《红绿灯》小班教案优秀4篇

参考资料，少熬夜！《红绿灯》小班教案优秀4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《红绿灯》小班教案优秀4篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！美术红绿灯教学反思【第一篇】这是一堂知识性比较强的课，跟其他的单元比较起来，其他的单元偏重于情感的引导，而这节课的内容则是以教学交通平安知识为主，从交通信号、交通标志、交通手势到观察身边违反交通规则的事例，无一不是一个又一个的知识点。假如仅单纯出示这些，然后以问答的形式来教学，小朋友们必定觉得乏味、枯燥，很难达到本课的教学目标，即使记住了这些小知识点，在生活中也很难形成自身的深刻认识。因此，在设计本课时，根据二年级同学的认知特点，我注重体现了以下几个方面：1、变教学为游戏从导入新课，到课堂教学进行中的交通信号、交通标志的认识再到最后的模拟扮演，都是以游戏的形式贯穿这节课的始终。同学在不知不觉的游戏中结束了一节课，在玩中学，在学中玩，自主参与，热情高涨，身心愉悦。2、贴近小朋友的生活在本课中，一大亮点就是福娃欢欢，小朋友们对它非常喜爱，注意力一下子就被抓住了，跟着福娃学，跟着福娃玩，跟着福娃唱。去游玩的地点也选择了小朋友们非常喜欢的地方，虽然不是真的去旅游，但是通过美丽的画面，动听的音乐所营造的情境就使得小朋友如临其境，小朋友们学得轻松。《红绿灯》小班教案【第二篇】活动目标：1、知道汽车、行人在马路上行驶行走要遵守交通规则，听从红灯绿灯的指挥。2、能较灵敏的根据信号做动作。3、体验模仿游戏的快乐。活动准备：图片、红绿灯、ppt活动过程：一、开小汽车进教室师：小朋友们，我们来开汽车吧，去旅游喽，小汽车嘀嘀嘀，开到东开到西，（2到3遍）现在我们到站了，开到座位坐坐好。二、认识红灯、绿灯1、出示（视频）师：小朋友看，这是什么地方？马路上有什么？马路上的汽车是怎么开的？为什么会一会儿开一会儿停呢？看到红灯亮的时候我们要怎么做呀？师：哦，对，参考资料，少熬夜！看到红灯停一停师：看到绿灯呢？我们要怎么做啊恩，对，看到绿灯向前行。游戏：我们一起来开汽车喽，小汽车嘀嘀嘀，开到东开到西，看到红灯停一停，看到绿灯向前行。（2遍）小结：我们小朋友真聪明，看到圆圆的红灯时，马路上的汽车、电动车、自行车都要停下来，看到绿灯才可以开过去，不然就会发生交通事故。2、认识行人红灯、绿灯（出示行人红灯绿灯视频）师：这是什么地方？你们看到了谁，（有人的红绿灯，这是行人过马路时用的红绿灯。）行人是怎么过马路的呀？看到红灯停一停，看到绿灯过马路，我们也一起来做一名文明的行人吧。游戏：小朋友走走走，走到马路口，看到红灯停一停，看到绿灯过马路。小结：我们认识了行人过马路的。红绿灯，看到红人站在那里，表示很危险，不可以过马路，看到绿人表示安全了，可以过马路了。三、懂得红绿灯的作用师：在马路上，如果没有红绿灯会怎样？（出示车祸图片）（小朋友过马路的时候很危险；汽车和汽车之间也很容易发生危险）我们小朋√三一刀客★√友真聪明，都认识了红灯绿灯，回家告诉爸爸妈妈叔叔阿姨一定要遵守交通规则，不闯红灯，这样才是优秀的驾驶员！四、结束活动师：小朋友们，你们想做优秀的驾驶员吗？介绍5个景点（超市、公园……），我要请两位小朋友来做交通警察，（机动车道、行人）1、小汽车嘀嘀嘀，开到东开到西，出示红灯、绿灯看到红灯停一停，看到绿灯向前行。2、走走走，走到马路口，看到红灯停一停，看到绿灯过马路。结一节课的内容：小朋友们现在我们知道了红灯是告诉我们小汽车该停下来，绿灯是告诉我们该前进了，现在都明白了吗？红绿灯【第三篇】幼儿园大班安全教案：马路上的“红绿灯”活动目标：1、.通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们小朋友必须遵守交通规则。2、培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力。活动准备：幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图参考资料，少熬夜！片、用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个。活动过程：1、出示交通安全图画，引出课题：“遵守交通安全规则”；然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”。2、老师交代游戏规则。（把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下，当看见绿灯才能行走……）3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。4、游戏完毕幼儿与教师一起小结，对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。6、游戏：红绿灯《红绿灯》小班教案【第四篇】游戏目标1、通过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。2、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。游戏准备1、比较空旷的教室。2、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》。3、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。游戏过程一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。4、幼儿跟着老师唱一遍。三、组织游戏。1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。2、教师介绍游戏规则。3、教师和能力强的幼儿示范游戏。4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则。四、鼓励幼儿自由结伴游戏。游戏反思有趣的音乐游戏孩子们很喜欢，因此活动中他们的情绪一直很高，特别是第四环节“幼儿结伴游戏”时，个别幼儿在活参考资料，少熬夜！动场地兴奋地奔跑。教师及时介入转移其行为，让他们看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感氛围。