参考资料,少熬夜!小班主题活动教案【汇集4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小班主题活动教案【汇集4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园小班主题活动教案【第一篇】美工活动:制作安全标志活动目标:1、通过制作安全标志,粘贴安全标志,引导幼儿知道要保护自己身体的安全。2、初步懂得避开危险物,不做危险动作。准备:安全标志个、蜡笔、纸。活动重点:初步懂得学会看安全标志,避开危险物,不做危险动作。活动难点:指导幼儿学习如何设计制作安全标志。课前反思:通过讲讲、做做、贴贴等活动来学习制作简单的安全标志,使幼儿知道有了安全标志,可以提醒大家这个地方要小心。活动过程:1.出示安全标志a.小朋友,这是什么?b.这是安全标志,有了这个标志,可以提醒大家这个地方要小心。c.这是警告标志,有了这个标志,代表这里有电,要小心!不要碰。d.前几天,尤思琦小朋友在厕所摔了跤,如果,厕所里贴了这个安全标志,她肯定会小心的走上台阶,就不会摔跤了。e.现在我们把这个标志贴在厕所门上,提醒大家小心好不好?(请幼儿去贴)f.我们教室里还有许多需要提醒的地方,大家动动脑筋自己来做个安全标志。(二)做做1.幼儿设计制作,老师巡回指导,重点提醒园点在下方。2.鼓励幼儿制作与老师不同的安全标志。3.帮助个别完成作品。(三)贴贴1.贴到你认为不安全的地方。2.请幼儿说说自己设计制作的标记,为什么贴在这里?3.我们幼儿园还有许多需要提醒的地方,以后,我们在多做几个安全标志去提醒其他小朋友,好吗?参考资料,少熬夜!幼儿园小班谈话活动教案【第二篇】设计思路:最近,我的搭档邓老师生病了,园内的许多老师放弃休息来我班带班,可我们的孩子却并不领情,有的来园时哭了,有的则表现出闷闷不乐,一脸的不高兴。但老师们不断地努力着,用自己的爱心去感染孩子、打动孩子,渐渐地,孩子熟悉了这些老师,常会说“某某老师喜欢我”“某某老师真漂亮”“某某老师什么时候再来”——可以看出孩子们已经感受到了老师们的关爱。《课程指南》告诉我们:小班的孩子已经能用简单的言语表达自己的感受,能感受老师的关心,但常带有很大的情景性。所以在活动设计时,我通过录像创设一定的情境,给孩子提供一个畅所欲言的宽松空间。我认为只有把自己与孩子放在同一位置时,孩子便会活泼可爱、勇敢开朗;而融洽的师生关系更为孩子们营造了“想说愿说敢说”的氛围。当然,在充分沐浴师爱的同时,也应该让孩子们知道向老师回报自己的一份关爱。从小懂得真爱是做人的道理,所以在最后的环节中孩子们又一次体验了“被别人爱是快乐,爱别人也是快乐的”这一积极情感——愿我们的孩子在“超市式”的环境、开放式的教学、融洽的师生关系中健康、快乐。活动目标:1、孩子愿意用普通话大声地说说身边熟悉的事。2、在看看、讲讲中初步激发孩子关爱他人的积极情感。活动准备:一些教师关心孩子的情景录像以及过新年的录像。活动过程:一、播放过新年的录像师:孩子们,过新年开心吗?你有什么开心的事告诉我们,让我们大家一起开心开心!二、边看边讲:录像——老师关心我们的开心事师:过新年是开心的事,其实在我们桃园幼儿园、在我们菠萝班天天象过年一样,有许许多多开心的事呢!有些什么开心的事,来看录像。l镜头一:老师和孩子做游戏l镜头二:老师带孩子看金鱼l镜头三:老师和孩子一起唱歌l镜头四:老师为他们整理衣裤、梳小辫l镜头五:老师陪孩子们午睡(以上镜头教师以聊天的形式随机插问,并辅以顺口溜提高说话乐趣,如:老师吹泡泡,我们捉泡泡,真呀真开心。老师像妈妈,陪着我睡觉。我们是幸福的小宝贝。)看完录像,师:还有哪些老师也关心、帮助过我们?教师小结。二、说说:我们想念邓老师师:怎么会有那么多老师来到我们班呢?师:邓老师生病了,好久不来了,我真想她。吃饭时,我就想,邓老师吃饭吃得多吗?有没有吃蔬菜?睡觉时,我也在想,邓老师睡得香不香,有没有做梦?做游戏时,我又在想,参考资料,少熬夜!如果有邓老师在,那就更开心了——(幼:我生病时,我想邓老师有没有吃药?师:你们都有一颗好大好大的爱心。邓老师,你听到了吗?我们想你!来,我们一起喊:“邓老师,我们想你!邓老师,我们想你!——”(此时邓老师出现,孩子们激动地与她拥抱。)师:邓老师身体不好,我们请她坐下来。孩子们,刚才,我们说了许多关心邓老师的话,邓老师没听到。现在我们说给邓老师听听。(孩子们围在邓老师身边自由交谈)师:你帮我,我帮你,我们都是好朋友;你爱我,我爱你,相亲相爱是一家。(孩子们随老师出去,自然结束。)幼儿园小班谈话活动教案【第三篇】活动目标1、能用简单的语句表达自己喜欢爸爸妈妈的地方。2、理解自己爸爸妈妈的喜好。3、体验爸爸妈妈对自己的关爱,尝试关心自己的爸爸妈妈。活动准备1、爸爸妈妈喜欢的东西。2、请小朋友回家询问、理解爸爸妈妈喜欢吃的东西,并请他们协助用文字或图画的方式记录下来。活动过程一、音乐活动《好妈妈》引出主题师:你喜欢你的妈妈吗?我们一起随着音乐唱一唱《好妈妈》。教师:你喜欢你的爸爸吗?我们一起来唱一唱《好爸爸》。二、幼儿自主谈论“我喜欢爸爸、妈妈……”师:小朋友,你喜欢爸爸妈妈的什么地方?让幼儿与同伴交流自己对爸爸、妈妈的认识。请个别幼儿在集体面前讲述自己的爸爸和妈妈。三、教师示范谈论自己的爸爸或妈妈。师:我最喜欢我爸爸的双手,爸爸的手臂又长又大,在我小的时候,他常常把我举得高高的,放下来,再举得高高的,再放下来,可好玩了!我可喜欢我的爸爸了!四、请幼儿在集体面前谈谈:我喜欢爸爸妈妈……五、围绕“我的爸爸、我的妈妈”,进一步拓展谈话内容。师:你的爸爸妈妈最喜欢吃什么?让幼儿出示记录表与同伴交流自己爸爸妈妈喜爱吃的食物。师:你的爸爸妈妈喜欢什么东西?幼儿展示自己爸爸妈妈喜欢的东西,并与同伴交流。师:你知道爸爸妈妈最喜欢说的话是什么?最喜欢做的是什么事吗?六、引导幼儿结合自己谈论自己的爸爸和妈妈。师:你知道爸爸妈妈喜欢你什么地方?师:你想对爸爸妈妈说什么?参考资料,少熬夜!师:你最喜欢和爸爸妈妈说什么?教师可以借助录音机或者文字的方式记录幼儿的想法,鼓励幼儿将自己的心愿告诉自己的爸爸和妈妈,增进与父母之间的'情感交流。小班主题活动教案【第四篇】活动目标:1、学习简单的种植,培养幼儿动手的兴趣和能力。2、鼓励幼儿养成连续观察的习惯。准备材料:蒜最好事先浸泡一下、沙子和花盆重点难点:知道将蒜根朝下、牙朝上活动地点:活动室内活动形式:小组活动活动过程:1、组织幼儿剥蒜。2、示范种蒜的'方法。蒜根朝下、牙朝上,将蒜瓣插入沙土里。3、引导幼儿注意观察蒜瓣的生长情况,按时浇水。4、幼儿随教师说儿歌:“小蒜瓣,沙里坐。喝了水,长小辫。小辫往外钻,长出绿芽芽。绿芽芽叫什么,谁能告诉我?”