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中考小说复习——分析人物形象东方·安德学校邹少飞（2008·《永远的感动》）文中第⑤自然段画线句子表现了共和国总理什么样的形象？(3分)（2010·《父爱陷阱》）试分析文中父亲的人物形象。（4分）（2012·《出售欲望的孩子》）请结合全文，分析祖母的形象。（4分）（2013·《爱的直线》）请结合全文，分析妹妹张晓燕的形象。（4分）（2011·《掌心化雪》）选文中语文老师形象鲜明，请结合选文分析，语文老师是一个怎样的人。(4分)【娄底市中考】人物形象分析试题回顾结合文章分析人物形象结合具体人物描写分析形象中考人物形象分析常见题型1.结合具体人物描写分析形象。2.结合文章分析人物形象。题型一结合具体的人物描写分析形象归纳解题思路从刚刚同学们的预习展示和平时的实践过程中，你能和大家一起分享一下答题经验吗？修辞手法描写方法写作手法方法总结题型一结合具体的人物描写方法分析形象表达技巧+表达效果比喻、拟人......外貌、语言动作、心理神态描写衬托、对比、欲扬先抑......生动形象地（传神地、巧妙地）写出了……(突出地)表现了……（性格特征或感情等）表述形式：（具体分析）答题思路：抓住技巧明确效果具体分析回顾一：他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；——《孔乙己》答案：外貌描写(1分)，写出了孔乙己肉体上受尽摧残；同时也说明孔乙己贫困可怜(1分)。答案要素：方法探究描写方法表达效果回顾2：“陶影用目光包裹着儿子，随着小也的步伐，这目光像柔软的蚕丝从茧中抽了出来。”——《一厘米》答案：运用比喻，生动形象地写出陶影看儿子时的目光充满了温柔，充满了慈爱，表达了她对儿子深深的爱。答案要素：方法探究修辞手法表达效果回顾3：京京气得要命。怎么能这么说呢？他虽然心里挺难受，可是一点也没有想到忌妒别人。他可不是那种小心眼儿的人。——《心声》答案：心理描写(1分)，写出了李京京被同学误解后的难受心情(1分)。答案要素：方法探究描写方法表达效果回顾5：范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。——《范进中举》答案：动作描写(1分)，与前文胡屠夫对范进的鄙视和任意辱骂形成强烈对比使文章充满讽刺意味。生动地刻画胡屠户趋炎附势、欺贫爱富、阿谀奉承的性格特点答案要素：方法探究描写方法表达效果写作手法修辞手法描写方法写作手法方法总结题型一结合具体的人物描写方法分析形象表达技巧+表达效果比喻、拟人......外貌、语言动作、心理神态描写衬托、对比、欲扬先抑......生动形象地（传神地、巧妙地）写出了……(突出地)表现了……（性格特征或感情等）表述形式：（具体分析）答题思路：抓住技巧明确效果具体分析题型二结合文章分析人物形象真题回顾方法探究（2010·娄底·《父爱陷阱》）试结合文章简要分析文中父亲是怎样一个人?(4分)真题回顾方法探究（2010年娄底中考）父爱陷阱（节选）突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。他一把将父亲推开，气急败坏地说：“我没有你这个见死不救的父亲！”父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。父亲说：“对不起。”他说，“你知道，我在井里多么期盼着你来救我；而你，竟然就一直守在井口看着我痛苦。”父亲说：“我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音，幸运的是，昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救！这便是我挖这口陷阱的初衷。”他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里，说：“爹，对不起！”父亲拥抱着他，开心地笑了。那年，他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人。（选自《父爱故事》，有删改真题回顾方法探究（2010·娄底·《父爱陷阱》）文中父亲是怎样一个人?试结合文章简要分析。(4分)第一步审清题干概括人物形象+结合具体内容分析品质特点1（1分）品质特点2（1分）具体依据1（1分）具体依据2（1分）++（2010年娄底中考）父爱陷阱（节选）突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。他一把将父亲推开，气急败坏地说：“我没有你这个见死不救的父亲！”父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。父亲说：“对不起。”他说，“你知道，我在井里多么期盼着你来救我；而你，竟然就一直守在井口看着我痛苦。”父亲说：“我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音，幸运的是，昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救！这便是我挖这口陷阱的初衷。”他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里，说：“爹，对不起！”父亲拥抱着他，开心地笑了。那年，他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人。（选自《父爱故事》，有删改第二步梳理情节抓住关键词句注意情节转换（2010年娄底中考）父爱陷阱（节选）突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。他一把将父亲推开，气急败坏地说：“我没有你这个见死不救的父亲！”父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。父亲说：“对不起。”他说，“你知道，我在井里多么期盼着你来救我；而你，竟然就一直守在井口看着我痛苦。”父亲说：“我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音，幸运的是，昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救！这便是我挖这口陷阱的初衷。”他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里，说：“爹，对不起！”父亲拥抱着他，开心地笑了。那年，他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人。（选自《父爱故事》，有删改第三步具体概括爱儿子用心良苦严格多侧面第四步标清序号①对儿子要求严格：儿子掉进陷阱，不救他，要儿子学会自救。②对儿子深深的爱：父亲怕儿子出事，整晚都守在陷阱边，一步也不曾离开。③教育的用心良苦：故意挖陷阱让儿子掉进去，故意制造动物发出的声音，让孩子明白只有靠自己救自己。增加条理题型二方法总结结合文章，分析人物形象答题思路：审清题干梳理情节具体概括标清序号标清序号增加条理多侧面梳理情节简明概括表述形式：品质特点1（1分）具体依据1（1分）+品质特点2（1分）具体依据2（1分）+①②小组合作探究展示探究一：2011年娄底中考试题《掌心化雪》探究二：2012年娄底中考试题《出售欲望的孩子》探究三：2013年娄底中考试题《爱的直线》1、前后2个小组一起合作2、先仔细阅读文章，再按照我们的答题思路认真讨论分析3、按照表述形式把结果展示在小黑板上4、确定上来展示的同学【此环节】认真讨论10分大胆展示20分褒义：平凡朴实、善良、可爱、沉着冷静、豁达乐观、成熟稳重、幽默、真诚、正直、勤俭、勇敢、循规蹈矩念旧、谦虚、敬业、诚实、执著、老实、乐于助人、尊重他人、有责任感、有良好的教育方法与理念贬义：狡猾、泼辣、胆小、圆滑、暴躁、势利、懦弱、贪婪、虚荣、自制力不够、阴险、心狠手辣、阿谀奉承历年中考试卷中人物形象题的答案：(1)要根据文本内容分析人物形象，做到“言必有据”。(2)分析人物形象时，要从实际出发，不要过分拔高人物的思想品质。(3)要多角度、多侧面地分析人物形象，不可单一化。(4)概括时要合并同类信息，避免重复。(5)要分条写出答案，做到准确、简洁、有条理。注意事项掌握方法练习巩固摸索提高万变不离其宗