大班礼仪教案【4篇】

好文供参考!1/11大班礼仪教案【4篇】【引读】这篇优秀的文档“大班礼仪教案【4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！大班礼仪教案【第一篇】设计意图：在平时的数学活动中我发现班级幼儿对序数的认识并不是非常的清晰，所以将设计此节活动，帮助幼儿巩固对序数的复习。活动是以去青青草原找礼物为主线，选择的都是贴近幼儿生活经验的事情，将序数的概念贯穿于找书包，看火车，找座位，答密码，送礼物等环节，设计的时候也考虑到难度了的递增性，从简单的从左往右，到上下，再到找车厢座位，最后按指针转动方向找贴密码。活动目标：1.善于观察，愿意表达自己的观察结果，体验集体游戏的乐趣。2.根据标志提示，能从不同方向确定物体的排列次序。活动准备：PPT、幼儿操作卡片、转盘1个、自制车票15张、火车头道具1个、礼物15份。好文供参考!2/11活动过程：一、情景导入，幼儿进场。师：今天，来了很多的客人老师，羊羊们为客人老师准备了很多礼物，就放在青青草原，现在我们要去把礼物拿过来，可是青青草原很远，我们必须要坐火车才能去。二、坐火车，找座位，根据不同方向的标志，感知物体的排列次序。1.找车票。(1)师：车票在第2个书包里，请小朋友找一找。(2)幼儿根据“←”的提示，找出从右往左数的第2个书包里的车票。2.找火车。课件展示5列火车，提问：“第几列火车是去草原的'?你是怎么数的？”小结：从不同的方向数，同一列火车的序数不一样。3.根据火车票上的数字，找到自己的座位。(1)师：红色的大数字表示坐第几节车厢，蓝色的小数字表示坐车厢里的第几个座位。(2)幼儿根据车头的方向，找到自己相应的座位。三、贴密码卡，进草原。1.出示教具密码转盘，提问：“转盘上的指针是往哪个方向转的？”好文供参考!3/11(幼儿根据指针提示，明确转盘旋转方向)2.教师拨动指针，请幼儿依次说出彩色圆片的序数。3.出示密码卡，教师示范操作。提问：密码卡上有哪些数字？这些数字表示什么含义？(强调序数)4.幼儿分组操作，教师巡视。5.操作完成，师幼共同检查操作结果。幼儿将操作完成的密码卡贴在黑板上，教师用“仪器”依次检查，出现错误仪器发出提示音。6.到达草原，拿到礼物。四、坐回程火车，送礼物。1.请幼儿根据回程火车的车头方向，按照车票上的数字找到座位。(与来时的火车方向相反)2.请幼儿根据礼物上的数字标签，将礼物送给相应的老师。(请收到礼物的老师提问：你是从哪边开始数的？)五、出活动室，活动结束。幼儿园课堂礼仪教育教案【第二篇】活动目标1、了解乘车基本礼仪，知道要做个文明小乘客。2、通过集体游戏，体验做文明乘客的乐趣。3、能对各种乘车行为进行正确的判断，并能说出理由。活动准备好文供参考!4/11幼儿用书《做个文明的小乘客》、自制方向盘、自制乘车卡（可用比较硬的纸剪成公交卡大小）。活动过程一、创设情境，导入活动。——师：今天我们要和乖乖兔一起去春游，你们想坐什么交通工具去春游呢？二、情境体验，了解乘车基本礼仪。——我们准备上公交车了，要注意什么呢？你是怎样上车的？这么多人上车怎样做才能既文明又有秩序呢？——教师小结：乘车时要排队上车，前门上车，后门下车做一名文明的小乘客。——师：汽车开动时，我们应该注意哪些安全问题呢？为什么？——教师引导幼儿知道乘车时要站稳扶好，不把头探出窗口，不在车上打闹等。——师：要做文明的小乘客，我们还应该怎么做呢？如果有了垃圾我们应该怎么办？听到有人大声喧哗我们可以怎么做？我们应该给哪些人让座呢？为什么？——教师引导懂得不乱扔垃圾、不大声喧哗是一些文明的行为，乘车时应该给老人、孕妇、残疾人等有需要的人主动让座，做一名有爱心的文明小乘客。三、阅读幼儿用书，了解乘坐其他交通工具的礼仪。好文供参考!5/11——请幼儿阅读幼儿用书，看一看我们的乖乖兔是怎么做的。——教师和幼儿一起学习书中的乘车礼仪。四、开心游戏，学做文明小乘客。1、教师带领幼儿一起把班上的座椅摆放成车厢形状。2、教师讲解游戏规则（每个幼儿一张乘车卡和一张纸币，请一个幼儿做司机，请其他幼儿乘车，过程中教师请个别幼儿扮演爷爷、奶奶或者生病的人，鼓励幼儿给需要帮助的人让座，过程中教师提示文明乘车的要求。）3、教师可变换不同类型交通工具，要求幼儿根据不同的交通工具做出相应的乘车礼仪。活动应变教师可以准备一些行为图片，请幼儿判断正误，并说明理由。区角活动角色游戏区：用大纸箱制作车厢，投放方向盘和乘车卡，让幼儿自主游戏。语言区：用乘车行为图片进行正误判断和分类，并说明理由。环境创设互动墙：教师把乘车行为图片张贴在墙上，让幼儿给正确的行为送上笑脸卡片，给错误的行为送上哭脸卡片。好文供参考!6/11家园同步请家长给幼儿锻炼的机会，出门乘车时可让幼儿自主去投币、刷卡，并鼓励幼儿为老人让座等。随机教育教师在日常生活中随时提醒幼儿注意文明礼仪，例如：吃饭、上厕所、喝水要排队，玩滑梯、玩具时注意安全和礼貌谦让等等。小学课堂礼仪教案【第三篇】活动目标：1、知道微笑是尊重别人的一种表现，体验微笑可以给别人带来好心情，也可以给自己带来好心情。2、培养学生良好的体态语言。活动准备：1、各个职业微笑的课件或图片，礼仪儿歌课件。2、人手一面镜子。3、歌曲音乐《表情歌》。活动过程：一、导入活动。1、师幼互相问好！2、复习歌曲《表情歌》带入师：歌曲里边同学们唱了好几种表情，我发现有的表情非好文供参考!7/11常好看，你觉得怎样的表情看起来让人觉得舒服？（笑眯眯）3、师幼互动玩“变脸游戏”让学生感受不同表情带给自己的不同心情。师：接下来老师和你们玩个游戏，想不想玩？那就请同学们和你旁边的一个同学们手拉手，找个舒服的位置站好。师：那我们现在听老师的指挥，我说什么表情你们就做什么表情，好，准备开始，生气（着急、开心、大笑、难过微笑……）（师说各种表情学生做相应的动作）4、讨论：不同表情带给自己什么样不同的感觉？哪种表情让你感到愉快？区别大笑与微笑。师：好，谢谢同学们，请回到座位，我看看谁坐的最漂亮。师：同学们，我们刚才玩了表情的游戏，我们有很多很多的表情，都是什么表情呢？（生气、着急、开心、大笑、微笑）我们在大笑的时候有什么感觉？（开心、好像吃了棒棒糖）“你们最喜欢什么表情？”“为什么呢？（学生自由回答）师：郝老师最喜欢的是微笑的表情。刚才同学们说大笑让人感觉很开心，微笑也同样让人感觉很开心，不过，大笑和微笑是不一样的，微笑是没有声音的，大笑是有声音的，那我们跟人初次见面时应该选哪种笑呢？（选择微笑）很好，来，我们一起来看看微笑的表情。二、观看图片，学习微笑1、请观看各个职业中的人们微笑的图片（逐一出示图片）好文供参考!8/112、教师提问：他们是干什么的？他们的表情是怎样的？你喜欢他们的表情吗？为什么？小结：微笑给人的感受是开心愉快，有礼貌，能给自己和别人好的心情。因此，我们面对他人时要微笑。3、练习微笑（1）师：同学们，我们刚才看了这么多的微笑，都感觉很温暖，很开心，很快乐，很可爱，很美丽。既然微笑给我们带来这么多好的感觉，我们也来练习一下微笑，（给每个同学们发一面小镜子），在小镜子里面看到谁呀？（自己）那我们来练习微笑吧。讨论：怎样的笑是微笑？（嘴角自然向上弯曲，眼睛充满笑意。）（2）把你的微笑送给你的朋友，（和旁边的同学们互相微笑）看谁笑的最漂亮。（3）我请几个同学们上来把微笑送给同学们。（请学生上前展示微笑）老师把他最美的笑容照出来。三、结束活动：微笑SHOW1、师：同学们笑起来真好看，让我们一起来把微笑送给所有的人，好吗？（学生上前排好队微笑，师给学生“照相”）2、请同学们跟着音乐一个跟着一个展示自己最美的笑容。（学生展示自己的笑容，老师给笑得最漂亮的学生掌声鼓励）好文供参考!9/113、师引导学生在展示微笑时说：“我把微笑送给你”。4、学生跟着音乐的节奏，带着微笑的表情离场。大班礼仪教案【第四篇】活动目标1、体验自助餐的休闲自在。2、了解自助餐中菜肴的摆放规律及用餐常规。3、养成良好的用餐习惯。活动准备1、活动前请家长带幼儿参观酒店的自助餐，请服务员介绍有关知识。2、准备好菜肴、水果、点心、饮料等食品；碗、勺等餐具。3、各类食物图片。4、轻音乐磁带、录音机活动过程：一、回忆参观酒店的过程，引起幼儿的兴趣。幼儿回忆参观酒店自助餐的经历，并自由交流：你们看到了什么？懂得了什么知识啊？二、欣赏菜肴的`色、香、味，了解食品的分类及营养搭配知识。1、欣赏食物。好文供参考!10/11幼儿参观、欣赏，自由交谈（提醒幼儿不要碰翻食物）。提问：你看到了什么？是什么颜色的？有何营养？闻上去是什么气味？2、食物分类。这些食物如何摆放才能有规律一点，以便让人选择？幼儿自由商量分类的方法；集体交流：哪些食物应放在一起，为什么？（归类：点心类、水果类、素菜类、荤菜类、饮料类）3、营养搭配知识。这么多好吃的东西，该怎么吃？借助图片进行摆放，了解荤素搭配、干稀搭配、主副食搭配等原则。了解主副食、水果、饮料等食品选用的先后次序。小组讨论：用餐时，应先吃什么，后吃什么？为什么？利用图片请个别幼儿示范，并进行评议，以对偏食现象进行纠正。全体幼儿操作，两人一组，相互纠错。三、激发幼儿尊重炊事员、农民和爱惜粮食的情感。提问：这些味道鲜美的食物是谁做出来的？我们吃饭时应注意些什么？（节约粮食，不剩饭菜等）四、讨论自助餐的使用常规和进餐要求1、学习自助餐的使用常规。提问：在用自助餐时要注意些什么？好文供参考!11/11人多不拥挤，互相谦让。轻拿轻放用具。食物夹子不混用，夹子夹食物时要夹牢，不掉在地上。取少量，用完后再添加。不贪吃某一种食物，多吃了会不消化，影响身体健康。所选食物尽量做到面广。五、享用自助餐幼儿伴随着美妙的轻音乐开始开心自助餐。活动延伸：1、家园共育：家长帮助幼儿自己制定合理中餐、晚餐的食谱。2、将收集的各类食物图片投放于区角中，供幼儿进行自助餐游戏时使用。