精编资料,供您参考幼儿园科学活动方案(案例)(实用5篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“幼儿园科学活动方案(案例)(实用5篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!幼儿园科学活动方案1活动目标:1、通过玩电动玩具,培养幼儿探索的兴趣。2、让幼儿了解电池的正负极会影响玩具的启动或静止。活动过程:1、准备一些电动玩具先让幼儿玩,并让幼儿思考:电动玩具为什么会动起来?2、师幼共同探索。装反电池的'正负极,启发:老师这里的玩具也有电池,谁来试试电动玩具能动起来吗?3、教师总结:电池的正负极的不同,会影响玩具的动或静。4、引导幼儿了解不同的玩具里面装的节数也不一样。幼儿园科学活动方案2活动目标:1、初步知道瓶和瓶盖的作用,能根据瓶口的特征(大小、有无罗纹等)选择合适的盖子。2、能积极尝试拧紧瓶盖,获取拧、按的技能,发展手部动作。活动准备:设置小鹿的家,布偶小鹿妈妈,教师和幼儿共同收集各式带盖子的瓶子和罐子。活动过程:1、用情境小鹿妈妈请小朋友帮忙引出话题,并引导幼儿讨论盖子的作用。(1)提问:“小朋友看看,谁到我们班来做客了?小鹿妈妈正准备带鹿宝宝们出去旅游。她准备了许多有用的东西放进瓶子里,可是不小心瓶盖子全乱了,这下该怎么办呢?鹿妈妈真着急呀!没有了盖子,瓶子好用吗?为什么?(2)引导幼儿讨论瓶盖的作用:没有了盖子,瓶子里面的东西会掉出来,会被弄脏,用时不方便,吃的东西就会变的不卫生。(3)教师提问引起幼儿动手操作的兴趣:“谁来帮助小鹿妈妈呢?2、幼儿动手操作,尝试根据某种特性为瓶子选择合适的盖子。(1)提问:“小朋友都愿意帮助有困难的人,那我们今天就来试试。看谁能为小鹿妈妈找到最合适的盖子并盖紧。”教师观察幼儿是如何尝试给瓶子选择盖子的。精编资料,供您参考(2)幼儿将先盖好盖子的瓶子送给鹿妈妈(老师)检查,是否正确配对并盖好了。(3)启发幼儿谈谈是怎样为瓶子找到合适的盖子的。提问:你是怎样为瓶子找到好朋友瓶盖的?为什么这个瓶盖正好能盖上呢?找一位没配好的。幼儿提问:你的瓶子找到好朋友了吗?为什么没找到?再找找看,(教师拿起一个不配的)问:这个行吗?为什么不行?教师小结:瓶盖和瓶口正好一样大才能盖上。(4)幼儿再次尝试用拧、按的方法盖瓶盖。小朋友,现在我们再换一个瓶子来找瓶盖朋友,找到后,想个办法把它盖紧。幼儿操作。提问:1请一位小朋友拿着盖好瓶盖的瓶子出示给大家看,提问:你的瓶盖盖紧了吗?你是怎样用你的小手把盖子盖上的?(旋上、转上)。你是用拧的方法,为什么这个瓶盖要拧?你们发现瓶盖和瓶口有个小秘密吗?里面有一圈一圈的叫罗纹。有罗纹的就要拧。是不是你们每个小朋友都用拧的方法呀?2请一位按瓶盖的幼儿出示瓶子。提问:你的瓶盖是拧上去的吗?你是怎样盖瓶盖的?这个瓶盖有没有罗纹?(没有)我们就用按的方法,要用点劲!3、用情境方式结束:鼓励幼儿大胆尝试将盖好盖子的瓶子送给小鹿妈妈。教师以小鹿妈妈感谢小朋友的口吻进行小结:“谢谢小朋友帮了我的大忙,你们的小手真能干,为每一个瓶子找到合适的盖子,而且会用拧、按的方法盖瓶盖子,这下我可以带宝宝出去玩了,小朋友再见!幼儿园科学活动方案3活动目标1.认识不同气候条件下的云,展开想象力。2.结合各种气候观察云的变化。活动准备课件:多变的云2.课件:图片-奇妙的云教学具图片幼儿园课件活动过程1.出示图片:奇妙的云教师:小朋友仔细看看图片上是什么?请幼儿用自己的'语言来形容云。2.观察不同气候条件下的云Ppt课件演示:多变的云(1)乌云看一看在大雨来临之前云的颜色变成什么样子?精编资料,供您参考告诉幼儿这是“乌云”。(2)下完雨后看看天空变成什么样子。下完雨后,天晴了,出现彩虹云。(3)云海小朋友你看这朵云像什么?教师:这些云彩真美呀。请幼儿用自己的语言来描述云。3.教师给幼儿讲故事“云是什么?”托班科学活动教案——纸宝宝朋友活动目标:1、看看、说说生活中常见的纸。2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸,体验活动的快乐。活动准备:餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)、报纸、超市的广告纸;纸箱等辅助材料。活动过程:1.引出课题。这是——出示纸袋。可以放什么?我在纸袋里放了,宝宝喜欢的纸,猜猜看是什么纸?2.看看讲讲。(1)餐巾纸(生活)---边出示边说这是---餐巾纸。教师提问:餐巾纸帮宝宝擦什么?你是怎么擦的?儿歌:餐巾纸,折起来,擦鼻涕,真干净。(擦过的餐巾纸放哪里?)(2)我的纸袋里还有——出示手工纸(颜色)提问:这是什么颜色的手工纸?(红黄蓝绿)手工纸可以干什么?(可以剪、可以撕)游戏:手工纸变变变,变架飞机飞飞飞……(3)超市的广告纸(认说日常用品)---提问:小朋友在广告纸上看到了什么?讨论:你想到超市买什么东西?(4)我们再看看,纸袋里还有——报纸(新闻)提问:报纸是谁看的?报纸上有什么?小结:宝宝长大了,也来看新闻、看故事。3.玩报纸(1)超级捏捏捏!(团成球)捏捏捏,用力捏。谁的球小?谁的球大?(2)抛——我的报纸球,飞起来喽!踢——我的报纸球,踢起来喽!滚——我的报纸球,滚过来喽!4.送纸球宝宝回家。幼儿园科学活动方案4活动目标1、初步发现磁铁都有不同的两端,磁铁间存在相吸、相斥的有趣现象。精编资料,供您参考2、能用较恰当、准确的语言表达自己的。发现和感受。3、学习实验记录的方法。活动准备1、长条形磁铁、环形磁铁各17块,柱形、园形、蹄形磁铁各一块,、纸盒16个、纸板一个,小汽车与幼儿人数相等;2、集体记录表一张,幼儿记录表16张,记号笔17只,√×标记各一。活动过程一、魔术表演,激发兴趣。二、尝试操作,发现并提出问题。三、大胆猜想,学习记录方法。四、探索记录,验证猜想。五、再次操作,进一步感受有趣的磁力现象。六、游戏:奇妙的小车。幼儿园科学活动方案5设计思路:今天我的这个活动是围绕我们的课题《大班幼儿乡土游戏创造性玩法的研究》来设计的,《课程指南》指出:“大班幼儿由于小肌肉运动技能的发展,儿童的双手很灵巧,操作物体的能力大大加强,在体育活动中常常会别出心裁,想出独特的玩法。”因此我们根据幼儿的这一年龄特点,投放了一些能激发幼儿创造性的材料,引发孩子创造性地玩。同时我们在平时的`活动中发现孩子们关注自己的较多,不太善于与同伴合作游戏,因此今天我设计这一活动,鼓励孩子们创造性的玩,并有合作意识。活动目标:1、积极探索玩弹珠的各种方法,学习与同伴合作游戏。2、能将游戏结果用自己的方式记录下来,提高记录的能力。活动准备:弹珠若干、有洞的板3块活动过程:一、谈话导入看看今天我们要和谁来玩游戏?二、自由玩弹珠:积极探索弹珠的各种玩法,提高合作能力1、今天,老师为大家准备了一些材料?分别观察各种材料,想想可以怎么玩?请小朋友自己选择活动材料,并自由分组。2、幼儿自由玩弹珠,教师指导。集体交流:你们小组是怎么玩的?幼儿演示游戏玩法,并介绍怎样玩算赢。三、玩弹珠比赛:学习记录的方法1、你们想不想来一次玩弹珠比赛?把你们比赛的情况记精编资料,供您参考录下来,在比赛时请大家遵守游戏规则。2、幼儿再次游戏,教师指导3、幼儿介绍记录表教师为获胜的幼儿发小奖品。