小班小老鼠上灯台教案语言【精编4篇】

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

参考资料,少熬夜!小班小老鼠上灯台教案语言【精编4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小班小老鼠上灯台教案语言【精编4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小班小老鼠上灯台教案语言【第一篇】1、在初步学会歌曲的基础上,有表情地演唱。2、体验民间音乐游戏的快乐。准备:小老鼠胸卡若干、录音磁带等。1、有表情地演唱。2、遵守游戏规则。引起兴趣、幼儿律动——复习歌曲——幼儿游戏——结束。一、引起兴趣、幼儿律动“小老鼠,(嗨!)我们整天藏在又黑又闷的地洞里,多难受呀!今天,不如趁大猫不在家,到洞外面去,吸一下新鲜空气,活动一下身体,多高兴呀!走,一起去吧!”幼儿随着音乐做律动二、复习歌曲“你们还记得《小老鼠上灯台》这首歌吗?它把我们小老鼠顽皮、偷着吃油的样子都唱出来了,多有趣呀!让我们来唱一遍吧。”1、幼儿集体演唱一遍“我们要是把小老鼠偷油吃高兴的样子、站在灯台上下不来喊妈妈紧张的样子、从上面越滚越快的样子都唱出来就更好听了。你们能行吗?”2、幼儿集体再次演唱一遍3、个别幼儿演唱三、幼儿游戏“有些小老鼠都一边唱一边跳起来了。”1、师生共同随音乐编动作。“我们来做个《小老鼠上灯台》的游戏好吗?大家都知道,游戏是有规则的,如果遵守规则就会玩得很开心,不然就不开心。”2、教师交代游戏规则“我们来做个《小老鼠上灯台》的游戏好吗?大家都知道,游戏是有规则的,如果遵守规则就会玩得很开心,不然就不开心。”“歌曲结束时听到大猫——喵的一声,小老鼠才可以逃回洞里。”3、幼儿游戏多次并交换角色重点观察幼儿是否遵守游戏规则。四、(放音乐)结束“我们今天玩得多高兴,让我们你靠着我,我靠着你睡一会儿吧!”参考资料,少熬夜!小老鼠上灯台作文600字【第二篇】六7班朱浩宇有一户人家最近一直心神不宁,原因是夜深人静时,总会有“咚咚”的声音传出来。偏偏这家人总喜欢看恐怖电影,就会联想到鬼什么的,搞得夜里连厕所都不敢去。他们哪里知道这其实是一只小老鼠在练习。小老鼠早在一个月前就闻到了灯油的香味,奈何桌子太高,灯柱又滑,一直未能尝到。俗话说:“只要功夫深,铁杵磨成针。”小老鼠每天都找最滑的柱子练习。“咚咚”声就是它掉到地上的声音,地面都快被小老鼠砸个洞了。今天是个值得纪念的日子,因为小老鼠突破层层阻碍,练就了神技。它心中窃喜,两三下,便跳到桌子上,噌噌噌,就顺着灯柱爬上了灯台,满满的香油看起来多美味呀!小老鼠幸福地跳进油里,但它却没有注意到,远处一个黄色身影一闪而过。它大口大口吞着香油,尽情地享受着。看着明亮的灯光把自己照得浑身金黄,它瞬觉得自己进化成了一条龙。再过一会儿,它竟有些醉了,脑子晕乎乎的,还傻乎乎地转起了圈。这一转可不得了,小老鼠转了180度的时候,忽见一个面目狰狞的猫正虎视眈眈地盯着自己。小老鼠瞬间清醒过来,但灯光让它无处可逃,小老鼠看一眼油灯,忽然急中生智,把油泼在地上,自己也滚到地上,趾高气扬地站在那儿,勾着手指说:“你过来!”猫被激怒了,向小老鼠冲来,却连连滑倒,眼睁睁地看着小老鼠逃之夭夭。屋子的主人在第二天发现了猫,以为它是闹鬼事件的始作俑者,于是这只猫感受到了人间险恶。小老鼠上灯台【第三篇】从前,在一户人家的家里住着一只小老鼠。有一天,小老鼠睡得正香的时候,听到“喵”的一声,小老鼠赶紧躲到被窝里去。可是,过了一会儿,猫没有过来吃掉它。这时小老鼠的肚子咕噜咕噜地叫个不停,它饿得前胸贴后背。于是,小老鼠走到了厨房,打开柜子,但是什么吃的也没有。这时,小老鼠用灵敏的嗅觉闻到一股油香味,它踮起脚尖,悄悄地往香味走去。发现香味来自一个灯台,油顺着油灯往下滴,小老鼠两眼发光,馋得口水都流了下来,心想:我可以作文好好地美餐一顿了!它费了九牛二虎之力,终于爬上了灯台。小老鼠大口大口地吃起油来,吃得肚子圆滚滚的,像一个大皮球。小老鼠只顾着吃,忽然听到远处传来一声“喵”的猫叫声,吓得它差点从灯台上掉下来,它回头看见一只大猫张着血盆大口,正要扑过来,它害怕极了,想赶紧下来,可是圆滚滚的肚子怎么都爬不下来。最后,小老鼠连滚带爬地跳了下来,大猫在后面紧追不舍,小老鼠拼命地逃跑,终于躲过了大猫,进了参考资料,少熬夜!洞里。小老鼠吓得再也不敢偷油吃了!小班小老鼠上灯台教案语言【第四篇】1、进一步感知童谣内容,并能熟练地进行朗诵童谣。2、通过游戏形式巩固童谣内容,让幼儿体会童谣的节奏、韵律和游戏的乐趣。1、学念童谣,能熟练地进行朗诵。2、能根据童谣情景进行相应的游戏。童谣图谱一份,小猫、老鼠头饰各一份。一、图片导入,学念童谣。1、师:“吱吱吱,吱吱吱”是谁来了呀?(出示老鼠图片)小老鼠是怎么走路的啊?(模仿老鼠走路)2、今天小老鼠带来了一首有趣的童谣,童谣的名字就叫《小老鼠》,我们来听一听。二、回忆童谣,出示图谱。1、倾听童谣,记忆童谣内容。师:童谣中,你听到了什么?2、根据幼儿回答,教师出示相应的图片,引导幼儿理解图谱。3、你听了这首童谣后,感觉怎么样?三、童谣游戏,提高兴趣。1、请幼儿集体扮作小老鼠去偷油吃,一幼儿扮作花猫躲在家里,小老鼠边念童谣边向灯台走去偷油,当念到最后一句时,老鼠迅速跑回家不被猫抓住。游戏2—3次。2、提高游戏难度:设置障碍,讲解游戏规则。师:油被偷走了,花猫很生气,它呀还设置了障碍,我们怎么样才能过去呢?3、先请个别幼儿尝试,其余幼儿同他一起念童谣。再集体尝试。四、结束活动。师:游戏真好玩,孩子们,让我们把这个好玩的游戏,有趣的童谣去教给我们的好朋友吧。附童谣小老鼠,上灯台;举着喇叭,叫起来。吹灭了灯,蹬翻了台;称王称霸好自在。摇头又摆尾,喝油又吃菜;吹吹打打正高兴,一只花猫扑过来。

1 / 6
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功