入党申请书主要表现通用4篇

入党申请书主要表现通用4篇入党申请书主要表现【第一篇】本人注重政治理论学习，能在工作中和学习中认真学习实践科学发展观，树立正确的世界观，人生观和价值观。工作中，服从领导，团结同事，积极参与日常工作事务。学习上，严格要求自己，总结适合自己的学习方法，积极思考，勤于钻研。平时勤俭朴素，谦虚谨慎，孝敬父母，乐于助人，道德品质良好。不知道这些字数够不够呀？思想政治方面：思想积极进步，政治觉悟较高，始终保持党员的先进性和纯洁性，敢于同各种反动思想作斗争。解放思想，实事求是，与时俱进，能够辩证、理性地看待事物和问题，大事大非面前始终保持清醒的头脑。热爱祖国，热爱人民，坚持四项基本原则，坚决拥护中国共产党的领导，积极响应党的号召，对党的事业充满信心。思想方面：我认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论;关心时事政治，关心学校的改革与发展;拥护党的路线、方针和政策，能认真执行学校、学院的决议;尊敬老师、团结同学、乐于助人、勇于奉献，具有良好的道德品质和思想修养;能遵守国家法律、法令和学校各项规章制度。作为一名中共-党员和一名学生干部，我始终努力学习、积极工作，在自己进步的同时还不忘帮助别人进步，先后担任了几位同志的入党介绍人、充分发挥党员学生干部的模范带头作用。思想政治素质方面：大学阶段不仅仅是学习专业知识、培养各种能力的时间，积极提高自身思想修养更是大学阶段我们需要去努力做的。在刚刚进入大学的时候我想党组织递交了入党申请书，后又被评为入党积极分子接受党组织的培养教育。感觉就像在自己的生命上添上了神圣的一笔，转化成为一种无形的力量在鼓励我，在督促我，在时时刻刻的检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。为社会为学校为同学为身边的人做事不再觉得是一种累赘，而是很乐意的去做并且能够得到满足和快乐，并且一直在追求人格的升华，注重自己的品行根据文件精神，艺术学院党总支对考核评估任务进行分解、明确了责任入党申请书主要表现【第二篇】我叫###，女，####班，现申请加入共产党，我的现实表现如下：入校以来勤奋向上，工作踏实苦干，为人忠诚正直，学习刻苦认真，在忙碌而又充实的大学生活中不断的探索，收获。大一上学期凭借优秀的领导与组织能力，担任生活委员，积极帮助其他同学，解决生活上的大部分困难，配合院，系领导和老师的要求，积极带领同学参加各项集体活动;“雷锋学习月”我不怕脏不怕累，号召并组织同学打扫公共教室，擦玻璃，多次参加全校运动会队列等大型团体活动，深得领导，老师和同学的好评。在大二上学期新生接待中，一丝不苟，对待新同学谦虚和善，利用课余时间走访寝室，为学弟学妹们答疑解忧。以较高的素质为我院同学范文网[*]在新生和家长心目中树立了良好的形象。在忙碌的大学生活中，并没有耽误学习，我努力刻苦学习专业课程，成绩始终保持在前列，先后被评为优秀班级干部，三好学生，并获得单项奖学金，一等奖学金和国家二等助学金。通过自己不懈的努力考取了黑龙江省计算机二级，国家计算机二级和全国大学英语四级等证书。在生活中，与老师同学关系融洽，对于同学的难课件下载[*]处能够及时给予帮助。平时在寝室主动文秘杂烩网打扫卫生，并获得文明寝室的荣誉称号，经常参加大家的文艺活动，与寝室室友感情深似姐妹。在学习和能力提高的同时，更要求思想上的进步。作为入党积极分子，按期向党组织递交入党申请书和思想汇报，希望通过自己不断的进步和思想不断的成熟下能够早日加入中国共产党。不辜负领导和老师对我的期望。在人才济济的大学校园中，我始终坚持不懈的努力，因为我相信一分耕耘一分收获，要想收获的好必须耕耘的好。学习要刻苦，工作需努力，做人应踏实!相信凭借我的综合素质与品质，我会不断的进步，不愧为“十佳百优大学生”的荣誉称号!入党申请书主要表现【第三篇】尊敬的党组织：我志愿加入中国共产党，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。在中国，从来没有一个政党组织像中国共产党这样集中了那么多先进分子，组织得那么严密和广泛，为中华民族做出了那么多牺牲，同人民群众保持着那么密切的联系，始终代表着最广大人民的根本利益。我下定决心要跟随先进的中国共产党，为实现共产主义而奋斗。中国共产党以马克思列宁主义、马泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为行动指南。科学发展观，是马克思主义、马泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想即一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。一九九七年二月，在上小学的我为学校停课举行邓小平的追悼会感到好奇，为什么全校都沉寂在悲痛中?为什么一个领导人会得到如此多的人爱戴?因为当时还未满7岁，虽然听了很多人的解释，都还是不能理解，只记住了“白猫黑猫带到耗子就是好猫”。随着年龄的增长，知识和认知能力的提高，我逐渐理解邓小平的伟大，意识到中国共产党的先进性。家里生活水平逐渐提升，我实实在在感受到了改革开放带来的好处，感受到了中国共产党领导的正确性。在我后面的成长中我见证了中国经历的诸多考验。非典时国家领导人率领大家众志成城，抗击疫情时，我看到了党的强有力的领导。在汶川地震中，我们党第一时间做出了应对方案，军人不惧风险的冲到了灾难现场，可敬的温家宝的亲自视察灾情等等，让我看到我们身后有强大的祖国支持着，有一心为民的领导关心着。在我们党强有力的领导下，中华民族显现出来空前的众志成城、团结一心。伴随着第29届奥运会、第16届亚运会的成功举办，神舟飞船的载人飞行，嫦娥探月卫星的成功发射，国庆60周年的庆典举行，我为国家的强大感到自豪，为我们拥有先进的政党感到骄傲。从自己生活的点滴切实感受到了党的伟大魄力，党使人民生活水平得到极大的改善，我认识到了共产党的先进性;从党的领导人的实实在在的为人民服务，中共党员的无私奉献，我决定了要跟随中国共产党的步伐，加入中国共产党;从学习生活中，我进一步端正了入党动机，确立了全心全意为人民服务，为实现共产主义而奋斗的入党动机。随着自己阅历的增加以及思想的逐渐成熟，我愈发坚定了入党的信念，这种愿望不是一时冲动，而是发自内心深处的一种执著与崇高的信念，这种信念给了我追随中国共产党建设社会主义中国的勇气。在我内心，始终相信：入党，是为了更好地为人民服务，是一个人的一生的政治选择。作为一名学生，我努力学习马克思主义理论，用理论知识武装自己，提高自己。在学习了一定的理论知识后，我坚定了共产主义信念。在学习上，我勤奋努力，刻苦钻研。一步一脚印，用知识充实自己，用知识提高自己。在生活上，乐观向上，勤俭节约，拼搏进取。尊敬师长，团结同学，举止文明，努力提高综合素质。我相信要想更好的为实现共产主义贡献一份力，就要先提高自身能力和价值。在工作上，踏实认真，吃苦耐劳，爱岗敬业。我积极地和老师沟通，热心帮助同学，团结同学。时刻发挥先锋模范的作用，坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益。实实在在为同学服务，为老师服务，就是全心全意为人民服务。正确面对自身的缺点，勇于改正。首先做事不够果断，畏手畏脚。我会在接下的学习生活中，坚持踏实肯干，获取更多的经验，在面对事情时就会减少紧张。其次自己在学习上方法比较死板，会比别人花较多时间。我会虚心向老师请教，积极和同学探讨，努力需找到高效的学习方法。我相信优缺点并不可怕，只要我有克服缺点的决心，就能改正错误。若党组织在严格审查后能予以接受，我将认真履行党章上所要求，严格要求自己，接受党组织和同志们的监督，勤奋进取，努力作一名合格而且优秀的共产党员，为党的事业、为我国的社会主义现代化事业贡献我毕生的精力和热血。即使组织认为我尚未符合党员的资格，我也将按党员的标准，严格要求自己，总结经验，寻找差距。继续努力，不断提高自己，以实际行动争取早日加入党组织。入党申请书主要表现【第四篇】尊敬的党组织：作为一名顺利度过大一上半学期的学生，我受益颇丰。回顾加入北航来的点点滴滴，历历在目。作为一名合格的学生，我将在接下来的文章中对这半个学期的学习、生活、思想、活动四个方面进行总结。学习方面，我克服了从高中到大学转变的种种不适，并在各个科目上取得了初步的令人满意的成绩。经过一学期的锻炼，我认识到了大学与高中在学习动机、学习动力以及学习习惯方面的重大区别，并有了一点心得。1.高中的学习动机十分简单，那就是高考，学生、老师、学校三位一体为高考，可以说是不择手段。而大学，由于奋斗目标突然变得模糊，学习动机也变得模糊起来。学习的目的性偏弱，不知为何而学习，一门心思追求考试的通过。同时，由于高中的知识内容相对简单，知识点相对少，社会联系相对薄弱，知识理解要求程度相对较低，导致我们在高中阶段可以抛开一切只谋书本;相反，由于大学课程紧密，知识难度高，要求理解陈独强，并且学习的效率与效果直接与未来个人的发展前途息息相关，因此，大学的学习压力大，学生的思想负担也相对较重。加之奋斗目标的模糊，使得学习动机不很明显。这一点，是在大学学习中需要的别注意的。2.学习动力方面，由于高中的终极目标是高考，学生所面对的是多彩缤纷的大学生活，因此或多或少对未来都是乐观的。而大学生直接面对社会，社会竞争所产生的种种现象随着大学的逐步开放渐渐渗透到大学生活中，其中消极的一面尤其容易对大学生的心理健康造成危害。高中阶段由于学习目标以及前景的清晰，使得学生、家长和学校三方面都敢于投入资本进行运作，学生的学习动力也由三方面共同得来。如学生自己的大学憧憬，家长对学生鼓励以及奖励制度，学校对于优等生的种种特殊待遇等等，都有可能成为学生的学习动力;而大学，则变得截然不同：首先，学校方面的动力消失。不得不提到的是，由于学校的前途、专业的就业前景等都已列入大学生的考虑范围，学生对学校失去了高中阶段的绝对信赖，因此，学校方面的支持效果普遍下降。虽然有奖学金等制度的刺激，但追根芥蒂，学生更关心的未来的发展前途，而不是完成学校的所谓各种“指标”;其次，是家长方面动力的削弱。由于大学生大多远离家乡，失去了来自父母方面的直接关心，心理上属于薄弱阶段。一方面，来自家庭的生活方面的支持突然消失，让许多习惯的高中衣食无忧的学生产生强烈的不适应感。学生不由自主将注意力分散到生活中，造成学习动力下降。另一方面，学生的独立支配感空前加强，使之对高中增经(部分)适用的学习方法产生盲目的怀疑，而急于找到一种独立于从前的大学学习方法。这个因素因人而异，如果在寻找过程中产生焦躁情绪，则也会造成学习动力的下降。最后，由于部分学生在激烈的竞争中暂时迷失方向，奋斗目标也不清晰，造成学习动力下降。3.学习习惯方面，高中的学习体制与小学、初中并没有本质上的区别，因此高中阶段的学习习惯大多是由多年的累积继承而来。而大学由于学习的体制发生了一定的改变，加之学习动机和学习动力都有所不同，因此学习习惯也应作出相应的改变。在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。这个方面我们宿舍就做得比较好。我初中就已经到外面读书，因此很早就过着一种集体生活，所以我比较会理解别人，当然，我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属于我们每一个宿友。可是最我我觉得自豪的是，进大学以来，我从来没有一次光顾洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也坚持自己洗衣服，不给自己偷懒的机会。因为我知道惰性这样东西是培养出来的，只要不给它一次机会，它就永远没有可能成为现实中的东西了。还有的是，我在生活中，始终保持干净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养成良好的卫生习惯。思想方面，由于加入思想道德修养和形式与政策等课程，使我的思想道德水平得到了一定的提升。通过一学期的学习，我认识到了国家严峻的安全形势以及个人前途与民族命运的密切联系，使我深化、升华自己对于祖国和学习的认识，坚定了我对党和人民的信心。活动