实用幼儿园大班音乐公开课教案 谁是我的菜大班音乐公开课教案优质（精编5篇）

参考资料，少熬夜！实用幼儿园大班音乐公开课教案谁是我的菜大班音乐公开课教案优质（精编5篇）【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“实用幼儿园大班音乐公开课教案谁是我的菜大班音乐公开课教案优质（精编5篇）”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！幼儿园大班音乐公开课教案谁是我的菜大班音乐公开课教案11、简单了解交警日常的工作，感受交警工作的辛苦，加强遵守交通规则的意识。2、能够随音乐协调有力地表演律动。3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。1、请家长在接送幼儿的途中，提醒幼儿观察交警指挥交通的动作。2、律动伴奏曲《玩具进行曲》。一、播放背景音乐进入场地1、幼儿当小汽车，教师当交通警察，指挥小汽车行进，在游戏中教师随时提醒幼儿遵守交通规则，并出示红绿灯信号指挥交通。小汽车到站了我们坐下来休息一下吧！2、谈话回顾交警的工作指导语：你们知道我们交警工作的地方在哪吗？我们主要做哪些工作？教师总结：我们工作的地方在马路上，最主要的工作就是指挥交通，保证道路畅通，让车辆安全行驶，防止交通事故的发生。二、今天我还给你们带来了我们平时工作的照片，你们想不想看？1、在烈日下工作的照片，交警们在炎热的夏天依然坚守在自己的岗位。2、在大雨中工作的照片。3、在大雪中工作的照片。教师总结：对，不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，我们交警都坚持认真的工作。虽然很累很辛苦，但我们保证了道路通畅和人们的出行安全，心里也很快乐。三、学习简单的交通警察手势信号1、说一说知道的手势信号提问：小朋友们，在没有红绿灯或者交通拥挤的的情况下，我们交警是怎样指挥交通的呢？2、幼儿自主学习出示交警指挥手势图，依次介绍直行、停止、减速慢行信号及意义。请幼儿分组自主学习，老师个别指导。3、纠正动作刚才小朋友都学的特别认真，你们做一做，让我看看你们是不是真的学会了。教师喊口令，请幼儿做手势，参考资料，少熬夜！并及时纠正、练习。4、一起研究学习左转弯手势大屏幕出示左转弯手势，与幼儿一起来学习左转弯手势的做法。四、跟音乐做律动1、请幼儿听律动音乐。指导语：我们把些手势配上音乐表演出来，好不好？2、教师示范律动，指导语：我按顺序把这些手势表演一遍。3、带领幼儿练习律动，指导语：我做的怎么样？你们想不想跟我一起试一试？4、利用换岗形式分组练习律动5、向观众展示指导语：我觉得你们真像小交警，今天还来了很多老师，我们给老师们展示一下本领，让老师看看你们像不像真正的小交警。总结：小交警表现都很棒！你们不光要学习交警不怕苦，不怕累，还要遵守交通规则，做一个文明的小市民。五、结束游戏：《小司机》指导语：现在我们来做《小司机》的游戏，请小朋友当小司机，你们一定要看我的手势来行驶，看哪位司机最遵守交通规则。模拟交通指挥现场，（播放音乐）小司机握好方向盘，教师根据小司机的行驶动作（方向、快慢等）向幼儿发出不同手势信号，活动结束！这节活动我把它定位为综合活动，是因为在这个活动中，不仅让幼儿能够欣赏音乐，并能通过音乐表演律动，而且还初步了解到了一些关于交通警察指挥交通的动作，一举而多得。以前发现男孩子不是很喜欢上音乐活动，在活动中没有女孩子积极，但是通过这节音乐活动，有了男孩子们喜欢的交通警察，而且还学习和了解了交通警察指挥交通的动作，并且跟老师一起学习动作，充分调动了男孩子们的积极性。在活动的过程中，我发现让幼儿把动作连起来表演律动时，有一定的难度，幼儿对音乐还不是很熟悉的情况下，总是需要教师的提醒做下一个动作。所以在下次进行这个活动时，要是能加入图谱，就能更有效、直观的帮助幼儿表演律动了。小百科：交通警察指在公安机关内设机构——交通管理警察大队工作的人民警察。是警察的一个警种，其主要职责是维护交通秩序，处理交通事故，查纠道路交通违法行为，负责机动车的登记管理等。幼儿园大班音乐公开课教案谁是我的菜大班音乐公开课教案21.了解黄梅戏曲调的特点，尝试用黄梅戏曲调演唱古诗《咏柳》。（重点）2.学习附点音符和拖腔的唱法，能用流畅的声音和喜欢的动作表现歌曲。（难点）参考资料，少熬夜！3.感受中华戏曲文化的丰富多彩，对传统戏曲感兴趣。经验准备：欣赏过《天仙配》《对花》等经典黄梅戏选段，会吟诵古诗《咏柳》；物质准备：视频《女驸马》，古筝曲，课件，水袖每生一件，戏曲视频《梨花颂》。1.欣赏黄梅戏，发声练习，初步感知黄梅戏的曲调特点。（1）播放视频《女驸马》，初步感知黄梅戏的曲调特点。提问：跟平时唱的歌曲有什么不同？曲调有什么特点？小结：这是一首中国传统的黄梅戏，曲调流畅、婉转。（2）鼓励幼儿用连贯、流畅的“啊”“啦”随视频哼唱，进行发声练习。2.教师用黄梅戏曲调演唱古诗，幼儿吟诵古诗理解歌词。（1）教师随黄梅戏曲调演唱古诗《咏柳》，引起幼儿的学习兴趣。提问：我用黄梅戏曲调唱的什么歌词？（2）幼儿有感情地吟诵古诗《咏柳》，理解歌词。提问：古诗中描写的柳树是什么样子的？小结：高高的垂柳像美丽的少女一样，垂下无数条像绿色丝带一样的柳条。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的？原来是二月的春风像剪刀一样剪出来的。3.幼儿学唱歌曲，初步掌握附点音符和拖腔的唱法。提问：你印象最深的是哪句？哪句唱起来感觉有困难？（1）感受第一句“碧玉妆成一树高”的附点音符，用婉转的声音表现柳树像少女一样美丽。（2）感受第四句拖腔的演唱方法，声音圆润、节拍拖足。（3）分析歌曲情感，完整并有感情地歌唱。（4）幼儿尝试分两组轮唱。4.两人合作用流畅的声音和喜欢的动作表现歌曲，体验演唱黄梅戏曲的乐趣。（1）两名教师穿水袖配合表演唱黄梅戏《咏柳》，幼儿尝试黄梅戏的表演技巧。（2）幼儿分组随音乐自由练习配合演唱，教师巡回指导。（3）邀请个别幼儿示范，及时分享不同组幼儿的表演，引导幼儿观察两人的配合。（4）幼儿穿水袖集体表现歌曲，体验与同伴合作演唱表演的乐趣。5．戏曲欣赏，感受中华戏曲文化的丰富多彩。幼儿园大班音乐公开课教案谁是我的菜大班音乐公开课教案3《邮递马车》是由邱灯志夫作词，古关裕而作曲的日本歌曲，作于1951年，从70年代传入我国传播至今，歌谣情绪欢快。歌曲表达了生活在边远牧场上的青年们，盼望那每天一趟的邮递马车给他们带来信函时的喜悦心情。当时，在那遥远的牧场上，得知家乡亲人和朋友的信息时比较困难的，只有邮递参考资料，少熬夜！马车才能给他们带来一些快慰。在期待着好消息的牧场年轻人听来，邮递马车的马蹄声时多么清脆悦耳，于是充满希望的嘹亮歌声油然而起。歌曲洋溢着欢乐的情绪。歌曲结构为二部曲式二四拍，歌曲中“啦啦啦”的衬词段落活泼、快乐，象年轻人跳动着的心那样起伏不停。1、通过学唱歌曲《邮递马车》，让学生能用轻快明朗的声音唱准唱美歌曲2、感受歌曲的节奏和歌词形象，体验马车奔驰向前的音乐形象及牧场上的人们充满期待喜悦的心情和对亲人的浓浓深情。培养学生的音乐听辩和想象的能力。3、让学生感受鉴赏相同音乐作品不同表演形式的艺术效果形成创新思维。引导学生感受体验歌曲情绪，用轻快明朗的声音唱好唱美歌曲掌握歌曲中改变正常重音的节拍，以及变化音的演唱。电子琴、电脑课件、打击乐器一、歌声悠扬教师用琴声自然把学生带入歌曲复习，同时起到组织教学情境导入的效果。启发学生用良好的站姿、心态和微笑的口型来背唱前一课歌曲《拉起手》（这个形式已成为课堂常规）二、引入新歌1、师导语：你们的歌声真是优美动听啊！把我的心都带着年轻起来了。这首歌是欢快热情有朝气的友情之歌。今天我们来学习一首新歌《邮递马车》谁创作的呢？同学们自己在课本里找到答案告诉我吧。（稍作讨论）这首《邮递马车》是邱灯志夫、古关裕而在1951年创作出来的，从70年代传入我国传播至今。（课件播放出示课题、作者信息、邮递马车图片）现在邮递马车出发了，你们来听听这又会是一首怎样的歌曲呢？2、第一段聆听。在静听的时候不要忘了感受歌曲的速度、力度、情绪、形象是怎样的？可以前后四个同学一组听后商议一下。（电脑播放歌曲音频）3、第二段聆听。这回要注意听辨写出伴奏的乐器听后再议。（电脑播放歌曲音频、乐器图片）一首既欢快明朗又有着马儿奔驰节奏的歌曲，乐器有串铃、钢琴、小提琴、大提琴。马车出发了，让我们来到牧场等待邮递马车的到来吧。三、初步学唱歌曲1、教师用生动富有感染力的解析和范唱带领学生边分句学唱边在脑海里画一幅牧场的画，学完一段再加伴奏完整唱一段（课件出示牧场图片启发学生想象）难点解决：2/4005|3536|565ⅰ|5ⅰ54|242||听啊听啊听啊听啊听啊听啊听啊听啊用随琴模唱辅助手势高低的变化，准确把握节奏重音的改变（课件出示难句）和变化音的音准（学生看课本的歌谱）。2、教师课件出示小结每段不同的力度情绪的语言表述。参考资料，少熬夜！学生在屏幕提示下完整齐声和分声演唱全曲。（教师电子琴钢琴音色伴奏）四、深度感受演唱歌曲1、启发情感。师：好听啊！我都快被《邮递马车》迷住了！可是我还有个疑问，为什么牧场上的人一听到邮递马车来了就那么的喜悦那么的盼望啊？你听（老师随口唱出“邮递马车想望的马车，啦啦啦啦啦”）你看那感觉好像中了大奖似的那么喜悦得意对吧。你们能体会想象出来为什么吗？（学生自由表述所想所感）我们现在可是高速信息时代啊，要想和远方的亲人交流打个电话、上网聊天都非常的方便啊，可是五六十年前，在偏远的牧场只有每天一趟的邮递马车来送信，还不一定有你的，唉！一个人在那么孤独的地方生活久了是多么渴望有亲人朋友的问候有亲人朋友的消息啊！你要是体会到了这个情感，你也就知道了他们为什么那么喜悦那么盼望了。音乐真的是情感的艺术啊！还能有什么比歌声更能表达人类的情感的呢！来吧，让我们和牧场上的人们一起盼望邮递马车的到来！（无声地提示坐姿和微笑的歌唱）2、教师用电子琴小提琴音色加和弦、自动节奏形式为学生演唱伴奏重复唱两遍。3、师鼓励评价：太棒了！我看到每一位同学都在用心用情的歌唱啊，只有这样唱出来的歌声才是最美妙的，感谢大家给我们这么美的音乐享受哦。五、引导创新思维。1、师启问：你们有没有注意到我的伴奏换了音色加了自动节奏？咱们的伴奏形式变了艺术效果也就有不同了是吗？那这首歌曲流传这么广泛一定有不少人在用自己独特的形式来翻唱，你们可以课余时间去百度搜索一下《邮递马车》，一定会找到许多不同版本的表演带来不同的艺术享受。2、我要先给大家欣赏的中岛美雪的日语版《邮递马车》。（播放课件视频）3、这个是中文男女声小合唱版《邮递马车》4、这个是北京竹乐团演奏版《邮递马车》5、再来欣赏口琴吹奏版《邮递马车》。（播放课件视频）（备用的版本有多余时间就播放）吹奏的简易乐器口琴，你们也可以拿起自己身边的乐器演奏自得其乐多好啊！六、总结结束师：好了，别忘了课下要背唱歌曲，尝试用自己创新的方式来表演《邮递马车》。现在就让我们在《邮递马车》的音乐声和日本的风光欣赏中结束今天的牧场之旅吧！幼儿园大班音乐公开课教案谁是我的菜大班音乐公开课教案41、游戏，幼儿学唱歌曲，按节奏做动作。2、体验小松鼠采松果的情趣。参考资料，少熬夜！3、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。松鼠头饰若干个，录音机，磁带，松果1、老师示范歌曲2、幼儿学唱歌曲3、师介绍玩法全班幼儿围成一个大圆圈，手放背后，另请幼儿(四个)戴头饰扮小松鼠，在圈中围成一个小圆圈，面向圆心蹲下，大圈上幼儿两脚原地起踵头向两边摆动。小松鼠起立转身，用松鼠跳步寻找松果，当开始唱刺溜时，小松鼠两脚跳；当唱到我是小松鼠时，小公鼠要站在大圆圈上，一个幼儿面前做跑跳步；当唱到最后一句时，原地站立，双手向前摊开向对面幼儿要松果。4、幼儿游戏，师指导师分松果时，小松鼠不许回头偷看，大圈上幼儿的双手要放在背后，直到音乐结束。5、幼儿游戏二至三遍。幼儿园大班音乐公开课教案谁是我的菜大班音乐公开课教案51.通过听听、说说、画画、唱唱等活动形式，借助图谱学唱、乐唱歌曲。2.丰富幼儿对歌曲的感知与表达，进一步培养幼儿的倾听和音乐表现能力。3.感受音乐活动带来