(两队各派出代表来参加比赛,只有答对了题目才能够继续进行游戏,对方队伍的人做裁判进行裁决)。(2)双方首发队员入场,进行答题。红队所遇题目:第一题:陌生人敲门怎么办?第二题:在家是否可以爬到高处?第二组队员替换。第三题:碰煤气对与否?第四题:看见貌似好吃的东西应不应该放到嘴里。绿队所遇题目:第五题:碰不碰刀具?第六题:在家里是否能够独立洗澡或者碰触浴室东西。第二组队员替换。好文供参考!11/13第七题:在家能否玩火?第八题:陌生人在家附近一直转,想进来怎么办?活动结束:双方幼儿通过所有所遇关卡之后会到达终点,教师在小房子中准备了奖品,奖励通过关卡的勇敢的小朋友。师:小朋友们看一看大家拿到什么奖品?我们拿着奖品去参加PARTY好不好?幼儿与教师一同退场。幼儿园中班安全教育教案【第五篇】活动目标1、了解电的用途,明白安全用电不会发生危险。2、经过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识。3、增强自我保护意识。活动准备电线一段、插座一个、“电”的标志一个。活动过程1、在教师提问的基础上,初步了解电器的用途:(1)在我们日常生活中,有许多电器产品,你明白哪些电器呢?它们有什么作用?(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便,可是这些电器要工作,都离不开什么呢?好文供参考!12/13(3)你明白电从哪里来?(4)教师小结:电给我们人类带来了许多方便,我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友,但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。2、出示电线,向幼儿介绍有关知识。(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?(2)教师介绍:这是电线,里面是铜线,会导电。外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,我们抓在手里没有电。可是塑料坏了,我们就会碰到电,发生危险。3、组织幼儿讨论:(1)如果你们家的电线破了,怎样办?(用专用胶布包裹)(2)如果你看见电线断落在路上,应当怎样办?(绕过去)4、出示插座,向幼儿介绍有关知识。(1)这是什么?它有什么用?(2)教师介绍:这是插座,里面有铜丝或铜片,能够导电,外面是塑料做的盒子,是保护层。如果将手伸进去,就会碰到铜片,电就会传到人的身上,发生危险。除了人和铜会导电,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手接电源。(3)出示“电”的标志,让幼儿认识,并明白看见“电”好文供参考!13/13的标志就要提高警惕,注意安全。