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精编资料，供您参考摘星星的妈妈心得体会范文怎么写妈妈摘星星的方法是（精编3篇）【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“摘星星的妈妈心得体会范文怎么写妈妈摘星星的方法是（精编3篇）”文档资料，以供您学习参考，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们呢！有关摘星星的妈妈心得体会怎么写1《数星星的孩子》是义务教育课程标准实验教科书一年级下册11单元“星空”中的1篇课文。讲述了汉朝的张衡从小就爱好天文，具有认真钻研的精神，长大成为著名的天文学家的故事。课文向我们展示了一幅充满童趣的画面，而在小张衡天真烂漫的求知故事里，却又蕴涵着深刻的成才之理。课程标准指出：“要让学生做学习的主人。”“要充分利用现实生活中的语文教育资源，优化语文学习环境，要拓宽语文学习的内容、形式和渠道，是学生在广阔的空间里学语文、用语文，丰富知识，提高能力。”因此，语文教学时，不能就课文讲课文，更不能把课文作为“说教”的例子，而是要充分利用课文，将学生引入更广阔的知识的海洋中去。教学时，要启发学生求知的兴趣，促使学生自愿自觉的学习，并通过自己的亲身参与、体验，获得学习的快乐，从而激发更高的求知欲望。1、出示夜空美景，并配上音乐《小星星》。2、看到这美丽的夜空，你最想干什么？学生1：我想说：真是太美了！学生2：像许许多多的珍珠挂在天空。学生3：老师，我想和天上的小星星交朋友！老师：好啊！那你赶快向它们打个招呼吧！小星星，你们好！（孩子显得特别的兴奋。）老师：来，孩子们。我们都来跟小星星打个招呼吧！孩子们立刻来了兴致。“老师，天上的星星这么多，到底有多少颗呀？”一个孩子站起来问。……3、律动《小星星》。1、小组内读课文，遇到不认识的字，用自己喜欢的方式解决。2、摘星游戏，交流识字方法。（介绍一种识字方法就可摘到一颗闪亮的小星。）老师，我们的识字方法有：用学过的旧字记新字，比如：星星的“星”是由学过的“日”和“生”组成的。还有“坐”是两个“人”，一个“土”。第三小组迫不及待。第二小组：我们是把像的字放在一起对比着记的。有“跟”精编资料，供您参考和“很”，还有“爷”和“爸”。我们还给这些字组词来记它们呢！……3、游戏“给生字娃娃找家”，巩固生字。4、扩词练习。课前，我学会写的字有（）。（孩子们自我展示的欲望极为强烈，都争先恐后的。）在学生的展示中教师适时引导学生注意观察生字在田格中的位置，并对“晚”字重点示范书写。利用投影仪介绍张衡及他发明的地动仪。老师：当你知道了张衡发明了世界上第一台测定地震方向的仪器时，你想说些什么？学生1：张衡真了不起！学生2：张衡为什么会发明地动仪？孩子们七嘴八舌的说开了。“我想知道张衡是个怎样的人？”一个孩子站起来说。老师：那就让我们先从张衡小时侯开始了解他吧！（教师便顺势引出课题。）1、自学。问题：张衡小时候是个怎样的孩子？他为什么能够成为天文学家？（要求：自读课文，找出答案。批画有关语句。）2、交流。小组内充分发表自己的见解。教师深入小组，参与学生讨论，从中发现问题，在汇报时有针对性的进行讲解、点拨。3、汇报。张衡小时候是个怎样的孩子？学生1：张衡是个爱观察星星的孩子。我从“他坐在院子里，仰着头一颗一颗地数星星……”看出来的。学生2：他是个有耐心的孩子。他一直数到几百颗。学生3：张衡是个细心的孩子。……他为什么能成为天文学家？学生1：他观察星星的运动和变化，还有他长大后刻苦钻研，才成为天文学家。学生2：我觉得张衡是因为他对星星有兴趣。老师：是不是有兴趣就会成功？不是，不是……孩子们七嘴八舌的说着。根据学生的回答，教师小结：张衡能成为天文学家主要靠的是自己的刻苦勤奋和不懈的努力。三、积累语言，品读感悟1、选择自己喜欢的语句，段落有感情的朗读。2、小组内说说自己选择这些语句的原因。3、组内推荐优秀在全班汇报。精编资料，供您参考4、引导学生把自己喜欢的优美语句熟读成诵。1、课文给我们介绍了有关北斗星的知识，你还知道哪些星星的名字？2、你还知道我国古代哪些科学家和他们的故事？有关摘星星的妈妈心得体会怎么写21.继续巩固幼儿对侧面人的画法，使幼儿合理布局画面。2.教育幼儿爱护自己的作品。3.培养幼儿对科学活动的兴趣。4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。5.鼓励幼儿大胆正确的上色。范画一幅1.由歌曲《满天星》引出课题。让幼儿将整首歌曲完整的唱一次。2.老师让幼儿闭着眼睛想一想天上的星星、月亮是怎样的？3.启发幼儿思考应该如何把自己看星星的场面画出来。4.老师出示范画，让幼儿自己总结绘画的方法和画面布局。5.老师示范绘画步骤：先在作业纸的一端画侧面的娃娃，再在天空上画出许多的星星和一个月亮，最后涂上颜色。6.指导幼儿作画，要求幼儿合理布局画面。7.同幼儿一起评价自己的作品。8.幼儿进行游戏《摘星星》从幼儿最后的作品中可以看到教学效果相当的好，基本上达到了家学目标。首先幼儿的作品中体现了数星星的情境，体现了幼儿对夜晚的天空，大地等事物的想象。其次，从幼儿的作品中可以体现他们对侧面人的理解，侧面人和正面人是有区别的，侧面人有些部分是看不到的，如只能看到一只眼睛，一只耳朵等。此外，也体现了幼儿想象力的发挥。数星星的小孩是一个人，很孤单，小朋友给他找个朋友。从幼儿的作品中可以看到他的朋友是很多的，可以是爸爸，可以是妈妈，也可以是花草树木，也可以是其他的小动物等。此次美术活动中不仅达到了教学目标，同时也体现了幼儿想象力的开发。对自我成长的反思。1、对幼儿美术活动的理解方面。幼儿美术活动的概念很简单，但要想很深入的了解并不是一个简单的问题。不同的时代有不同的理解，每个人也有自己的理解。不管怎样理解，幼儿美术活动的价值都是一个非常重要的问题。幼儿为什么要参加美术活动，美术活动有什么意义。可能在上课的时候没有过多的去想这个问题，但是我们无意中却重视了这个问题，如，幼儿通过美术活动学到了什么，通过了美术活动提高了什么能力等。我通过此次活动对幼儿美术活动有了进一步的理解。2、对于幼儿美术活动的设计方面。幼儿美术活动要达到精编资料，供您参考那些目标，整个过程要包括哪些环节，要设计那些问题，要使用哪些媒体等。一节美术活动只有三十分钟，要想开展好却不是一个容易的问题。因此从中我得到了很多。那就是要不断的努力。有关摘星星的妈妈心得体会怎么写31、在阅读中进行多种方法识字，会认“玉、仰、傻、距”等8个生字；能正确、规范书写“数、距离”三个字。2、通过做动作、联系生活、结合语境等方法引导学生理解积累词语，如：无数、碧玉盘、汉朝、距离、一组一组的等。3、把课文读正确、读流利，读好长句子中词语之间的停顿。在此基础上指导学生读好人物之间的对话。4、学习张衡从小善于观察、乐于探究的好品质。识字学词。有感情地朗读课文。课件、生词卡片课前欣赏歌曲《小星星》。一、创设情境激趣导入1、回顾课前所唱歌曲，引出“星星”指导读描写星星的句子。(课件出示：1、晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。)2、练习说话：满天的星星像xx3、导入、板书课题。强调“数”的读音和笔顺这个数星星的孩子是谁呢？让我们先来走进课文。二、初读课文学习字词（一）自由读课文，自主识字。1、自由读文，读准字音、读通句子。2、认识词语。3、摘星星游戏，交流识字方法。4、指导书写“距离”。三、朗读感悟以导促学（一）学习第六段交流：数星星的是谁呢？认读：张衡、汉朝。小张衡是怎样数星星的呢？（二）学习第一自然段，读好句子。指导读好：一颗，两颗，一直数到了几百颗。创设情境：师生学着小张衡的样子数星星。体会张衡的认真、耐心并练习读好句子。（三）学习二、三小段。1、师范读奶奶的话。2、学生练习张衡的话。理解：星星变化的规律，读出小张衡的自信。3、同位俩分角色读奶奶和张衡的话。展示读。（四）第四自然段，认识“北斗七星”，理解“一组一组精编资料，供您参考的”体会张衡乐于探究的精神。1、练习读爷爷说的三句话。2、课件动画演示演示北斗七星和北极星。练习填空。3、认识天鹅星、狮子星，理解“一组一组的”。4、抓住“几次、果然”体会小张衡的善于观察和乐于探究，并练习感情朗读。四、巩固词语结束新课