骨干培训心得4篇我为您筹备的“骨干培训心得4篇”会尽力满足您的需求,这些信息供您参考和利用,希望它们能为您提供帮助。经过困难的历程后,我们会获得新的领悟和感触,我们可以运用优美的言辞来记录下这些心得。心得体会是一种珍贵的财富,能够帮助我们更好地认识自己。骨干培训心得篇1人类社会从产生到现在经历了三次巨变,即从狩猎到农业社会、从农业社会到工业社会、从工业社会到信息社会(智能社会)。与人类社会巨变相适应的是,教育也经历了三次巨变。如今,我们正处在第三次教育巨变之中,此次教育巨变稍晚于信息社会到来之后的约四十年前。我们如今所处的信息社会的特点是,现实与虚拟重混,人和信息快速交互,地球成为一个村落,相应地,教育打破了知识的垄断,学校进入了个性化教育阶段,个性化教育强调以学生为中心,这完全不同于工业革命之后的大众教育,教育内容和形式不能再要求统一化、规模化,而是强调学生的个性发展。信息社会时代,人类知识的增长速度远远超越了个人的学习速度,信息来源的渠道广泛,学生可能比老师懂得更多,越深入学习,发现不懂的东西越多,这成为对教育最大的一个巨大挑战。所以,跟上时代的步伐,坚持不懈地学习,成为教师应有的生活常态。有基如此,虽然长期担任高中历史教学,还是把握住这个难得的学习机会,几天的集中培训感觉收获很大。5月26日上午参观常德外国语学校,这所学校虽然办校历史不久,但秉承着常德白马湖文化底蕴,形成了自己独特的办学理念,每一面墙壁都成了师生展示才华的舞台,每一层楼都有一个文化教育主题,温馨而又充满殷切希望的校长寄语时时提醒着师生们珍惜光阴,坚定目标,为实现自己的人生价值不懈奋斗,整洁有序的学生宿舍、干净清爽的食堂、宽敞的运动场,两位美女老师舒缓轻柔地对学校文化的阐释和解读,无一不显示着常外的勃勃生机和常外人的奋发努力。。。。。。参观校园教学楼校舍食堂之后,常外的杨立君老师为我们展示了一堂高质量的观摩课,其“启发—引导—探究”式的精当设计,多种教学手段的灵活运用,展现信息技术环境下的高效课堂教学给我们耳目一新的感觉,为我们的教学提供良好的借鉴。下午听取了黄向阳教授的.“诚信从教专题讲座”,黄教授谈古论今,娓娓道来,让我们明白了诚信在伦理道德中的地位,在诚信离我们远去,我们每一个人都成为诚信缺失的受害者的社会转型时期,作为教师的我们在重塑人心方面所肩负的使命,无论当今的社会道德如何滑坡,我们都坚守内心的道德要求,要守纪律讲规矩做诚实守信的人,并以此熏陶我们的学生,为重构诚信社会重建道德文明尽一分力量。骨干培训心得篇2未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。在不知不觉中,已到九月。在这个收获的季节,第六期xx省大学生骨干培养学校暨20xxxx市大学生骨干培养学校(以下简称大骨班)在xx农业大学隆重开班。作为学校的学生干部,我们非常荣幸地首先赴xx参加了为期2天的理论和实践学习。虽然时间短暂,但在这两天学习中的收获,将会是我们一笔宝贵的财富,它将指导我们以后的学习和工作。8月31日早上8点,“大骨汤”们来到多媒体教室进行破冰活动,大家纷纷自我介绍,相互认识、交流。早上10点,xx老师在老师在开班仪式上与同学们交流,向大学生骨干们提出三点希望。一是希望大学生骨干做“有信仰的人”,信仰是人生的“总开关”,是我们的理想信念和家国情怀,我们要以信仰指引行动,按照“勤学、修德、明辨、笃实”的要求树立和践行社会主义核心价值观;二是希望大学生骨干做“有价值的人”,价值体现在个人和组织的现实影响力,作为大学生骨干,要主动了解同学需求,充分发挥学生会桥梁和纽带作用,认真做好服务工作,引领和带动广大同学;三是希望大学生骨干做“有行动力的人”,梦想不论有多么高远,最终都要落实在行动上。希望同学们在追逐梦想的道路上脚踏实地,以实实在在的行动去创造和提升个人和组织影响力。她要求学员们珍惜培训机会、端正学习态度、展现良好风貌、注重成果运用,圆满完成此次培训的各项任务。骨干培训心得篇3本学期,我校就骨干教师组织集体学习培训,外校参观学习。学校精心下载了教育专家的报告、讲座、优秀教师实录等,在外出学习、观看报告讲座中都能感受到思想火花的冲击。在这里,我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。“玉不琢,不成器。人不学,不知道。”古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了。学习的过程好比那未经加工的瑕玉,经过一番精雕细刻之后,呈现出一具“婀娜”的工艺品应具有的高贵与典雅。同样的,面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德,很多时候仍让我们有些雾里看花,无所适从,我们很需要学习。专家教授的讲座,教师的授课,在言谈之中透露着充满哲理的思考也无不告诉我们:“成人”才是学校教育的最终目标。为了适应明天的社会,今天的教育必须改,而改革的成败首先在于更新教育理念,划时代的改革不能指望一步到位。通过学习,我最大的收获就是真正地认识了新课程改革,认识到这场课改所具有的深远意义。社会在发展,科技在进步,劳动力的素质就必须提高到一个新水平,这样教育才能可持续性地发展。新课程改革的终极目标是什么?一句话:为了每一个学生的发展。这也正是多元智能理论的写照。那我们学校教育究竟要做什么?是不是仅仅为甄别出一部分高智商者送他们进入高等学府即是终极目标?不,那是残酷的,今天的求学者明天都将步入社会参与社会经济建设,我们教师必须发现学生的优势智能,发展他的优势智能,为他们的“成才”提供方向,让每一个人都能为社会发展尽己所能。也只有这样才能提高全民素质,才可以实现中华民族的伟大复兴,才能使我们在知识经济到来之际赢得入场券。而在这其中,我们教师起着至关重要的作用,我们应该在课堂教学中,培养学生的学习能力。我想,面对新课程改革,以下几点值得广大教师注意:1、教学过程的生成性试想,教师同样的讲课为什么孩子的掌握程度出现差异?因为知识是学生自己主动生成的,任何人是不能代替他体验、领悟、理解,然而,教师不是万能的,但也决不是无能的,教师的作用就是设计好能引起学生积极活动的情境。2、教育目标的全面性从听说读学入手,培养学生的多元智能是中间目标,教育的终极目标是成人,知识和技能只是培养成人的工具。3、学生角色的主动性只有把学习的选择权真正归还给学生,学生才有了获得主动发展的前提。作为教师,我们肩上的担子是沉重的,面对如此重大的革新,我们要做什么?关注未来,放飞希望。首要的是我们要更新观念,要敢于打破传统教学中的条条框框,在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路,一切从实际出发,实事求是,讲求实效。弃繁就简,走简单之路,返朴归真。直至把每一个孩子培养“成人”。“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象,在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样,才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。骨干培训心得篇4幼儿教师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易,但是要当一名好幼儿教师却是不易的,通过海西专题培训,我有以下几点体会。一、教师必须具备创新观念与创新思想。教育的本质是培养人的社会属性,教育的价值在于促进人的发展和社会统一,这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括:转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观,形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围,营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习,发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规,激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性,善于发现和保护学生的创新意识,使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系,尊重学生人格,以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践,打破封闭式教学。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去,改变封闭的教学形式,让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界,从而激发其好奇心和求知欲,使其在实践过程中发现问题、解决问题。