参考资料,少熬夜!幼儿园美术小班教案(精编5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园美术小班教案(精编5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园小班美术教案1活动目标1、在撕撕玩玩彩纸中,感受彩纸的色彩和数量不同。2、乐意亲近同伴、亲近老师,初步体验合作的快乐。3、乐于探索、交流与分享。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备1、红、黄、绿太阳胸饰若干,黄色大太阳胸饰一个。2、红、黄、绿、蓝等彩色纸条若干;塑料小筐人手一个。3、画好光芒的红、黄、绿、蓝大太阳各一个,中间圆形空白处已贴好双面胶。活动过程一、开展游戏,巩固对红、黄、绿三色的认识1、教师扮太阳妈妈。幼儿扮太阳宝宝。先请太阳宝宝看看自己是什么颜色的宝宝,再看看同伴是什么颜色的宝宝。2、太阳妈妈带太阳宝宝玩捉迷藏游戏,妈妈把眼睛捂起,宝宝们听儿歌躲起来。提问:我的宝宝找不到了,和妈妈一样颜色的宝宝在哪里呀?和妈妈衣服一样颜色的宝宝快到妈妈这里来!和妈妈丝巾一样颜色的宝宝也快过来吧!互换胸饰再玩一次。提问:绿色的宝宝在哪里呀?黄宝宝和绿宝宝一起到妈妈这里来。二、彩纸像什么?1、宝宝们真棒,妈妈呀为你们准备了一份礼物。(出示彩色纸条)你们看看这像什么?(抖动纸条:像花、像焰火等)让孩子在自由的想象中,充满激情地进入以下活动2、宝宝们真是太聪明了妈妈要为你们庆祝一下。看,妈妈还为你们带来了什么?(出示撕好的小纸片)原来是许多花瓣,哦,下花瓣雨啦,下花瓣雨啦。(把准备好的彩色小纸片撒向空中)激起孩子玩耍的兴致。3、宝宝们高兴吗?那宝宝们看看地上的小花瓣是什么变成的呀?对了,就是刚才妈妈手里的彩色纸条变成的。看,妈妈是怎么变成的。(教师示范)三、撕纸条1、宝宝们想不想自己为自己庆祝呀?妈妈已经为你们准备好了彩色纸条,我们快去帮它变成花瓣吧!激发孩子撕纸的愿望2、幼儿撕纸,教师指导,小花瓣放在塑料小筐里。四、一起下花瓣雨做完了吗?我们一起来庆祝吧,哦,下花瓣雨了,下花瓣参考资料,少熬夜!雨啦!五、找颜色纸片1、宝宝们看,地上都是花瓣儿。(举起红色小纸片)宝宝,你能找到这种颜色的小花瓣吗,这是什么颜色啊?还有什么东西也是红色的呢?(同样的方法找黄、绿)认识的颜色与孩子的生活相联系。六、一片与许多片(举起一片蓝色小花瓣)宝宝,这是什么颜色的小花瓣啊?请宝宝找一片蓝色小花瓣给妈妈。看,你们手上的一片花瓣,放在一起变成多少花瓣啊?感受“1和许多”,积累相应的数经验。七、粘贴太阳宝宝,体验合作活动的快乐。1、今天我们太阳宝宝们玩的可真开心,可是这里还有四个太阳宝宝不太开心,他们还没有新衣服,怎么办呢?我们就用漂亮的小花瓣帮它们穿上新衣服吧。红色太阳宝宝喜欢红色,我们就帮它穿红色花瓣衣服吧;黄色太阳宝宝喜欢黄色,我们就帮它穿黄色花瓣衣服吧,绿色太阳宝宝喜欢绿色,我们就帮它穿绿色花瓣衣服吧,蓝色太阳宝宝喜欢蓝色,我们就帮它穿蓝色花瓣衣服吧。2、幼儿自由操作,教师指导。提问:你在给谁穿衣服啊?穿的是什么颜色的衣服啊?3、给太阳宝宝穿上新衣服后,一起来跳个舞吧。活动反思:新《纲要》中提出:要“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美,创造美的情趣。”孩子天生就是爱游戏的,如果利用游戏情境来激发他们的创作欲望,让他们在游戏情境中来体验和享受自我创作的成果,无疑是最适合的。因此,我选择了幼儿生活中都十分熟悉的“太阳”为题材,采用集体帮蛋糕盆打扮,巧妙制作成一个个太阳宝宝的形式为主线贯穿整个活动,让幼儿在游戏中操作,在操作后玩耍、再次游戏,体现了“玩中学”的教学理念。而纸又是幼儿日常生活中经常能够接触到的,根据小班幼儿喜欢撕纸的特点,既贴近幼儿的生活实际,又满足了他们的需要。活动主要分为了三个环节:首先出示蛋糕盆,以魔术的方式变成太阳。再出示彩纸,激发幼儿的兴趣,让幼儿跟着秘诀学会撕纸。最后,让幼儿在音乐中自由动手操作。不足之处:1、在导入部分太过僵硬了,孩子没有被吸引住,变魔术的过程应该是一个吸引孩子的过程。我想这还需要不断经验去累积。2、在提出问题:“你能猜出光芒是由什么来做的吗?”,没有体现幼儿的主体性,只是我一个人在说。3、在示范时,我想应该要把它全部贴满,我说了要全部贴满再那勾线笔画眼睛,可是孩子们似乎没有听进去,有两组参考资料,少熬夜!的小朋友先拿好勾线笔了。经过这次的活动,我发现我的不足远远胜过优点,我将继续努力,改进我的方法、不足之处。活动中幼儿自始至终都置身于游戏情境中,兴致勃勃、大胆想象,积极创作。在与“太阳宝宝”玩的过程中,激发了他们无限的创作潜能,从孩子们完成的作品中可以看到,色彩斑斓的“太阳宝宝”正是他们愉悦情绪的充分体现,他们充分享受到成功的喜悦。幼儿园小班美术教案2活动目标1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力;2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育;3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。活动准备1.环境布置:布置“海底世界”墙饰;2.各种线描画鱼范例(突出形态的不同和黑、白、灰效果)若干;3.“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。活动过程(一)播放《海底世界》影碟,激发幼儿认识海底世界的兴趣,了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。1.提出问题:海底有什么鱼?(幼儿自由交流回答)2.提出要求:观察鱼的形状,回答鱼身上的花纹有什么不同?(幼儿自由交流回答)(二)情景导入1.讲述故事:大海妈妈和鱼宝宝。小朋友都知道海底世界非常美,今天,大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。2.在海洋背景图上出示范例,欣赏讨论。讨论:(1)鱼宝宝的身体有什么地方不一样?(幼儿讨论交流)(2)鱼宝宝穿了什么衣服,它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样?(自由讨论)小结:鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍,它和我们在电视里看到的是一样的,但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的,有许多线条、图案,有疏有密地排列着。3.提出要求,续编故事(1)师:有一天,许多船开来了,船上的人用网把鱼宝宝网走了(收起范例),还留下许多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了,没有了美丽可爱的鱼宝宝,大海妈妈伤心极了,我们该怎样帮助大海妈妈呢?(2)启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。(二)幼儿创造性地画线描画:各种各样的鱼。(1)教师提出要求:大海妈妈说:她最喜欢个子大大的穿参考资料,少熬夜!单色花纹衣服的鱼宝宝,如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。(2)幼儿作画,教师巡回启发引导a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状,要画满整张画纸,然后再给它穿上单色花纹衣服。b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力,画出与别人不一样的鱼的花纹。重点提醒:画出线描的黑、白、灰效果。c、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。d、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。(3)幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上,展示并互相评价作品。(四)结束部分:做“小鱼游”律动,结束活动。幼儿园小班美术教案3活动目标:1、用手指练习画圆和小短线,体验酱油画的乐趣。2、能根据圆形面包大胆添画,发展幼儿想象能力。活动重点:用手指练习画圆和小短线,完成酱油画。活动难点:能够根据画圆大胆展开想象并添画。活动准备:1、酱油、盘子、棉签、勺子、抹布,大、小画纸等。2、已有了解过圆形物的知识经验。活动流程:一、以“面包师”的身份进场1、小朋友们,今天我们的“乐乐面包房”开张啦!这么多客人要吃我们的面包,面包不够,我们要在=再做一点。2、你们知道面包是用什么做的吗?(幼儿回答)3、真棒!这些美味的面包就是用这些材料做的。但是今天我们要用一种特殊的材料来做面包。出示装有酱油的瓶子,请幼儿观察。看:“你们看它是什么颜色的?”闻:“闻一闻是什么气味?”尝:“谁来尝一尝它们是什么味道的呢?”通过讨论并小结:这是酱油。提问:“你在哪里见过酱油?”4、酱油的用途:用酱油可以做什么呢?谁来说一说?小结:酱油是一种调味品,厨房里少不了酱油。酱油可以用来烧红烧鱼、红烧肉,还可以在吃馄饨的时候撒上酱油,时馄饨的味道更鲜美。你们说酱油的用处大吗?二、讲解示范。1、师“今天我们也来用酱油来试试好吗?”帮帮熊妈妈的忙。出示大的面包盘。2、师:做面包呀,还有一首好听的儿歌呢,听好了!教师示范:拿出小棉签,蘸一蘸,舔一舔,找个点儿转一转,转呀转呀转呀转。圆圆面包做出来。一个圆圆的面包烤好了,哇!好香啊!我都闻到香味了呢?你们闻到了吗?”参考资料,少熬夜!3、师:要把面包做得大大的、满满的才香,才好吃。你们想不想来做一个?拿出小手我们一起来做一个。(师幼再次共同联系)4、发散思维,请幼儿想象。师:香不香,你们闻闻。可是客人说他们喜欢吃各种不同样的面包。我们快想想办法吧!(充分让幼儿想象并说说圆形面包烤完后会变出哪些不同的形状样子)后示范:(1)“香香的面包会变成什么样呢?看仔细哦!(画线条)(2)你们看我烤得面包变成了什么呀?”(太阳、毛球、小刺猬)(3)“你们想不想试一试?看看你的面包会变成什么?”(个别幼儿说或画)三、幼儿大胆作画,巡回指导。1.出示逐一介绍做面包的工具:棉签、酱油、白纸、抹布2.讲解操作要求:(1)先用棉签蘸上酱油,(蘸一蘸、刮一刮、绕一绕,在纸上顺时针画圆做面包。)(2)面包要烤得大大的,在面包变变变时,添画上有长有短的线条,变成各种不同形状的面包哦,这样森林里的小熊们才会更喜欢哦!(3)画完将小手指在抹布上擦干净。师:客人们好饿啊,我们一起来多做些各种各样的面包来送给他们,赶快行动吧!(走到座位边上站着操作)3.放音乐、幼儿作画,随机指导。四、鼓励评价。师:面包做好了,我们来放进大大的烤箱,烤面包喽!我们一起来看看都做了哪些面包?(点评部分孩子的作品)小朋友,你们的小手真灵巧,做出了许多美味的面包,你最喜欢哪个面包?(说说自己或同伴做的什么面包)现在我们一起来烤面包吧!师:面包烤好了,闻闻想不想?让我们赶紧供给客人吃吧!师幼互动结束:客人们,我们小面包师做的面包好吃吗?面包师们,下班时间到了,让我们和客人说再见吧。幼儿园小班美术教案4活动目标1、引导幼儿给叶子涂上各种好看的颜色,并尽量涂在轮廓内。2、激发幼儿对涂色活动的兴趣,锻炼手部动作的灵活性。活动准备1、图片—枫树叶2、涂色—树叶,枫叶。3、幼儿用图画纸,油画棒。参考资料,少熬夜!活动过程一、导入出示图片:叶子小朋友,你们看看这些叶子漂亮吗?仔细观察一下,这些叶子是什么形状的、什么颜色的,叶子上长着什么。二、展开1、出示涂色—叶子教师:今天我们来为小叶子们穿上花衣服好不好?什么颜色最漂亮呀?(教师鼓励和引导幼儿大胆发言,表达自己的想法)。2、教师示范涂色方法涂色时,顺着一个方向涂,尽量将颜色涂在轮廓内,顺时涂,把颜色涂均匀。小朋友们涂色时,可以选择不同的颜色,涂红、黄、绿色都可以。3、幼儿绘画,均匀涂色。鼓励幼儿自己大胆的涂不同的颜色,教师巡回指导,对涂的好的小朋友加以鼓励、表扬,涂的慢的小朋友给予指导、帮助。三、结束1、把幼儿作品布置在展板上,请幼儿互相欣赏,教师讲评幼儿涂色作品。2、教师:小朋友们,在你们的帮助下,小叶子们都变得非常漂亮,它们呀可高兴了。小叶子们要谢谢小朋友呢,你们给小叶子说什么呢?小班绘画美术教案5活动目标:1.欣赏《好饿的毛毛虫》绘本内容,体验阅读带来的乐趣。2.了解进餐要合理适量。3.简单了解毛毛虫变蝴蝶的过程。活动准备:PPT课件、《好饿的毛毛虫》绘本若干。活动过程:一、手指游戏引入。师:一根手指头呀变呀变呀变呀,变成什么?(毛毛虫),毛毛虫上爬爬、下爬爬、左爬爬、右爬爬……咦?毛毛虫不见了,毛毛虫爬到哪里了?小朋友我们一起找一找。二、看一看,猜一猜。1.PPT图1-2引入。师:原来毛毛虫爬到了大屏幕上了。为什么它到这上面来了呢?因为呀毛毛虫想邀请小朋友看它的故事叫《好饿的毛毛虫》,我们来看看。师:小朋友从第一张图上看到什么?(月亮,叶子,树,参考资料,少熬夜!白色的蛋)师:月光下,一颗小小的蛋,躺在叶子上。那这会是什么蛋呢?小朋友们猜一猜?(鸡蛋,毛毛虫的蛋)师:我们