水果谜语最新4篇

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参考资料,少熬夜!水果谜语最新4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“水果谜语最新4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!水果谜语【第一篇】教学经验:在本次活动中,孩子对《水果谜语》很感兴趣,丰富了他们的知识,使他们初步知道了什么叫谜语,有一点粗浅的了解。但通过实施这个教材,我还是觉得:“猜谜语”这样一种语言活动形式,对于小班孩子来说,其实不太能理解。因为谜面(语言)是非常抽象的东西,要把非常抽象的东西“翻译”成一个具体形象的事物,他们还没有这么高的思维水平。因为小班孩子的思维还是以具体形象思维为主。而且,谜语中的语言,都是非常精炼、概括和书面化的语言,这更增加了幼儿理解这些语言的难度。像今天的活动香蕉应该属于最熟悉的,可是也只有薛任孜一个孩子猜出来。(不过我想大概和人数太少也有关)但像这次的荔枝、哈密瓜、草莓等,孩子对实物很熟悉,可是就是和谜面联系不起来,猜不出来,我想猜谜的能力也是需要锻炼的,相信多经历几次后,孩子的能力一定会有所提高!活动目标:1。能积极参与猜谜活动,初步感受猜谜的快乐。2。巩固对某些水果特征的感知。活动准备:1。菠萝、哈密瓜、苹果、橘子、草莓等各种水果,水果粘纸若干。2。录音机,热烈欢快的乐曲。活动过程:一。产生兴趣。1。今天,有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢?2。逐一出示水果,摆放在桌子上,引导幼儿向水果问好。3。水果宝宝准备了许多小礼物,他们想请小朋友猜个谜语,猜对了,就把这些礼物送给大家。二。学习猜谜。1。教师说谜面:兄弟几个真和气,天天并肩坐一起,少时喜欢穿绿衣,老来都穿黄衣裳。2。逐步分解谜语,引导幼儿学习猜谜的方法。“兄弟几个真和气,天天并肩坐在一起“是什么意思?(这种水果不是单个的,是几个连在一起的。)”少时喜欢穿绿衣“是什么意思?(这种水果没有成熟的时候是绿色的)“老来都穿黄衣裳“是什么意思?(这种水果成熟时就成黄颜色的了)3。小结:每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征,参考资料,少熬夜!把所有的特征合起来,我们就知道是什么水果了。4。请幼儿一起分析谜面。5。请幼儿猜谜,并把这种水果从桌子上的水果中挑选出来。6。教师把粘纸礼物送给幼儿,鼓励学说谜语。三。跳水果邀请舞。1。幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸贴在额头上,扮演水果娃娃。2。在节奏感强、热烈欢快的音乐声中,教师当邀请者做邀请动作,请幼儿到场地中央欢快地舞蹈,鼓励幼儿用不同的肢体动作来表现。邀请动作,请幼儿到场地中央欢快地舞蹈,鼓励幼儿用不同的肢体动作来表现。水果谜语【第二篇】活动设计阿福阿喜是无锡的吉祥物,家喻户晓。是我们无锡的本土民间故事。民间故事《阿福阿喜》的语言简练朴素,具有丰富的想象,有利于激发幼儿学习民族文学语言的兴趣。《指南》指出:幼儿园教育内容的选择应贴近幼儿的生活,符合幼儿的兴趣、爱好,同时应有助于拓宽幼儿的视野。《阿福阿喜》主要讲了他们知道人们遇到了困难后,用微笑的形式帮助人们抓住了怪兽。让人们重新过上了幸福的日子。大阿福更有趣的一点是他具有的精神:他永远笑眯眯的,“这种笑能够感化人,告诉人们不管面对什么困境,都要快乐地面对生活。”幼儿年龄小,刚离开亲人来到幼儿园这个陌生的(幼儿教育)环境中,难免产生紧张、不开心等情绪。我根据小班幼儿的年龄特征选择快乐开心这一方面进行教学设计,让孩子们通过故事的学习,帮助小朋友高高兴兴地来上幼儿园。活动目标1、能认真倾听故事故,初步理解故事内容,知道阿福阿喜的形象“笑嘻嘻、胖乎乎”。2、知道快乐的孩子大家喜欢(体验幼儿园生活的开心),小朋友要每天高高兴兴上幼儿园。活动准备PPT。活动过程一、导入。师(出示阿福阿喜):今天老师带来了两个泥娃娃,你们知道他们叫什么名字吗?小结:这两个泥娃娃。也有名字呢,男孩子叫阿福,女孩子叫阿喜。他们都长得胖乎乎笑嘻嘻的,师:这个泥娃娃是怎么来的呢?这里面还有一个小故事呢。我们一起来听一听。二、分段理解故事。(一)(讲述第一自然段,播放课件。)参考资料,少熬夜!故事内容:很久很久以前,我们无锡的人们过着开心快乐的日子。有一天晚上,天黑了,突然来了一只怪兽,吃掉了很多小孩子。人们都害怕极了。提问:晚上来了谁?做了什么坏事?小结:怪兽来了吃掉了很多孩子,那有没有人来帮助他们呢?(二)(讲述第二自然段,播放课件。)故事内容:天上有两个快乐生活的小孩,他们叫阿福阿喜,他们两人从来不哭,只要他们一笑,怪兽也会乖乖地走到他们的手中和他们做朋友。他们知道了无锡有怪兽吃小孩这件事,他们就来到村子里,到处玩耍,引怪兽出来。怪兽看见了两个胖乎乎、笑嘻嘻的小孩,就扑过去想吃掉他们,阿福阿喜一点也不害怕,对着怪兽笑了笑,怪兽就乖乖的走到了阿福阿喜的手中,阿福阿喜就带着怪兽到天上去了。提问:1、怪兽来了,谁来帮助他们了?2、阿福阿喜长得什么样子?3、阿福阿喜怎么捉住怪兽的?小结:阿福阿喜用他开心的微笑让怪兽来到手里,然后带着怪兽离开了。从此,无锡的人们又过上了开心的日子。为感谢阿福阿喜,就用泥土捏了两个泥娃娃,就叫“阿福阿喜”。三、观看PPT,体验高高心心上幼儿园的情感师:你们喜欢阿福阿喜吗?为什么?师小结:阿福阿喜用快乐的微笑感动了怪兽,使村里的人过上了开心的日子,我们要向阿福阿喜一样做一个开心的孩子。那小朋友有没有开心的事情呢?下面我们来看看这些小朋友在玩什么,他们开心吗?小结:原来小朋友,在幼儿园里有这么多开心的事情呀!我们以后也要每天都要开开心心地上幼儿园哦。四、音游:找朋友师:如果我们和好朋友一起做游戏,一起学本领,会更开心。我们来找找好朋友吧!附故事:阿福阿喜很久很久以前,我们无锡的人们过着开心快乐的日子。有一天晚上,天黑了,突然来了一只怪兽,吃掉了很多小孩子。人们都害怕极了。天上有两个快乐生活的小孩,他们叫阿福阿喜,他们两人从来不哭,只要他们一笑,怪兽也会乖乖地走到他们的手中和他们做朋友。他们知道了无锡有怪兽吃小孩这件事,他们就来到村子里,到处玩耍,引怪兽出来。怪兽看见了两个胖乎乎、笑嘻嘻的小孩,就扑过去想吃掉他们,阿福阿喜一点也不害怕,对着怪兽笑了笑,怪兽就乖乖的走到了阿福阿喜的手中,阿福阿喜就带着怪兽到天上去了。从此,无锡的人们又过上了开心的日子。为感谢阿福阿喜,就用泥土捏了两个泥娃娃,就叫“阿福阿喜”。参考资料,少熬夜!水果谜语【第三篇】活动目标:1.能积极参与猜谜活动,初步感受猜谜的快乐。2.巩固对某些水果特征的感知。活动准备:1.菠萝、哈密瓜、苹果、橘子、草莓等各种水果,水果粘纸若干。2.录音机,热烈欢快的乐曲。活动过程:一。产生兴趣。1.今天,有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢?2.逐一出示水果,摆放在桌子上,引导幼儿向水果问好。3.水果宝宝准备了许多小礼物,他们想请小朋友猜个谜语,猜对了,就把这些礼物送给大家。二。学习猜谜。1.教师说谜面:兄弟几个真和气,天天并肩坐一起,少时喜欢穿绿衣,老来都穿黄衣裳。2.逐步分解谜语,引导幼儿学习猜谜的方法。“兄弟几个真和气,天天并肩坐在一起“是什么意思?(这种水果不是单个的,是几个连在一起的)”少时喜欢穿绿衣“是什么意思?(这种水果没有成熟的时候是绿色的)“老来都穿黄衣裳“是什么意思?(这种水果成熟时就成黄颜色的了)3.小结:每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征,把所有的特征合起来,我们就知道是什么水果了。4.请幼儿一起分析谜面。5.请幼儿猜谜,并把这种水果从桌子上的水果中挑选出来。6.教师把粘纸礼物送给幼儿,鼓励学说谜语。三。跳水果邀请舞。1.幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸贴在额头上,扮演水果娃娃。2.在节奏感强、热烈欢快的音乐声中,教师当邀请者做邀请动作,请幼儿到场地中央欢快地舞蹈,鼓励幼儿用不同的肢体动作来表现。水果谜语【第四篇】学习活动:水果谜语活动目标:1.能积极参与猜谜活动,初步感受猜谜的快乐。2.巩固对某些水果特征的感知。活动准备:1.菠萝、哈密瓜、苹果、橘子、草莓等各种水果,水果粘纸若干。2.录音机,热烈欢快的乐曲。活动过程:参考资料,少熬夜!一。产生兴趣。1.今天,有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢?2.逐一出示水果,摆放在桌子上,引导幼儿向水果问好。3.水果宝宝准备了许多小礼物,他们想请小朋友猜个谜语,猜对了,就把这些礼物送给大家。二。学习猜谜。1.教师说谜面:兄弟几个真和气,天天并肩坐一起,少时喜欢穿绿衣,老来都穿黄衣裳。2.逐步分解谜语,引导幼儿学习猜谜的方法。“兄弟几个真和气,天天并肩坐在一起“是什么意思?(这种水果不是单个的,是几个连在一起的)”少时喜欢穿绿衣“是什么意思?(这种水果没有成熟的时候是绿色的)“老来都穿黄衣裳“是什么意思?(这种水果成熟时就成黄颜色的了)3.小结:每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征,把所有的特征合起来,我们就知道是什么水果了。4.请幼儿一起分析谜面。5.请幼儿猜谜,并把这种水果从桌子上的水果中挑选出来。6.教师把粘纸礼物送给幼儿,鼓励学说谜语。三。跳水果邀请舞。1.幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸贴在额头上,扮演水果娃娃。2.在节奏感强、热烈欢快的音乐声中,教师当邀请者做邀请动作,请幼儿到场地中央欢快地舞蹈,鼓励幼儿用不同的肢体动作来表现。

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