教师入党个人自传书精编5篇

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精编资料,供您参考教师入党个人自传书精编5篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“教师入党个人自传书精编5篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!教师入党自传1敬爱的党组织:我叫,民族:汉族,于XX年7月4日出生在安徽省xx市的一个小村庄,现在是安徽省xx市xx中学一位在职教师。我家住在xx区一个很落后的的地方,由于在党的帮助下在那里我们过着平凡而幸福的生活。我的父母都是忠厚老实的农民群众,虽然他们不是党员,但是却都深爱着我们的党和国家,记得小时候他们常说的话就是:身为农民,只要能安分的过好日子,不为国家添麻烦就是为国家做贡献了。我就在这样一个普通而又温暖的环境下,健康的成长。随着年龄的增长,仍是在这片普通的土地,是我对中国共产党有了由浅至深的认识,并逐步形成了共产主义的世界观、人生观,立下了为共产主义伟大事业奋斗终身的志愿。19xx年9月未满八岁的我进入了小学,在学校老师教育我,鲜艳的红领巾是先辈的鲜血染红的,是少年先锋队的标志,只有象解放军战士那样不怕苦,最勇敢的人才能戴上它。我牢记老师的话,学习上,努力刻苦,争当先进;劳动中,不怕脏,不怕累。最后在小学二年级光荣地加入了中国少年先锋队,记得第一次带上红领巾的那晚,我还兴奋到睡不着觉。也就是那天我抚摸着胸前的红领巾暗暗下定决心,一定要更加努力。从那以后,带着那样的决心,我升入了初中,更加努力的学习,在班上的成绩一直名列前茅。随着知识的积累和年龄的增长,我在思想上逐渐懂得了,青年人要成长进步必须靠近团组织,主动接受团组织的教育和培养,并刻苦学习政治理论和科学文化知识,学习成绩优秀。通过组织的帮助和自己的努力,于1998年12月8日我光荣地加入了中国共产主义青年团。中国共青团是中国先进青年的群众组织,是中国共产党的得力助手和后备军。当我在团旗下举起右手庄严地宣誓时,心潮澎湃!我暗下决心:一定要好好学习,全面发展,在各方面都要起模范带头作用,把自己培养成为跨世纪的社会主义建设者和接班人,为我国的社会主义现代化建设贡献自己的全部力量。20xx年9月,我进入了县里的高中念书,那是我第一次离家,因为习惯了被人照顾,刚开始的时候我很不习惯,什么也做不好,就在要对自己失去信心的时候,班主任老师找到了我,和我谈了很久,她告诉我说:“你现在是一名共青团员,你应该具备共青团员应有的坚强与自立。而且相信你的目标不会只想到这一步吧!但是要想走的更远,你现在的条件还不够!”从此,我谨记了老师的话语,我学会了坚强,学会了自立。更重要的是,我明白了老师说的更进一步的含义,加入中精编资料,供您参考国共产党----就成了我在那个时期的一个新目标!我更加努力的学习,积极响应各项活动,在高二那一年,我被评为了县级三好学生。更加激励了我学习的热情,就那样,在那枯燥的高中学习生活中,我成功的找到了自己的目标,使我的高中生活在紧张之下,也多了一种快慰,对成功的享受。20xx年9月我步入了安徽师范大学生命科学学院04级6班,翻开了我人生征程崭新的一页,我对着新的目标开始了新的奋斗和跋涉。怀着激动的心情,我向党组织递交了入党积极分子申请书,表明自己的理想和愿望,我愿意加入中国共产党,为共产主义事业奋斗终身,并于20xx年11月至12月参加了学院委员会党校举办的“入党积极分子学习班”学习。通过学习,我对党的性质、纲领、宗旨、指导思想、组织原则和纪律、党员条件等党的基本知识有了比较系统的了解,提高了对党的认识,懂得了怎样争取做一名共产党员。同时,我有了更多的时间和机会接触到身边的党员,政治视野也得到了扩充。更认识到了作为一名入党积极分子,入党之前最重要的就是要正确和全面地认识我们的党,并且端正自己的入党动机。在这期间,我深受身边的党员朋友和家人的教育,他们给了我很大的启示。而他们对于我的转变也并没有感到惊讶,反而给予了赞扬,他们说那是我在为自己诠释对党的认识,是我确立正确的入党动机的“必修课”。先进党员要不断补充对入党的思考,也包括对入党动机的更完整的再定义。在那以后我就决心,通过自己的学习和思考让自己的真正的入党动机在心里成形。我觉得我必须把思想的转变和行动相宜地结合起来,让自己把每一点思考和每一次实践对应起来,学要学得有进步,做要做得有体会,实实在在地像要求一名党员那样来要求自己。20xx年7月在党的培育下茁壮成长,走向成熟!那一刻怀着满腔的热情离开了象牙塔、离开了知识的殿堂,走向社会去施展才能、去释放能和热!有幸加入教师这一行业为人民服务。20xx年9月任教于阜阳市城郊中学,长期以来,我都始终以党员要求不断追求进步。在集体活动中,我都积极参与,和大家积极配合完成集体任务。教学中,热爱同学,尽量发挥自己的作用,做一些力所能及的事情帮助和关心同学。在工作上,我努力学习,虽然工作并不是很优秀,但我仍没有放弃优秀与卓越,我会更加努力的学习,提高自己的业绩。作为一名入党积极分子,我在申请期间,定期向党组织汇报自己的思想,所有这些行动对提高自己的思想认识起着重要的作用。我明白以实际行动争取入党,必须持之以恒,从申请入党的那天起,就应该以正确的态度和真诚的努力争取早日成为一名名副其实的共产党员。我渴望成为一名光荣的中国共产党员,作为入党积极分子,我清醒地认识到自身的缺点和不足,与共产党员标准相比,自己还有很大差距。如有时处理问题不够冷静,影响团结。但我有决心改正,希望党组织对我进行帮助和教育,让我取得更大精编资料,供您参考的进步,早日成为一名合格的共产党员。此致敬礼!自传人:20xx年xx月xx日教师入党个人自传2我叫xx,男,汉族,大学专科,1974年农历2月20日出生于**省**市的一干部家庭。我父亲是一名老地下党员,母亲是一名教师,我是生在红旗下,长在春风里,沐浴着阳光,在教育下成长起来的。父母亲谦虚严谨,细致的工作作风从小就深深地感染着我。当我孩提时,父母经常给我讲故事,给我讲历史,讲在抗日战争中英雄党员的故事。告诉我幸福生活是无数的先烈用生命换来的;告诉我是共产党领导人民推翻三座大山,建立了新中国;告诉我没有共产党就没有新中国。那个时侯,我对“党”的概念很模糊,“党”就是江姐,就是刘胡兰;“党”就是毛主席,就是周……一九七九年,我在老家湴田小学读书,开始正规教育,老师不但讲授文化知识,而且还谆谆教导我从小立志刻苦学习,长大为国效力;要用的努力,早日佩戴上那用革命鲜血染红的红领巾。我牢记老师的话,在学习上,认真刻苦,严格要求;在劳动中,处处抢先,不怕脏,不怕累。在父母眼中我是一名好孩子,在老师心中我是一名好学生,在同学中我是一名好伙伴。通过自己的努力,在小学一年级,我的第一个六一时,我光荣地加入了中国少年先锋队。当戴上那鲜艳的红领巾的那一刻,我抚摩着胸前的红领巾暗暗下定决心,一定要更加进步,为它争气。一九八四年九月,我以全乡第一名的成绩从**校毕业,迈入**中学的大门。因为我的成绩好,被班主任任命为副班长(班长空缺),第二年五四节,当时只有11岁的我,被发展为中国共青团员,并兼任班上的团支书。在小学的五年和初中三年里,我工作细致认真负责,成绩名列前茅,深得老师和同学的好评,年年评为三好学生和优秀班干。一九八七年九月,我以优异的成绩步入**。骄傲和贪玩,我没有把心思全部花在学习上,结果,一九九零年七月,在高考这杆独木桥上,我掉下来了。在家复习一年以后,一九九一年,我以全市第四名名、**区第一名的成绩考入**技校,因为成绩优异,深得老师的喜爱和同学的拥护,担任班上的劳动委员和团支书。一九九四年六月技校毕业后,在家等待分配工作时,母亲怕我不安心,无所事事,安排我在**二小代课。虽然我不是科班出身,虽然我不是正式教师,但是有母亲的掌舵,有同事的帮助,我工作干得有深厚有色,深得校长**、辅导员**的高度好评和赞赏。精编资料,供您参考一九九六年元月,我分配到**市**学区任教,因为我要求分到最艰苦的地方,那一年,我在最偏远的泽溪小学任教。正式上班后,我深感责任重大,深知要给孩子们一杯水,自己得有一桶水,于是,我重新拾起高中课本,复习,于同年五月参加成人高考,以全市第三名的成绩被**师专录取。参加工作后,身边的党员无处不在,他们的先锋模范作用深深的感触着我,并且通过各种新闻媒体,我深深的感受到党的伟大,对党的认识又上升到了更高的层次,由热烈向往提高到了一全迫切地希望自己成为她的一员。九六年六月底,我慎重地递交了我的第一份入党申请书。因为业绩突出,组织上有意培养我,一九九七年暑假,送我去参加**区第**期建党对象培训。同年九月,调我到**小学担任总务主任。一九九八年九月,又调我到**学校担任教导主任。二○xx年九月,我调到**二小。从农村来到城市,眼界更开了,看到的人和事更多了。学校每年和贫困山区学校“手拉手,心连心”,每年的献爱心活动,是九八年的洪灾、零三年的非典、零七年的冰灾、零八年的地震,十三亿人紧密紧密在一起,团结在党中央的周围,让我再次看到了党的领导的力量,再次感受到了祖国大家庭的温暖,我加入党组织的愿望越来越强烈。二○xx年五月,我第二次作为入党积极分子参加了**区第**期培训,因为我离一个党员的标准还有一段距离,这些年我始终徘徊在党组织的大门之外。组织的严峻考验,在工作上,学习上,生活上,我处处以更高的标准要求。功夫不负有心人,近几年,由于组织上对我的重视和培养,加上我个人的不懈努力,我自身素质有了很大的提高,在各级论文、教学竞赛取得了好成绩,还在各级报刊上发表了几10篇“豆腐块”。今年六月份,我再次发展和培养参加了**区20xx年第26期入党分子培训。教师政审个人自传书3教师政审个人自传书前,当我从师范毕业,步入教师队伍的那一天开始,我就将人生的支点定格于“三尺讲台”,因为,我觉得当老师能使我的人生充实、精神愉悦,也因为这是太阳底下最光辉的职业,托起的是明天的希望。在我的心目中,教育工作是最神圣最光荣的职业,我热爱教育事业,并把它视为自己的生命。“奉献--是教师的天职”我常把这句话挂在嘴边,我自己也深知这句话的份量。在十年艰辛的奋斗历程中,我也在践行着这句话。所以每当我看到自己与学生一同成长,就有一种成就感。弹指一挥间,我已送走了一界毕业班了。回首往事,奋斗的历程里不仅有快乐和欣慰,同时也有辛酸和泪水。回想刚走上班主任岗位时,面对着一双双渴求知识的眼睛,我所想的就是让学生感到我是一个值得信赖而且有水平的老师,为此我惜时如金,全身心地备课、上课。每备一课,我都把教学内容倒备如流。搜集的相关材料也烂熟于心。在进行教精编资料,供您参考学流程设计时,我也尽量标新立异,让学生耳目一新。很快我的课成了学生的至爱。对待工作我勤勤恳恳、踏踏实实,把学校看作比家更重要,把学生看作比自己的孩子更重要。尊重学生的人格,善待每一个孩子,我用自己的真情和真心去感化教育后进生,用无私的奉献精神资助家庭贫困的学生。我时刻以教师的职业道德规范自己;以挚爱的慈母心感染人。在教育这块沃土上辛勤耕耘,默默奉献。著名教育家陶行知先生曾经说过:“教师必须热爱学生,这是在教师素质中起决定作用的一种品质”。多年的教育实践使我认识到,教育的全部奥秘在于如何关爱学生。热爱学生本身就是一种情感教育。“随风潜入夜,润物细无声。”这就是教师的爱。从细节入手,关心学生的学习成绩是爱,关心学生的一些生活细节也是爱;给学生一个善意的微笑是爱,没事跟学生一块聊聊天也是爱。因此,像“感冒好点儿了吗?”、“天要下雨了,有没有同学没有雨伞啊?”、“明天冷空气要来了,请同学们多穿点衣服。”这类的话便常常挂在了我的嘴边。真诚的态度、耐心的教育,拉近了我与家长、学生的距离,彼此的心也逐渐贴得更近了!我常说:“学困生需要老师的关心,爱护,更需要老师的偏爱,不能使他们有丝毫的冷落感”。我班级里有一个叫王强的学生,父母离异,他和弟弟寄养在姥姥家,性格孤僻,学习成绩很差。我接班后没有歧视他,课堂上,多提问他,课后多辅导他,他的作业几乎是面批。对于他学习上的点滴进步,我都看在眼里,喜在心上,经常鼓励他振作起来。生活上,我更加关心他,照顾他,每学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