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好文供参考!1/7小班数学教案小班数学教案《找不同》【精选4篇】【引读】这篇优秀的文档“小班数学教案小班数学教案《找不同》【精选4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！小班数学教案小班数学教案《找不同》【第一篇】1、帮助巩固幼儿对5以内数字的认识，理解数字能表示物体的数量。2、指导幼儿听清老师的要求活动。继续学习用语言讲述自己的活动。数字卡片理解数字能表示物体的数量教学方法与手段操作法、情景法教师活动幼儿活动设计意图一、复习认识数字1-5出示数字卡片，玩叫醒数字的游戏师：“小数字都睡着了，现在谁来叫醒小数字？叫数字的要时候要说：数字几，请你站起来。”复习数字1-5，并叫醒数字，通过叫醒数字这一情境导入，让幼儿认读数字，复习数字1-5,激发幼儿对数字的兴趣。二、用多种感官感知物体的好文供参考!2/7数量看数字拍手（拍腿、学动物叫），师：“现在小数字都站起来了，我们来做看数字拍手的游戏，数字是几，就拍几下”拍完后说说拍了几下再玩看数拍腿、学动物叫的游戏，要求与规则同上。看数字进行拍腿、拍手、学动物叫通过看数字拍手的游戏，帮助巩固幼儿对5以内数字的认识，理解数字能表示物体的数量。三、操作练习（1）给数卡排队，做点卡师：“今天看谁印得又对又整齐、干净。做好后要会讲一讲：几可以表示几个点子”（2）按物体大小排序师：“今天看谁排得对，还会讲一讲自己是怎样给小动物排队的”分组进行活动，给数卡排队，做点卡、按物体大小排序。通过进行游戏来巩固5以内的数字，让幼儿能听清老师的要求按要求活动。四、活动评价展示孩子们的操作卡，检查是否按要求操作，集体说说几可以表示几个xx。师：“都做完了吗？我们一起来检查一下吧。”一起检查操作的情况，并说说几可以表示几个xx。继续学习用语言讲述自己的活动。教学反思动刚开始，教师以游戏导入活动，请幼儿看数字拍手，小朋友们大都能拍对，只有少数几个人在其他幼儿拍完后还继续拍手，没有数量的概念。通过这次活动，好文供参考!3/7孩子们巩固了对5以内数字的认识，并能理解数字能表示物体的数量。过程中可以适当的放慢语速，幼儿操作时减少量，用三个数字，这样能缩短幼儿操作时间，让幼儿在评价环节多说一说，平衡语言表述能力与观察能力。我觉得以后再次上数学课时，第一要加强幼儿数概念的训练，多给幼儿手口一致点数的机会，或在数学角投放相应的材料让幼儿练习；第二，在幼儿操作之前，教师一定要把操作要求讲清楚，必要时还可以让幼儿复述一遍，让幼儿知道要做什么，应怎样去做，这样幼儿操作的正确率才会高。小班数学教案小班数学教案《找不同》【第二篇】1．巩固对几种几何图形的认识。2．能根据每幅图中的不同形状进行统计归类，并把数量用圆圈记录下来。1．幼儿操作材料：用各种图形组成的画面。2．教师教具材料：多媒体。一、复习各种图形。1．教师逐个出示圆形、三角形、正方形、长方形、梯形。提问：这是什么图形？2．小朋友们在哪里见过这些图形啊？3.在我们周围哪些东西是圆形的、哪些是三角形的、哪些是正方形的、哪些是长方形的、哪些是梯形的？好文供参考!4/7二、学习统计方法。1．教师出示由各个图形组成的图画。2．引导幼儿观察图中有些什么东西，是什么形状组成的？3.数一数同一个图形在画中一共有几个？（数过的图形注上记号）4.以相同方法，数其他图形的各数。5.用圆点记录它们的数量。三、幼儿操作活动——给一幅图画统计图形的数量。1．引导幼儿边数边做上记号，边数边画上圆点。2．幼儿操作，教师巡回指导。3、幼儿介绍自己的操作内容。你是怎么数的？四、幼儿再次操作（时间不够改为活动延伸部分）。1、幼儿操作用书p25，统计6幅图形。2.师生共同验证操作结果。小班数学教案小班数学教案《找不同》【第三篇】1、知道三角形有三条边和三个角。2、能找出和三角形相似的物体。3、能用三角形组合，变化出新形象。兔子、萝卜、蘑菇图片，幻灯片，图形拼图2幅，各类几何图形散放到桌子上，三角形若干。一、利用体态动作复习3的数数。好文供参考!5/7拍手拍手，123；拍头拍头，123；拍肩拍肩，123；拍腿拍腿，123。二、小兔子找食物。“小兔子出去找食物，走着走着，采到了一个大蘑菇。又继续走，找到了一个大萝卜，小兔子带着蘑菇和萝卜，高高兴兴回家了。”引导幼儿观察小兔子找食物所走的路线，初步感知三角形的特征。三、认知三角形特征。每人从各种图形中找出一个三角形，通过自己数一数，试一试，进一步感知图形特征。四、巩固对三角形的认识。1、引导幼儿观察并找出活动室中哪些物品像三角形。说一说，自己见过哪些像三角形的物品。2、观看教师搜集到的像三角形的物品图片。五、小小魔术师。1、观察三角形拼图。说一说这些拼图像什么，哪些部分是用三角形拼成的，用了几个三角形。2、我是魔术师。幼儿用三角形拼摆，教师巡回指导，请个别幼儿讲述自己的作品。3、互相欣赏，结束活动。请幼儿到生活环境中进一步寻找三角形的踪迹。好文供参考!6/7小班数学教案小班数学教案《找不同》【第四篇】1、引导幼儿通过游戏活动区分里面、外面；上面、下面的空间方位。2、发展幼儿的灵敏性，培养幼儿良好的游戏秩序。3、激发幼儿对数学活动的积极性。场景布置，小猫头饰，猫妈妈头饰，老鼠若干。1、老师扮演猫妈妈，幼儿扮演猫宝宝，带领宝宝来到活动室。师：宝宝们，刚才妈妈带你们出去锻炼了本领，现在我们坐上火车回家吧！（带领幼儿随音乐回家）2、无意发现鼠迹师：宝宝我们回家了，你们快来看哪，这里怎么乱七八糟，是谁干的呀？（组织幼儿展开讨论）幼：老鼠师：喔。原来是老鼠干的坏事情呀！3、寻找老鼠妈妈首先抓出一只老鼠，告诉小猫：“我在桌子上抓到一只老鼠！”师：“妈妈已经教会你们很多本领了，我们现在一起来找一找这些坏家伙藏在哪里！”（带领幼儿共同寻找）师：“请捉到老鼠的宝宝告诉妈妈，你的老鼠是在哪里找好文供参考!7/7到的？”（请幼儿讲述）4、布置新家带领幼儿一起整理家园。