参考资料,少熬夜!《让爱住我家》小班音乐教案精编4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《让爱住我家》小班音乐教案精编4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园《让爱住我家》教案1活动目标:1、初步感受歌曲柔和、舒缓的旋律,尝试理解歌词的含义,体验歌曲和谐、温馨的氛围。2、通过倾听音乐,感受家庭成员之间和睦相处的美好情感,教育幼儿懂得感恩。重难点分析:重点:感受歌曲柔和、舒缓的旋律;难点:尝试理解歌词的含义。活动准备:让爱住我家课件、音乐《让爱住我家》活动过程:一、导入:我们每个小朋友都有自己的家,家里都有谁呢?你们爱自己的家吗?小朋友来说一说你们为家做了些什么呢?(幼儿自由回答):我们小朋友非常爱自己的家,今天老师就为小朋友带来一首歌叫:《让爱住我家》,咱们一起来听一听。二、配幻灯片完整欣赏歌曲一遍,提问:这首歌曲的名字叫什么?(《让爱住我家》)歌曲中都有谁啊?(爸爸、妈妈、姐姐、弟弟)听完这首歌,你们觉得这首歌怎么样?好听吗?(舒缓优美的)听完这首歌,老师也觉得这首歌很好听,并且感到很温馨、很幸福。让我们再来听一听,在这首歌曲中哪些人唱歌了?他们唱到的爱是什么?三、欣赏歌曲一遍,提问:小朋友,在这首歌曲里哪些人唱歌了?(姐姐、妈妈、爸爸)他们唱到的爱是什么呀?(幼儿自由回答)四、分句欣赏。(1)提问:姐姐认为爱是什么呢?(爱是不吵架,陪我一起玩耍。)幼儿自由说,听音乐(配幻灯片),然后老师进行清唱。那你爸爸妈妈陪你一起玩吗?玩!是呀!一家人相亲相爱不吵架,还有妈妈爸爸陪我玩,真是太幸福了!(2)欣赏第二句提问:那妈妈认为爱是什么呢?(爱就是忍耐家庭所有烦杂)。幼儿自由说,听音乐(配幻灯片),然后老师进行清唱。家里的事情特别多,妈妈每天都在忙家务活,这就是烦杂,可是妈妈从来不嫌烦,总是耐心的把家里收拾得干干净净,给我们做可口的饭菜,这就是妈妈的爱,让我们觉得更舒服。(3)欣赏第三句提问:那爸爸的爱是什么呢?(爸爸的参考资料,少熬夜!爱就是付出让家里什么都不缺。)幼儿自由说,听音乐(配幻灯片),然后老师进行清唱。爸爸每天都为这个家拼命工作、赚钱,他虽然陪伴我们的少,但是只为了让我们生活得更好,爸爸就是我们的依靠,有了爸爸的保护,我们的家会更加地平安、幸福。(教师放最后一部分音乐)(4)欣赏第四句。:瞧,这就是幸福的一家,大家都在付己的爱,享受着别人的爱;爱就在你的家,爱就在我的家,爱就在我们的家。五、完整欣赏歌曲,教育幼儿懂得感恩。现在我们就用自己的双手为我们的家奉献一份爱心吧!六、分组活动,放背景音乐。美工组:目标:通过剪、粘提高幼儿的动手能力,培养幼儿的忍耐力。准备:花盆、手工纸、双面胶。过程:第一组,老师为你们准备了花盆、纸和双面胶、剪刀,你们可以为自己的家做一盆花。绘画组:目标:通过一家人的情景再现,提高幼儿的绘画水平。准备:纸、笔过程:第二组,老师为你们准备了纸、笔,你们可以把和爸爸妈妈在一块快乐的事情画下来。讲述组:目标:通过图片的提示,提高幼儿的语言表达力。准备:生日、生病等图片过程:老师为你们准备了一些图片,需要小朋友和旁边的小朋友说出在这些时候,你是怎么做的?爸爸妈妈是怎样做的?七、作品展评一组:集体举起自己做的花瓶,让大家观赏一下。二组:用投影轮流放看一遍。三组:叫两到三个幼儿进行讲述。八、结束:师:爱,不仅仅在我们的家里,我们幼儿园也是一个充满爱的大家庭,在幼儿园里,正是因为有了爱,小朋友们才能快乐的成长、学习,现在就让我们在唱着歌把爱传递给更多的人吧!幼儿园《让爱住我家》教案2活动目标:1、通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解,感受到家庭成员之间和睦相处的美好情感。2、感受歌曲柔和、舒缓的旋律,理解歌词的含义。3、体验歌曲中的欢快情绪。4、启发幼儿按照原歌词的结构,创编新歌词并演唱。活动准备:参考资料,少熬夜!“全家福”照片,与歌词相关的人物图片,小房子图片,供幼儿制xx心的材料和工具。活动过程:一、完整欣赏歌曲。1、导入:欣赏“全家福”的照片。教师:“小朋友,我们每人都有一个家,我们也一定和家人拍过全家福。今天老师也带来了一张全家福照片,让我们一起看看照片上有谁?他们的表情怎样的”?如果这是你的“全家福”照片,你会怎么介绍自己的一家呢?教师总结:,照片上每个人的脸上都是笑咪咪的,充满了喜悦,说明这是一个充满爱的家。爱就像一个大大的房子,包围着我们,让我们感到幸福。我们一起来做一个表达爱的动作吧!(教师示范并带领幼儿做动作)2、充满爱的家庭里每天都会发生着一些幸福的事情,让我们静静的闭上眼睛,伴随着音乐,想象着有哪些幸福开心的事情。(放音乐)提问:你想到了哪些幸福开心的事情?(幼儿自由回答)3、那么爱到底是什么?让我们一起欣赏一首好听的歌曲——《让爱住我家》。(边欣赏歌曲,教师边出示相应图片。)提问:歌曲里演唱的家庭里有哪些人?谁先唱的?(依次出示我、妈妈、爸爸、弟弟的图片)二、分句欣赏歌曲。在这个充满爱的家庭里,他们各自认为爱是什么呢?我们先来听一听歌曲里的“我”唱了些什么?1、欣赏第一句(教师范唱):我爱我的家,弟弟爸爸妈妈,爱是不吵架,常常陪我玩耍。提问:歌曲里的“我”认为爱是什么呢?(出示图片)小结:爱是不吵架,陪我一起玩耍。那你爸爸妈妈陪你一起玩吗?玩什么?是呀!一家人相亲相爱不吵架,还有妈妈爸爸陪我玩,真是太幸福了!2、欣赏第二句(教师范唱):我爱我的家,儿子女儿我的他,爱就是忍耐,家庭所有繁杂。提问:妈妈认为爱是什么呢?妈妈认为爱是什么?(出示图片)小结:家里的事情特别多,妈妈每天都在忙些什么?你看家务活这么多,这就是繁杂,可是妈妈从来不嫌烦,总是耐心的把家里收拾得干干净净,给我们做可口的饭菜,这就是妈妈的爱,让我们觉得更舒服。3、欣赏第三句(教师范唱):我爱我的家,儿子女儿我亲爱的她,爱就是付出,让家不缺乏。提问:爸爸的爱是什么呢?(出示图片)小结:你的爸爸每天都为这个家做些什么呢?爸爸的爱就是为家而付出,让家里什么都不缺。4、欣赏第四句(听音乐):让爱天天住你家,让爱天天住参考资料,少熬夜!我家。没有哭泣,不会惧怕,因为有爱住我们的家。让爱天天住你家,让爱天天住我家。不分日夜,秋冬春夏,全心全意爱我们的家。小结:这就是幸福的一家,大家都在付出自己的爱,享受着别人的爱;爱就在你的家,爱也在我的家,让爱永远住我们的家。(教师与幼儿一起跟随音乐用动作表现第四句歌词。)三、完整欣赏,幼儿制xx心布置“爱心房”。1、对爸爸妈妈表示感谢。教师:爸爸妈妈真辛苦,为我们的家做了这么多事情,对于我们小朋友来说,爱是什么呢?爱就是感谢,让我们真心地说一句:“谢谢爸爸妈妈,我爱你们!我爱我的家!”2、幼儿跟随音乐,制xx心装扮“爱心房”。教师:让我们一起用“爱”来筑起我们的家吧!附歌词:《让爱住我家》我爱我的家,弟弟爸爸妈妈,爱是不吵架,常常陪我玩耍。我爱我的家,儿子女儿我的他,爱就是忍耐,家庭所有繁杂。我爱我的家,儿子女儿我亲爱的她,爱就是付出,让家不缺乏。让爱天天住你家,让爱天天住我家,没有哭泣,不会惧怕,因为有爱住我们的家。让爱天天住你家,让爱天天住我家,不分日夜,秋冬春夏,全心全意爱我们的家。幼儿园大班音乐教案《让爱住我家》3活动目标:1.初步感受歌曲柔和、舒缓的旋律,尝试理解歌词的含义,体验歌曲和谐、温馨的氛围。2.通过倾听音乐,感受家庭成员之间和睦相处的美好情感,教育幼儿懂得感恩。重难点分析:重点:感受歌曲柔和、舒缓的旋律;难点:尝试理解歌词的含义。活动准备:让爱住我家课件、音乐《让爱住我家》活动过程:一、导入:我们每个小朋友都有自己的家,家里都有谁呢?你们爱自己的家吗?小朋友来说一说你们为家做了些什么呢?(幼儿自由回答):我们小朋友非常爱自己的家,今天老师就为小朋友带来一首歌叫:《让爱住我家》,咱们一起来听一听。二、配幻灯片完整欣赏歌曲一遍,提问:这首歌曲的名字叫什么?(《让爱住我家》)歌曲中都有谁啊?(爸爸、妈妈、姐姐、弟弟)听完这首歌,你们觉得这首歌怎么样?好听吗?(舒缓优美的)听完这首歌,老师也觉得这首歌很好听,并且感到很温馨、很幸福。让我们再来听一听,在这首歌曲中哪些人唱歌了?他们唱到的爱是什么?参考资料,少熬夜!三、欣赏歌曲一遍,提问:小朋友,在这首歌曲里哪些人唱歌了?(姐姐、妈妈、爸爸)他们唱到的爱是什么呀?(幼儿自由回答)四、分句欣赏。(1)提问:姐姐认为爱是什么呢?(爱是不吵架,陪我一起玩耍。)幼儿自由说,听音乐(配幻灯片),然后老师进行清唱。那你爸爸妈妈陪你一起玩吗?玩!是呀!一家人相亲相爱不吵架,还有妈妈爸爸陪我玩,真是太幸福了!(2)欣赏第二句提问:那妈妈认为爱是什么呢?(爱就是忍耐家庭所有烦杂)。幼儿自由说,听音乐(配幻灯片),然后老师进行清唱。家里的事情特别多,妈妈每天都在忙家务活,这就是烦杂,可是妈妈从来不嫌烦,总是耐心的把家里收拾得干干净净,给我们做可口的饭菜,这就是妈妈的爱,让我们觉得更舒服。(3)欣赏第三句提问:那爸爸的爱是什么呢?(爸爸的爱就是付出让家里什么都不缺。)幼儿自由说,听音乐(配幻灯片),然后老师进行清唱。爸爸每天都为这个家拼命工作、赚钱,他虽然陪伴我们的少,但是只为了让我们生活得更好,爸爸就是我们的依靠,有了爸爸的保护,我们的家会更加地平安、幸福。(教师放最后一部分音乐)(4)欣赏第四句。:瞧,这就是幸福的一家,大家都在付己的爱,享受着别人的爱;爱就在你的家,爱就在我的家,爱就在我们的家。五、完整欣赏歌曲,教育幼儿懂得感恩。现在我们就用自己的双手为我们的家奉献一份爱心吧!六、分组活动,放背景音乐。美工组:目标:通过剪、粘提高幼儿的动手能力,培养幼儿的忍耐力。准备:花盆、手工纸、双面胶。过程:第一组,老师为你们准备了花盆、纸和双面胶、剪刀,你们可以为自己的家做一盆花。绘画组:目标:通过一家人的情景再现,提高幼儿的绘画水平。准备:纸、笔过程:第二组,老师为你们准备了纸、笔,你们可以把和爸爸妈妈在一块快乐的事情画下来。讲述组:目标:通过图片的提示,提高幼儿的语言表达力。准备:生日、生病等图片过程:老师为你们准备了一些图片,需要小朋友和旁边的小朋友说出在这些时候,你是怎么做的?爸爸妈妈是怎样做的?七、作品展评一组:集体举起自己做的花瓶,让大家观赏一下。参考资料,少熬夜!二组:用投影轮流放看一遍。三组:叫两到三个幼儿进行讲述。八、结束:师:爱,不仅仅在我们的家里,我们幼儿园也是一个充满爱的大家庭,在幼儿园里,正是因为有了爱,小朋友们才能快乐的成长、学习,现在就让我们在唱着歌把爱传递给更多的`人吧!幼儿园《让爱住我家》教案4一、感受爱师:请闭上眼睛,随着音乐声一起来想象:下课时,班上的同学都在一起玩游戏,有的同学在跳绳,有的同学在拍球,大家玩得很开心,可是没有一个人和你说话跟你玩,你的心情会怎样呢?生1:是很可怜的。生2:不开心。生3:心里很孤单。生4:觉得很倒霉。师:刚刚同学们都讲了自己的心情,总之大家都会觉得不开心。那这个时候你会需要什么呢?你想得到什么?生1:我想要别人跟我一起玩。生2:我想得到别人的帮助。师:同学们都讲得很好。当别人不跟我玩的的时候我们希望别人跟我们一起玩,我们希望得到同学的关爱。那用一个字总结我们希望得到什么?生:爱。(教师板书“爱”)师:写下这个“爱“字的时候。老师想到了一位伟人,这位伟人用自己的一生诠释了这个“爱”字。因为有着对姐姐和被束缚近千年妇女的爱,他废除了缠足;因为有着对母亲和千千万万被迷信愚弄百姓的爱,所以他砸毁了神像;因为有着对被封建压迫全国人民的爱,所以他弃医从政,领导辛亥革命,推翻了封建的统治。这个伟人就是孙爷爷。在爷爷的墨宝中,“博爱”是他老人家的最爱,据不完全统计,他一共题写了64次。“博爱”这两个字就是爷爷一生的写照。同学们,我们作为一名人,应该感到自豪!我们应该发扬爷爷的“博爱”精神,从爱我们的同学开始!二、表达爱师:下面我们看一段表演。请三位小演员闪亮登场。(强强和欣欣都借了乐乐的铅笔准备还给乐乐,强强大老远的就把铅笔扔过去,大声的说:“