小班健康《保护眼睛》教案(精编5篇)

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参考资料,少熬夜!小班健康《保护眼睛》教案(精编5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小班健康《保护眼睛》教案(精编5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小班健康《保护眼睛》教案1教学目标1.认识眼睛的结构,认识近视眼的危害,掌握近视形成的原因。要学会预防近视的方法。2.要求学生做到保护好自己的眼睛,预防近视,并掌握正确保护眼睛的方法。3.通过本课的学习培养学生良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒。教学重点引导学生认识近视眼的危害,使学生树立保护视图的意识,要学会预防近视的方法。教学难点培养学生良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒。教学课时1课时一课时课时目标1.认识眼睛的结构,认识近视眼的危害,掌握近视形成的原因。要学会预防近视的方法。(重点)2.要求学生做到保护好自己的眼睛,预防近视,并掌握正确保护眼睛的方法。(重点)3.通过本课的学习培养学生良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒。(难点)课前准备学生调查了解本班同学的视力情况教学过程一、导入新课导入类型:谜语导入。教师口述:两颗黑葡萄,长在人脸上,白天开窗望,晚上关紧窗。同学们你们能猜到这是什么东西吗?预设:眼睛。猜对了!同学们都有一双漂亮的眼睛,同桌互看一下,看看有什么发现?(板书爱护眼睛,保护视力)设计意图:谜语导入,激发学生的学习兴趣。二、认识眼睛的结构出示课件:眼睛的外部结构图预设:眼睛位于眼眶内,是由眼球和眼球周围的肌肉所组成的。小结:眼睛是人体中一个十分重要的感觉器官,用以接受参考资料,少熬夜!外来光线刺激,然后由视神经传导,将光的中动传送至大脑视觉中枢而引起视觉。设计意图:指导学生认识眼睛的部分结构,再让学生指指认认,加深印象。小结:刚才同学们看到的小圆孔就是瞳孔,来自物体的光通过瞳孔进入眼睛后,会在视网膜上形成这些物体的像,最后神经把这些光信号报告给大脑,我们就看到物体了。三、引导学生了解近视的概念以及近视的影响1.小游戏:找茬。(测测大家的眼力)师生互动,找出不同的地方。2.出示一张视力表,对学生进行视力测试;或请视力不好的同学站在教室后方看黑板上的字,引出近视的概念。3.小组讨论。对班里同学的视力情况和影响视力的原因进行分析。小组讨论时,注意说话的音量,避免干扰其它小组。4.汇报总结。要求:不重复别人的话。如果想法接近,可以先表示认同,再继续补充。5.师生评议汇报情况。四、预防近视,养成保护眼睛的良好习惯1.近视危害这么大,为什么会近视呢?预设:让学生讨论后交流得出:①不注重看电视或用电脑用眼卫生。②不注重读写卫生。③不认真做眼保健操。④不注重饮食⑤长时间打游戏引起眼疲劳……小结:归纳起来,就是是眼睛负担的增加,过度紧张和疲劳。(板书近视原因造成眼睛过度紧张和疲劳)2.针对近视的形成原因,提出预防近视措施。(1)小组内交流如何保护视力(2)小组汇报,全班讨论:怎样才能保护好视力?(3)提出保护视力的建议:①重点强调培养学生良好的用眼习惯。②坚持做到每天做眼保健操。③积极锻炼身体。④保证足够的睡眠。⑤不挑食,注意饮食均衡⑥不长时间看电视、打游戏、玩手机……小结:同学们,你们是不是也有类似的情况存在呢?希望你今后多加注意,加以改正哦。保护眼睛,重在预防,接下来我们看个短片,休息一下,同时注意片中的`保护眼睛方法,同学们可以一起跟着做。(板书预防近视注意用眼卫生,保护眼睛)五、课堂活动(一)眼保健操比赛。参考资料,少熬夜!1.学生选出评委。2.分组开展眼保健操比赛。3.评选出冠军组。(二)编写口号。1.学生独立编写用眼卫生的口号。2.全班进行交流。预设:预防青少年近视,是全社会的责任。爱护眼睛,世界等你去发现。预防近视,从我做起。保护眼睛,防止近视,从点滴做起。人人享有保护眼睛的权利。设计意图:这一环节锻炼了学生的口语表达能力。六、课堂小结同学们,眼睛是心灵的窗户,所以请同学们在生活中要注意用眼卫生,保护好眼睛。最后老师衷心祝愿大家,不要因为今天的近视影响明天的远征,愿大家都有一双明亮而健康的眼睛。课后反思成功之处:1.这节课我引导学生了解近视的概念以及近视的影响,学生自主学习,引导学生从自己的世界出发,用多种感官去观察、体验、感悟社会,获得对世界的真实感受,让学生在活动中探究,在探究中发现和解决问题,要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考,引导学生得出有价值的观点或结论。2.在教学活动中,运用多媒体创设情境,唤起学生已有的生活经验,通过游戏、看短片的形式激发学生主动参与学习,引导学生在学习的过程主动地探索、快乐的学习,各方面能力都得到提高。不足之处:本堂课上,学生对眼睛的结构不是很了解,应该课前让学生搜集一些关于眼睛的图片及有关眼睛资料,让学生充分了解眼睛。小班健康《保护眼睛》教案2设计意图:眼睛是我们身体的重要器官。随着孩子们年龄的增加,看书、画画的机会日益增多,保护眼睛就显得日益重要。此活动旨在让幼儿多方面收集资料,在充分的讨论和体验下,知道保护眼睛的重要性,掌握保护眼睛的基本知识,并在日常生活中注意保护自己的眼睛。活动目标:1、了解有关眼睛的构造和卫生方面的知识,防止眼疾。2、懂得爱护自己眼睛的重要性。3、萌发从小珍爱生命的意识。参考资料,少熬夜!4、了解主要症状,懂得预防和治疗的'自我保护意识。5、培养良好的卫生习惯。活动准备:1、收集有关眼睛方面的资料。2、对班级幼儿视力进行事先了解。3、在一副幼儿太阳镜上涂上油脂,使眼睛看东西模糊。4、挂图《眼睛生病了》。活动过程:1、交流自己收集的有关眼睛的资料。2、出示挂图《眼睛生病了》,提问:这个小朋友为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?(近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。)3、讨论:眼睛为什么会生病?(如:脏手帕擦眼睛、脏手揉眼睛、眼睛看书或看电视太疲劳、坐姿不端正等。)4、请幼儿带上涂有油脂的太阳镜,体验视力不好的痛苦。5、讨论:怎样保护视力?(看电视时,距离电视2米以上,看电视时间不能过长;看书时身体要坐正,不能趴着或仰着看书,看书时间长了,要休息或向远处看或看绿颜色的植物;不能在太强或太弱的光线下看书;写字时要注意保持一拳、一池、一寸的距离;多吃胡萝卜对保护视力有很大好处;平时毛巾、脸盆等要专人专用,并定期消毒或清洗,防止相互传染;眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。)活动延伸:1、在日常生活和学习中随时提醒幼儿注意保护自己的视力。2、进一步开展有关眼睛的讨论。小班健康《保护眼睛》教案3教学目标:1、知识与技能:通过活动,引导他们认识眼睛的重要性,了解眼睛的基本结构,了解预防近视的基本知识。掌握正确的读写姿势,知晓爱护眼睛的方法,使学生提高科学用眼的自觉性,养成良好的用眼卫生习惯。2、过程与方法:通过活动,培养学生自主观察、自主讨论、自主收集资料的能力,学会护眼方法。3、情感态度与价值观(1)使学生珍爱眼睛,保护视力。(2)通过活动,营造科学的用眼环境,体验全社会文明上进的风尚。(3)能积极向身边人大力宣传爱护眼睛的重要性。教学重、难点:学生通过活动充分感知、体验,认识保护眼睛的重要性,提高科学用眼的自觉性,养成用眼卫生的好习惯。活动前的准备:参考资料,少熬夜!课前让学生在家收集有关保护眼睛,预防近视的资料。调查戴眼镜所带来的不便。教学过程:一、活动导入—激趣老师有个小忙需要一位朋友来帮帮我,给这个宝宝画上鼻子。(请一学生来画)老师和该生商量,蒙上眼睛再给这个宝宝画上鼻子。游戏完毕请该生谈谈感受。教师小结:眼睛对于我们每一个人都非常重要,因为没有眼睛,我们的世界将变得黑暗,做任何事情都将会困难重重。(通过这个环节的活动,学生亲身体验,充分感知眼睛的重要性)。可是同学们你们真正了解这双整天伴我们左右的窗户吗?今天,就让我们走进我们的眼睛,来认识它,保护它好不好。关于“爱护我们的眼睛”其实有许多问题值得我们探讨!同学们,你们想探究哪些问题?在小组里讨论一下。小组交流汇报。教师根据汇报总结本节课大家想探讨的三个问题:了解眼睛的构成,导致近视的原因,怎样预防近视。二、活动体验—学知1、指导学生观察眼睛,了解眼睛的各部分名称。(1)教师提出同桌互相看看对方同伴的眼睛,是由哪几部分组成的?学生回答。教师评价,PPT出示眼睛外形图,做简单了解。(这是世界上最精密的结构之一,咱们来看一段有关眼睛介绍的小视频)。教师小结:其实我们的眼睛是一个神奇的器官,内部结构很复杂,在以后的学习中大家再进一步认识它。在我们的生活中失去双眼的人毕竟是少数,大多数人还是能看得见外面的。世界的,可是在我们当中,却又一部分人会忽视对眼睛的保护,渐渐的他们的世界变模糊了,他们这是怎么了呀?(从而引出“近视”)。2、了解近视的原因PPT出示近视眼与正常眼的区别。接下来为了让每一个人都能感受近视,老师出示ppt,让每一个学生都能亲身体验一个人近视以后的具体感受,再次感知眼睛的重要性。(让每一位学生充分感知近视给人带来的不便。)那么为什么会有那么多人近视了呢?是什么情况导致近视的呢?学生讨论并阐述自己的观点。教师小结:近视的原因。(1)天生因素。有些人在出生时由于眼睛发育不成熟,导致了近视。(2)读书姿势不正确。如:躺着读书、在强光或弱光下读书。(3)写字姿势不正确。如:写字时离书本太近等都会导致近视。参考资料,少熬夜!3、怎样预防近视呢?请生阐述自己的观点。教师适时的给与总结。(1)科学用眼,预防近视三注意:A、正确的读写姿势(根据PPT让学生重复演示方法,试用正确的方法写字,进一步强化使读写姿势规范。)B、读书一小时后休息,要远眺几分钟C、认真做眼保健操五不要:A、不要直射强光下看书B、不要在光线较暗的地方看书C、不要趴在桌子上看书、写字D、不要躺在床上看书E、走路、乘车(船)时不要看书(2)讲究卫生,预防眼病(A、注重眼睛本身的清洁,平时不要用手,尤其是用脏手擦眼睛。B、洗脸用的毛巾、脸盆要专人专用。C、游泳后要滴眼药水,预防感染)(3)多吃能保护眼睛的食物:动物的内脏、鱼虾、奶类、蛋类、豆类、各种新鲜蔬菜和水果。少吃糖果,甜食。三、教学拓展—升华眼睛是心灵的窗户,对每一个人来说是多么重要呀,我希望大家要像爱护生命一样爱护眼睛,也要像爱护眼睛一样爱护生命。我国已出台了相应的政策,大力宣传每一个公民都要爱护眼睛。并规定每一年的6月6日为爱眼日。为了使我们心灵的窗户更加明亮,更好的保护我们的眼睛。四、布置作业口头作业:小组成员合作完成关于爱护我们眼睛的调查报告小班健康《保护眼睛》教案4教学目标:1、知识与技能:了解眼睛的构造;知道眼睛是怎样看见物体的;了解眼镜是怎样矫正视力的。2、过程与方法:通过引导、启发、探究近视、远视眼的形成与矫正,培养学生语言概括能力和解决问题的能力。3、情感态度与价值观:使学生具有眼保健意识;有将科学技术应用于日常生活的意识。教学重点和难点:1、重点:眼睛是怎样看见物体的及近视与远视的形成与矫正。2、难点:近视眼、远视眼的形成与矫正。教学过程导入新课:眼睛是心灵的窗户,它让我们看到光明,让我们能欣赏到美丽的世界,让我们享受到看书和学习的乐趣。我们拥有一双明亮的眼睛是多么的幸福。你知道眼睛是如何看到参考资料,少熬夜!物体吗?为什么有些人会近视,而有些人会老花呢?进行新课1、眼睛(1)结构:教师活动:教师出示眼睛的模型和挂图,让学生观察并讲解眼睛的各部分结构的名称及作用。师:眼球好象一架照相机。晶状体和角膜相当凸透镜,它把来自物体的光会聚在相当于光屏是视网膜上,形成物体的像。(2)成像原理:①、在视网膜上成倒立、缩小的实像(板书)师:眼睛通过改变晶状体的形状,能看清楚的最远点和最近点,叫远点和近点,正常眼睛的远点在无穷远处,近点在20厘米。②、眼睛有自动调节焦距的功能(板书)(通过水透镜说明眼睛的调节作用)教师活动:用教学挂图和投影仪讲解眼睛成像的原理并把眼睛与照相机做比较,找出他们的'相同点和不同点。学生活动:学生四人一组,分组讨论,“我们是怎样看见物体的?”每组请一位同学发言。教师做补充。师:有些人单靠自身眼睛的调节已不能使像成在视网膜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