八年级上册历史教案人教版【参考4篇】

好文供参考!1/15八年级上册历史教案人教版【参考4篇】【引读】这篇优秀的文档“八年级上册历史教案人教版【参考4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！八年级上册历史教案【第一篇】一、课程标准2-7通过典型实例，比较世界一些地区和国家在各自的自然环境条件下，人们社会生活和风土人情等方面的主要特点。二、教学目标1.学生能通过自己身边的例子阐述西亚石油对世界和中国经济的重要影响。2.学生能指出西亚地区几个主要的产油国，并能结合地图指出西亚石油出口路线。3.学生能感受到石油给因缺水而长期贫困落后的西亚各国带来的巨大改变，能结合时事表述石油的出现给西亚各国人民带来的困扰和隐忧，能充分认识到：要把握机遇，因地制宜，充分发展才是一个国家明智的选择。三、教学重点和难点教学重点：西亚石油的输出路线以及它给西亚国家带来的巨大变化好文供参考!2/15教学难点：石油的出现给西亚国家带来的困扰和隐忧四、教学课时：一课时。五、教师准备幻灯片课件、自制短片《让世界充满爱》、资料《西亚小资料》、视频《疯狂奢靡的迪拜》。六、学生准备课前预习课文，阅读《西亚小资料》。熟悉西亚在世界的位置，石油生产情况，掌握一些有关西亚的时事新闻。七、教学流程1.板书设计构思利用《疯狂奢靡的迪拜》，激发学生兴趣。2.导入操作了解迪拜的过去和现在，疯狂奢靡的迪拜因油而富，激发学习的兴起。──由此导入课题《石油宝库》。3.第一部分：石油之“产”构思提供材料，让学生自己去发掘“石油宝库”的基本特征。操作（１）学生结合地图指出西亚波斯湾沿岸的`五个主要产好文供参考!3/15油国。（２）同桌互为搭档，根据《小资料》，归纳西亚石油生产的主要特点。a.储量巨──约占全球石油储量的1/2b.产量大──占世界总产量的1/3c.出口多──约占世界出口量的60％d.开采易──开采成本仅为我国的1/3e.油质好──中轻质低腊石油f.运输便──油田近海，港口便捷小结：西亚波斯湾沿岸地区是世界上最重要的石油生产地和出口地，真不愧为“石油宝库”。4.第二部分：石油之“销”构思通过石油运输路线演练，让学生巩固大洲大洋知识，了解西亚石油对世界经济的重要影响。操作（1）学生在地图上指出西亚石油主要运输的区域。（美国、西欧、中国、日本）（2）情景设置：假如你是一艘油轮的船长，满载30万吨原油从科威特出发，前往英国。请为你的油轮设计一条航行路线。同桌搭档，根据课本附页《世界地形图》，设计出运输线路。好文供参考!4/15一名学生代表在大屏幕上展示该小组所确定的线路，其余学生可进行补充或更正。教师：动画地图显示线路：阿拉伯海、印度洋、好望角、大西洋设问：为什么不能经过苏伊士运河？（请学生根据《小资料》形成答案）苏伊士运河只能通航载重25万吨以下的船只，多数大吨位油轮还是得绕道好望角前往欧洲（3）西亚石油出口中国的咽喉要道在哪里？（马六甲海峡）中国每年原油进口的85％都经过这里。（4）如果时间允许，可增设一问：西亚石油输往中国的线路潜藏着什么风险？为了确保西亚石油顺利运到中国，你有什么建议？小结：西亚石油在世界上有着举足轻重的地位。5.第三部分：石油之“利”构思通过图片来直观感受石油给西亚产油国带来的巨大变化。操作（1）阅读课文相关内容，描绘出西亚地区自然条件的特点？（干旱、多沙漠、缺乏水资源）（2）按常理，在这种自然条件下，当地应当是一幅什么好文供参考!5/15景象？每位学生用一个词来形容“常理下”的西亚，并把它写在纸上，之后向同学们展示。教师：展示一组来自今天西亚产油国的图片：ａ.世界上唯一的七星级酒店──阿联酋迪拜“阿拉伯塔”；ｂ.档次最高的汽车市场；ｃ.天价手机号码；ｄ.耗资最多的亚运会──多哈亚运会。（3）为何今天的西亚不同于“常理”？依靠巨额的石油收入，各产油国发展多种经济，从而极大地改变了贫穷、落后的面貌。工业（炼油石化）、农业（节水农业）、生活（海水淡化）。（结论）：石油带来了繁荣，石油带来了奇迹！（配图文字：“阿拉伯人直接从骆驼背上跳进了奔驰轿车里”）小结：6.第四部分：石油之“忧”通过上图所示逻辑关联，展示学生逻辑思维能力。构思通过对石油“利”与“忧”的对比认识，让学生认识到：面对资源，我们都应该用一种积极正确的态度去面对，做到因地制宜、扬长避短、趋利避害。好文供参考!6/15操作（1）展示阿联酋总统的一段话：“这么多年来依靠真主赐予的礼物──石油我们改变了很多东西，我们告别了贫穷，告别了落后，看起来我们比50或40年前要自信得多了……但如果我们不改变自己，这一切仅仅是昙花一现的辉煌罢了。”小组活动：（前后两桌形成四人小组）结合阿联酋总统的话，深入思考讨论：为什么阿联酋总统会说“如果我们不改变自己，这一切仅仅是昙花一现的辉煌罢了。”石油除了给西亚国家带来滚滚而来的财富外，还有哪些困扰和隐忧呢？各小组积极讨论，形成共识，并将其记录下来。（2）汇总各小组讨论成果。（3）播放自制音乐短片：以三年伊拉克战争给当地人民，尤其是儿童带来的伤害为主题的图片，配以童声合唱《让世界充满爱》背景音乐，让学壶知道…生对伊拉克人民因石油而陷入的困境有更直观的感受。播完短片后，可由学生来谈谈，片中给其触动最深的某个画面，以此对应我们的生活，真切感受到和平与安宁的可贵。（4）最后，以阿联酋总统本·哈利法的另一句话作为全课总结──好文供参考!7/15“石油，应当成为阿拉伯人赶上世界先进民族的机会。它绝不能变成我们享乐的资本和灾难的根源。”石油作为一种资源，它给西亚各国带来了机遇，也带来了挑战。关键在于人们如何利用它，做到趋利避害，把这种宝贵的资源真正变成为当地发展的机遇，需要人们的智慧和不断的努力！7.课后作业：──时空畅想如果50年后，西亚这个宝库石油完全枯竭了，当地会有什么变化呢？他们能成功地实现经济的转型和社会的发展吗？请发挥你的想像，以《昨日油都》为题写1篇短文，预测一下50年后的“石油宝库”是什么景象。目标：发挥学生的想象力和创造精神。8.小结：发挥你的聪明才智，用三种颜色来描述西亚的过去现在和将来。八年级上册历史教案【第二篇】[教学目标]通过本课的学习，使学生了解自三国末年至南朝历史发展的大概脉络：包括西晋的兴亡、少数民族的内迁、东晋的简单概念、前秦和淝水之战、南朝的简单概念。更重要的是通过本课的学习了解这一时期我国江南地区经济开发的状况。[重点和难点]好文供参考!8/15淝水之战和江南地区的开发是本课的重点内容江南地区的开发还是本课的难点。[教法]讨论法、问题导学法[学法]引导学生理清本课的基本线索。[教学手段]多媒体[课时]1课时[课型]新授课[教具]地图册、淝水之战相关多媒体[教学设计]：1、复习提问上节内容：三国建立的基本情况2、导入新课：回顾上课的内容，想一想：三国鼎立局面能否长久？为什么？(学生各抒己见)3、讲授新课：一、西晋的兴亡和内迁的各族既然三国不能长久，那是怎样结束的？(学生读书思考并好文供参考!9/15回答)说一说，西晋是如何建立的？这个政权存在的时间长吗？想一想：为什么西晋是个短命王朝？(学生讨论，引出少数民族内迁)分析：民族内迁的意义。(课外延伸)二、淝水之战用成语故事草木皆兵引出淝水之战。学生读书回答：这场战役的交战双方、各自拥有的。兵力、最后的结果如何？战后南北双方状况如何？引出东晋、南朝的建立。动脑筋：苻坚拥有八十万兵力，却不能统一江南，这究竟是为什么？三、江南地区的开发根据你的所见所闻，你认为中国今天的南方和北方哪个地区经济更发达？南方是不是自古以来就是比北方发达呢？看一下古代南方经济的发展情况。出示材料(材料一：见课本提示框。材料二，见课本P129。)动脑筋：《宋书》里描写的南朝时的江南与司马迁描述的江南有什么不同，为什么会有这样的结果？引出江南地区开发的有利条件(地理条件、政治条件)和江南经济发展的表现。好文供参考!10/154、全课小结：指导动手学生整理本课的历史线索。5、作业设置：想一想，江南地区在魏晋南北朝时期为什么能得到开发？6、活动与探究：淝水之战同在此以前历的哪几次战争相似？这些战争所取得的经验、教训，对现代战争是否有借鉴意义？为什么？八年级上册历史教案【第三篇】教学目标知识目标：掌握轮船、火车、电报、照相和电影等在中国出现的史实，提高获取有效历史信息的能力，多角度分析历史资料的能力。能力目标：运用多媒体，展示反映社会生活变化的大量信息，增强学生的感性认识。情感目标：通过学习，使学生认识到中国社会生活的变化是一种历史的进步。教学重难点教学重点：“近代交通通讯在中国的出现”“文化生活的变迁”和“社会习俗的变化”。教学难点：理解近代社会生活的变化对中国历史发展的影响。教学工具好文供参考!11/15多媒体工具教学过程一、温故互查1.签订后，列强直接剥削中国人民，状元实业家张提出“”的口号，并在他的家乡创办等一系列企业。2.时期，我国出现了一些民族工业的萌芽，但这些民族工业往往受到的阻碍，难以生存和发展。时期，我国近代民族工业进入“黄金时代”。主要是辛亥革命的成功，冲击了封建制度，使民族资产阶段受到了鼓舞。还有就是帝国主义国家忙于战争，暂时放松了对中国经济的掠夺。时期，我国近代民族工业萎缩。原因是第一次世界大战后，帝国主义经济势力卷土重来，特别是日本帝国主义的概略，使我国民族工业再度受挫。抗战胜利后，由于国民党发动内战和官僚资本主义的压迫，民族工业也没能得到很好的恢复。3.简述中国近代民族工业发展的特点。二、设问导读近代交通通讯在中国的出现1.交通工具：时间：19世纪初，配方发明后相继传入。作用：使人们出行，极大地促进了。2.通讯工具：好文供参考!12/15时间：19世纪70年代后传入。作用：方便了人们的工作和生活。文化生活的变迁1.和的传入：时间：近代以来。作用：丰富了人们的精神生活，保留了珍贵的历史镜头。2.新闻报纸的出现：名报：1872年在上海创办的。作用：是人们获取信息、了解社会的主要传媒工具。3.出版机构的出现：名社：1897年在上海创办的，是近代中国历史最长、规模的文化出版机构。作用：有利于信息和文化的传播。社会习俗的变化1.原因：后，为了改变愚昧落后的习俗，颁布了剪辫、易服和废止缠足等法令。2.简述装束、礼节和称呼的变化。八年级上册历史教案【第四篇】[教学目标]1、知识与能力：在掌握和了解商鞅变法的主要内容及其历史作用的基础上，分析商鞅变法的成败，以掌握初步分析历好文供参考!13/15史问题的方法。2、过程与方法：通过学习商鞅变法、创设问题情境，培养解决历史问题，再实践前人的创新过程的探究式学习方式。3、情感态度与价值观：通过学习商鞅变法，培养改革意识和创新精神。[重点和难点]本课重点：商鞅变法的主要内容和历史作用本课难点：封建社会的形成。[教法学法]分组导学，学生自学探究。[教学手段]多媒体[课时]1课时[课型]新授课[教具]地图册、我国春秋、战国相关多媒体、形式图[教学设计]课前准备：教师查阅书籍、报刊、网站等，收集相关资料。了解学生的准备情况以便能及时、准确地对学生的资料作出评价、指导。好文供参考!14/15[教学过程]：一、导入：改革是推动社会进步的重要方式，春秋战国时代也是一个大变革时代，让我们了解当时的改革是怎样推动社会进步的二、展现大变革的时代背景通过学生角色[奴隶、统治者、新兴地主]扮演，展现大变革的时代背景1.铁农具和牛耕的'使用，生产力水平提高。奴隶生产积极性不高。2.奴隶主大量开垦私田，改变剥削方式，成为新兴地主。3.统治者统治面临危机。[公田不治诸侯争霸]三、讨论问题：假如你是当时的统治者，怎样解决这些社会问题？通过学生讨论，得出结论，要变法改革。四、指出当时各国都进行了变法，提问最彻底的变法在哪国？引出秦国商鞅变法。二组同学介绍商鞅。[以多种形式展示]商鞅最主要的功绩是变法。，那么变法的具体情况怎样？讨论：假如你是商鞅，你会采取什么措施？学生讨论，制定变法措施。用多媒体展示商鞅变法内容。1、背景---由于生产力的发展，奴隶主将新新开垦出来的好文供参考!15/15田地变成私产并出