参考资料,少熬夜!小黄鸭小班活动教案【参考4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小黄鸭小班活动教案【参考4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小黄鸭小班活动教案【第一篇】活动目标:1、感受歌曲两段歌词所表达的不同情感,并用不同的情感、声音表现歌曲的情绪。2、在教师的提示下,探索理解图谱,记忆歌词。3、感受助人为乐的乐趣。活动准备:钢琴,图谱及操作材料:小黄鸭、娃娃表情图片等。活动过程:一、师幼问好引导幼儿感受高低、大小、速度快慢等的不同。师:刚才老师的问好与平常问好有什么不同?二、学唱歌曲1、初步感受歌曲,欣赏老师范唱。师:听了这首歌曲,感觉怎样?师:歌曲里讲了几件事情?2、引导幼儿掌握歌曲。(1)幼儿欣赏歌曲,教师根据幼儿的回答出示小图片。师:在仔细听听,歌曲里都唱到了什么?(2)根据第一遍幼儿回答的情况,再次欣赏,继续出示小图片。(教师在幼儿没有听出来的地方,放慢速度演唱)师:再来欣赏一遍,看看你还能听出什么?3、幼儿欣赏歌曲,利用节奏卡学习副歌部分。师:小黄鸭哭的和小朋友唱的节奏一样吗?师:他们是按照什么样的节奏呢?(引导幼儿练习拍节奏)师:小黄鸭哭几次?小朋友唱几次?(引导幼儿贴上“2”的卡片。)4、据图谱,幼儿按琴的节奏念歌词。5、幼儿看图片,听琴声,在老师的提示下演唱歌曲,并根据幼儿接受情况重点练习。三、用娃娃表情图引导幼儿感受歌曲的情感。1、引导儿用较慢的速度、连贯、轻柔、伤心的声音表现歌曲第一段。2、引导幼儿用较快的速度、跳跃、高兴的声音表现第二段。师:小朋友把小黄鸭送回家,小黄鸭心情怎样?而密应该用什么样的声音表现?3、引导幼儿根据歌曲的情绪贴娃娃表情图。<>师:你觉得两个娃娃表情图分别可以贴在哪?参考资料,少熬夜!四、引导幼儿用身体动作表现歌曲。师:想一想,可以用什么样的动作来表演,尽量想得和别人不一样。五、对幼儿进行情感教育师:如果你看到其他小朋友迷路了,你应该怎么办?小黄鸭小班活动教案【第二篇】设计意图小班的孩子年龄小,他们离开朝夕相伴的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,来到陌生的环境——幼儿园,不免有焦虑、不安的情绪,家长也反映孩子回家常说小朋友不跟他玩。要稳定幼儿的情绪,最好的途径之一是让幼儿拥有自己的朋友。因此,我设计“小鸭找朋友”的活动,期望通过这个活动让幼儿懂得有朋友是快乐的,体验到有朋友的喜悦心情。活动目标:1.通过活动让幼儿初步懂得有朋友是快乐的。2.初步发展幼儿口语表达能力。3.初步知道朋友之间要和睦相处。活动准备:《小鸭找朋友》课件活动过程:一、谈话:1.画面(一):有一只在哭泣的小黄鸭。老师:小鸭为什么哭了?2.画面(二):小黄鸭一路在找朋友,一直找不到朋友。老师:小鸭为什么找不到朋友?3.画面(三):有一群小鸭在河边、河里嬉戏、玩耍,小黄鸭看见了,高兴得跳起来,它走向小鸭们,和小鸭一起游戏,小黄鸭的脸上露出了欢快的笑脸。老师:小鸭高兴的笑了,小鸭为什么笑了?4.自由交流:老师:你和谁是好朋友?老师:家里的朋友多还是幼儿园的朋友多?小结:1.老师:幼儿园的朋友多,幼儿园有许多小朋友,还有老师这个大朋友,只有到幼儿园,才有许多朋友玩,玩起来可快乐了。2.请小朋友找自己喜欢的朋友拉拉手,相互拥抱,体验有朋友的快乐。老师:与好朋友抱一抱,心里怎么样?老师:让我们天天上幼儿园,天天跟好朋友玩,好吗。小黄鸭小班活动教案【第三篇】活动目标1、熟悉歌曲旋律,理解歌词的内容。2、体验相互关爱帮助的情感。参考资料,少熬夜!3、认真倾听并积极参与歌唱活动。4、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。活动准备玩偶(小黄鸭)PPT,符合歌词的图片。活动过程一、出示玩偶,引出课题。指导语:这是谁?我们一起来和小黄鸭打个招呼吧!师:今天小黄鸭在来幼儿园的路上迷路了,后来它会怎么样?让我们一起来听一首歌曲吧!二、欣赏歌曲。1、完整欣赏歌曲第一遍。提问:(1)小黄鸭迷路了,他的心情怎么样?(2)你是怎么知道的?(3)小黄鸭后来找到家了吗?(4)你是怎么知道的?2、完整欣赏歌曲第二遍。指导语:让我们再来听一遍歌曲,这一次要交给你们一个小任务“听出这首歌曲有几段”。(教师再次演唱)幼:两段。提问:(1)第一段讲了一件什么事?幼:小花鸭迷路了。师:小花鸭在哪里迷路了?然后怎么样了?(幼儿回答)提问:(2)哪位小朋友听出来了第二段小黄鸭怎么了?师:谁把小黄鸭送回家的?3、理解歌词内容。4、指导语:我们一起来把这个故事说说看。(朗诵歌词)三、学唱歌曲。指导语:你们想不想把这个故事用好听的声音唱出来呢?先来试一试第一段(幼儿跟唱)师:第二段也来试一试。小黄鸭小班活动教案【第四篇】活动目标:1、能跟随音乐,学学做做小黄鸭的韵律操并尝试创编新的动作。2、感受音乐旋律和节奏的变化,大胆联想音乐所表现的形象并自然愉快地表演。活动准备:Flash动画小黄鸭图片活动过程:一、导入,引起兴趣1、出示胖鸭子图片。小朋友们,今天,老师带来了一个好朋友,看看它是谁呢?参考资料,少熬夜!2、讨论鸭子怎么走路,并尝试表演。你们知道鸭子是怎么走路的吗?请你来学一学。呀!你们学的可真像啊,那请你看一看我的这只可爱的鸭子是怎么走路的?(钢琴伴奏)是一只什么样的鸭子?二、学习韵律操1、幼儿讨论减肥的动作,并尝试表现。我的这只鸭子胖的路都走不动了,不能给小朋友表演节目了,这可怎么办?你能帮小黄鸭想想减肥有哪些动作吗?请幼儿表现。(4-5名幼儿)2、尝试听音乐(MP3),将幼儿总结的可以减肥的动作表现出来。你们想的办法可真多呀,那赶紧教给小黄鸭吧!3、学习韵律操最近,小黄鸭告诉我,它参加了一个健身班,我们看看它是怎么锻炼的?(1)观看小黄鸭减肥的flash,讨论印象最深的动作看完后,提问:你记住了哪个动作?(3-4)(2)初次尝试观看flash和小黄鸭一起锻炼。你们想一起学学吗?那让我们一起跟着小黄鸭学习吧!(讲一下常规)做完后,提问:做完运动之后你有什么感觉?你最喜欢小黄鸭的哪个动作?请小朋友表现。可以一起学。有没有不会做的动作?(孩子表达后所有幼儿一起学习)(3)再次尝试和小黄鸭一起锻炼。让我们再跟小黄鸭做一次,请你仔细看好小黄鸭的动作,仔细的做哦!(4)我发现啊,小朋友没有跟着音乐的节奏在做动作,这次让我们再试一试吧。要仔细的挺好音乐,还要把动作做准确!第三次和小黄鸭一起做律动操,要求跟着节奏、认真准确的表现动作。三、创编韵律操(1)请幼儿讨论不一样的韵律操动作,并尝试表现小黄鸭的减肥操我们都学习过了,如果你是小黄鸭,还有不一样的动作吗?(2)初次尝试跟音乐作出创编的动作。你们想把知道的动作教给小黄鸭吗?放MP3。师幼一起做一做。(3)分组讨论并尝试表演。给小朋友分组,最多4组,围圈讨论动作。分组表演(4)教师组合新韵律操并表演。(4节)(5)师幼一起做新韵律操。四、结束活动经过锻炼之后,你觉得小黄鸭会变得怎么样呢?(钢琴伴奏)参考资料,少熬夜!倾听音乐,学做轻松、活泼的小黄鸭,结束活动。