中班环保教案精编5篇

参考资料，少熬夜！中班环保教案精编5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“中班环保教案精编5篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！环保教案1活动目标１、通过活动认识几种常见的鸟，并且知道他们的习性。２、培养幼儿的口语表达能力，发展幼儿的想象力。３、激发幼儿爱鸟、护鸟的热情，从小具有环保意识。活动准备１、教室布置成“鸟类王国”的场景，会表演创作舞蹈“雀跃晴林”。２、教学图片，各种鸟的头饰若干，有关鸟的录象。３、幼儿通过媒体初步认识这些鸟。活动过程一、幼儿扮演各种鸟的形象，随欢快的《清晨曲》音乐（有各种鸟叫声）进场。１、幼儿随鸟叫声飞进场，在“树”下围坐好。２、教师简单介绍场景―“鸟类王国”和鸟王―孔雀（教师扮）。二、介绍几种常见的鸟，并且知道他们的习性。１、师：我是鸟王―孔雀，今天在着这春光明媚，鸟语花香的时候，把你们召集起来举行“最佳鸟儿”的评选大赛。比一比谁的本领最大，谁的贡献最多，愿意参加的鸟可以报名。２、由幼儿扮演的各类鸟开始自我介绍。鹰：我是老鹰，我有一双奇特的眼睛，长在头的两侧。我能看见很小的东西，目光敏锐，我还有尖尖的爪子和带有弯钩的嘴巴，我还有一对大翅膀，会飞到云层之中，我最喜欢吃田鼠和野兔。鹦鹉：我是语言学家鹦鹉，你们瞧我多漂亮，我有七彩的羽毛，长长的尾巴，我还有一张会模仿的嘴巴，我能学唱歌，还会吹口哨呢！猫头鹰：我有一双大又亮的眼睛，深夜能看见细小的老鼠在活动，我接飞过去，一把抓住它，因此我是“捕鼠能手”。燕子：我是春天的使者，每年春天我穿着黑色的礼服，在春姑娘的带领下来到南方，为大家报告春天来了。３、由小朋友们相互进行讨论各种鸟的特点。教师小结：刚才小鸟们都展示了自己的本领，看来你们的贡献可真不小，少了谁都不行，看来你们都是最佳小鸟，让我们再看看其他的小鸟有那些本领。４、幼儿看有关鸟的录象，认识其他的鸟。三、了解鸟类面临的灾难。１、设置情景：一阵蕴涵危机的音乐响起声中，信鸽送来参考资料，少熬夜！探测到的面临危难照片。大家一起商讨研究。２、图一：小鸟正受农药的侵害。提问：小鸟怎么了？为什么会死？飞机上喷洒的是什么？小结：农药的大量使用，不但杀死了害虫，而且有毒的农药也把小鸟给毒死了。３、图二：小鸟受污水的侵害。提问：小鸟怎么了？脏水那里来？白天鹅为什么会边成黑天鹅的？小结：工厂里排放污水，使白天鹅变成黑天鹅的，使鱼儿毒死了，小鸟吃了有毒的鱼就死了。４、图三：森林遭到破坏，小鸟无家可归，面临捕杀的危险。提问：小鸟为什么会哭？小结：森林被砍伐，小鸟失去了家，还面临着被枪杀和捕捉的危险。四、“SOS”紧急呼救。１、师：我们的小鸟面临的危险太大了，让我们想想办法，怎样保护小鸟？２、由幼儿讨论怎样保护小鸟。３、师：听说人类有一个绿色和平组织，专门保护小鸟，我们大家把小鸟受到的危害画下来，用“SOS”求救信发给绿色和平组织，让全人类都来保护小鸟，保护生态平衡吧！五、情感延伸活动。１、幼儿把小鸟的灾难通过画笔画下来。师：信鸽来了，我们将画片让她们带走吧！２、幼儿表演创作舞蹈《雀跃晴林》，在结束时表演者将幼儿画片带出教室。环保教案2前不久，我们认识了各种粮食。一天，一幼儿问老师：“老师，水稻可以吃，那那些稻草怎么办呢？”于是，我们班就此问题展开了讨论。最后商讨出好多办法，以下就是我们开展的其中一个活动，其中分两课时完成。搓稻草绳活动目标：1、知道稻草绳的多种用途，懂得稻草绳是植物的。朋友。2、两人一组搓稻草绳，从中体会合作的乐趣。活动准备：稻草、剪刀活动过程：一、出示一捆稻草，让幼儿讨论稻草的用途。二、引出主题，帮小树解决问题。师：冬天到了，天变冷了。小朋友们都穿上了厚厚的衣服，暖暖的。小动物们也换上了厚厚的皮毛，热热的，只有小树在哭泣，他们没衣服穿，冷死了，该怎么办？你能帮助他吗？参考资料，少熬夜！三、这些稻草很短，小树穿不住怎么办？四、教师示范搓稻草绳。（由于幼儿手小，只要求编辫子）五、请幼儿两两一组，学习搓稻草绳，教师在一边指导。六、结束活动，和幼儿一起收拾场地。给小树穿衣服活动目标：1、动脑筋，怎样小树才能穿上衣服。2、活动中体现团结互助的良好品质，并从中体会快乐。活动准备：幼儿自己编好的稻草绳、剪刀、塑料绳等活动过程：一、在教室全班分组，并发给各种材料。（1）、去社区前讲解安全问题。提醒幼儿不要乱跑。（2）每组选一组长。二、到目的地，教师指定每组一棵树。请每组自己讨论怎样给小树穿衣。三、幼儿动手操作，教师旁边指导。四、请幼儿集中，说说哪组给小树穿的衣服最好。五、教师总结，表扬成功的幼儿，鼓励其他幼儿。六、结束活动。边唱歌边回幼儿园。环保教案3活动目标1、认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。2、通过各种参与活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。3、发展在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的观察力和分析能力。活动准备1、多媒体计算机课件(人体呼吸器官图、灰兔市的整治)2、图片两幅(白兔市和灰兔市)3、各种标志各一、奖牌一枚4、正方形纸、蜡笔人手一份活动过程1、评比卫生城市(出示白兔市和灰兔市的图片)①请幼儿做小评委，相互讨论②提问：你选哪座城市为卫生城市？为什么？(幼儿A：我选白兔市，因为白兔市地上没有垃圾。幼儿B：我也选白兔市，因为白兔市看上去很漂亮、很干净。幼儿C：我选白兔市，因为白兔市整洁、卫生、很神气。)幼儿回答后，给白兔市发奖牌。③结合灰兔市，提问：你们为什么不选灰兔市？(幼答：灰兔市的地上到处有垃圾，有许多人在吸烟，汽车司机在大声鸣喇叭)④白兔市和灰兔市还有什么不同？参考资料，少熬夜！(幼儿A：白兔市的天空蓝蓝的，飘着朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼儿B：白兔市的街道上、商场门口有一些标志，灰兔市没有这些标志。)(评：这一环节采用幼儿当小评委的形式，调动幼儿的自主性，让幼儿通过观察比较初步了解活动中标志的作用，为下一环节打好基础。)2、认识各种标志①认识垃圾入箱标志⑴提问：这是什么标志？表示什么意思？(幼儿A：这是把垃圾扔进垃圾箱里的标志，我经常在街上看见。幼儿B：这是垃圾入箱标志，表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。)⑵垃圾入箱标志提醒人们什么？(幼儿A：垃圾入箱标志提醒人们不能把垃圾扔到地上。幼儿B：垃圾入箱标志提醒人们要把垃圾扔到垃圾箱里，不能随地乱扔。)②认识禁鸣喇叭标志⑴这个标志上有什么？表示什么意思？(幼儿A：这个标志上有一只喇叭，有一根斜线，表示不能吹喇叭。幼儿B：这个标志是不能按喇叭标志。)⑵那我们就叫它禁止鸣喇叭标志，司机们看见这个标志应该怎么做？为什么？(幼儿A：司机们看见这个标志就不能鸣喇叭。因为喇叭发出的声音很难听、很刺耳。幼儿B：司机们看见这个标志就不能随便乱揿喇叭。因为揿喇叭回发出难听的声音，是噪音。噪音对身体有害，会使人生病……)③认识禁烟标志⑴你在什么地方见过这个标志？它叫什么名字？(幼儿A：我在华联商厦里看到过这个标志，它叫不能抽烟。幼儿B：我在加油站看见过，它叫不能吸烟标志。幼儿C：我在许多地方看见过，它是禁止吸烟。)⑵为什么要禁止吸烟？(幼儿A：吸烟对人体有害，会使人咳嗽，得器官炎。幼儿B：吸烟不小心会引起火灾。幼儿C：吸烟会使空气变脏。)⑶演示计算机课件人体呼吸器官图，感知吸烟对呼吸器官的危害。⑷吸烟的危害真大，我们以后看见别人吸烟应该怎么做？(幼儿A：我会对他们说：请不要吸烟。幼儿B：带他去看禁烟标志。幼儿C：叫他不要吸烟，告诉他吸烟对身体有害。)④小结刚才，我们认识的垃圾入箱标志、禁鸣喇叭标志、禁烟标志，它们都是为了保护环境而设计的，我们称它们为环保标志。(评：这个环节是本次活动的重点环节，幼儿掌握这些标志的名称、作用，将关系到下一环节标志的运用。为此，精心设计多媒体课件及提问，可以使幼儿从各个角度来认识各种标志，加深对各种标志的理解，知道它们具有特殊的环保功能。)3、整治灰兔市(出示课件二，灰兔市)参考资料，少熬夜！①讨论治理的办法⑴幼儿讨论帮助灰兔市的办法⑵你想怎么帮助他们？(幼儿A：我去帮他们捡垃圾。幼儿B：我帮他们打扫卫生。幼儿C：让灰兔市向白兔市学习，贴很多标志。幼儿D：我想帮灰兔市画一些标志，送给他们。)⑶用什么办法最快最好？(幼答：用各种标志来帮助他们)(评：提供幼儿讨论的机会，在幼儿交流、商量的过程中，调动幼儿参与治理灰兔市的积极性，进一步体会标志的'作用。)②幼儿制作环保标志(放一段轻松的音乐)灰兔市的居民请小评委帮他们画些标志，你们想画什么就画什么。画好后，送上来，说一说，你画的是什么标志，要放在哪里？(评：让每个幼儿动手制作标志，在画画、讲讲的过程中，巩固了已认识的各种环保标志，增强了幼儿的环保意识，体验了帮助别人的快乐、自豪。)③送标志(演示课件)⑴灰兔市的居民在垃圾箱上贴上了什么标志？居民们看见了是怎样做的？⑵呀，这么多人还在吸烟，我们赶紧给他们送什么标志？⑶这辆汽车真吵！用什么标志提醒司机呢？⑷给灰兔市也送一块奖牌(评：此过程是在现代多媒体课件中完成的。多媒体活动、有趣的画面，容易激发幼儿学习的欲望。通过多媒体动画，使幼儿进一步认识了这些环保标志的作用。)4、情感教育小评委们真能干，帮了灰兔市的大忙，真象些神气的环保小卫士。你们知道吗？我们的家乡常熟也是个国家级卫生城市，也需要小卫士们好好爱护它。(评：此时，幼儿的自豪感不言而喻，在这时进行情感教育，能够产生事半功倍的效果。)活动评价1、环保教育在以前的活动中经常提及，孩子们也有一些零碎的经验。通过认识标志这一活动来增强幼儿的环保意识，养成正确的环保行为，以前从未尝试过。幼儿的新鲜感很强，这对发展幼儿的自主性、积极性很有益处。2、在活动中，教师根据标志具有图案简单、一目了然的特性，为幼儿创设了宽松、自由的学习环境，鼓励和支持幼儿自由讨论，发表见解，使幼儿在获得相关知识的同时，环保行为也得到了发展。3、整个活动过程各环节环环相扣，层次清楚，教育媒体运用恰当，教学效果较好。关于环保教案4教学目标：1、了解环境现状，能分辨什么样的行为是保护环境，什参考资料，少熬夜！么样的行为是破坏环境．2、掌握一定的自然环境知识，懂得一定的保护自然环境的方法，为保护环境，美化家园，做出自己的贡献。3、培养学生从小树立“热爱大自然，了解大自然，保护大自然”的环保意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。教学重难点：对学生进行热爱环境科学的教育和使学生懂得家庭与自己应该怎样把环保工作落实到行动上．教学课时：一课时教学过程：（一）创设情境、提示课题。同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我们。可是，你们知道吗？我们的地球妈妈病了，满身伤痛，原本绿色的土地被黄沙吞没，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚蓝的天空不再蓝，原本清新的空气不再清？?是什么原因使我们的母亲得这么重的病，是环境污染。同学们，看！地球母亲来了。（一个学生身披着世界地图，饰演成地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地上场）“地球”：环境污染对我的伤害实在是太严重了。现在我全身是病，再不给我治病，我快没命了。医生！医生！（另一个学生装扮成医生上）“医生”：你怎么啦？“地球”：我觉得难受极了。皮肤发痒，透不过气，海湾一带稳稳作痛，请你帮我检查一下吧！（医生为地球仔细诊断）“医生”：咦，怎么是你！过去你不是这个样子的。那时你的肌肤不是蓝色，就是绿色，充满了生命的活力。可如今？?（不断地摇头作无奈状）“地球”：（哭丧着脸）我到底得了什么病？“医生”：你的绿色的皮肤——森林，受到了沙漠的进攻，得了“脱落症”；你的蓝色血液——海洋，有些地方不再是鱼儿的家了；你的身体保护膜——大气层已开始变得浑浊，渐渐失去了保护功能，将使你的肌肉大片坏死？?“地球”：那可怎么办呢？请救救我吧！“医生”：你的病是由于人类不注意环境保护，过多采伐树木，随意排放废气造成的。对这样的病，医生是无能为力的，唯一的办法，只能请人类不再加重你的病症，并努力保护环境，逐步恢复你的抗病能力。“地球”：（面对大家，作哀求状）人类啊，请你们保护环境，救救我吧？小结：同学们，保护环境对于人类来说太重要了。作为地球上的少年儿童，