参考资料,少熬夜!幼儿园中班音乐教案4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园中班音乐教案4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园中班音乐教案【第一篇】一、活动目标1.用自然的声音学唱歌曲《水果歌》,练习唱准音乐旋律2.迁移自己的生活经验,用不同的水果名称替换歌词3.在歌唱过程中感受单个字重复演唱的快乐二、活动准备各种常见水果的图片,节奏图谱一张三、活动过程(一)导入部分1.你看见过哪些水果?(根据幼儿的回答出现相应的水果图片)2.在这些水果中,你最喜欢吃哪种水果?为什么?(二)感受新歌的旋律1.今天,这么多的水果要来唱演唱会,请你听一听,老师唱了些什么?谁第一个出来唱歌?①教师演唱第一个水果:我唱的是谁?请小朋友把图片找出来。苹果的歌词中,你最喜欢哪一句呢?它是怎样唱的?(幼儿与教师一起演唱单字重复的一句)②教师演唱第二种水果:运用同样的方法引起幼儿学唱的兴趣③第三种与第四种水果一起唱:④教师小结:原来,水果中单个的字也可以用来唱歌,而且非常有趣。(三)学习新歌1.教师轻轻地完整唱一遍2.幼儿演唱3.根据图谱的提示感知第一段、第三段与第二段、第四段结束时时值的不同,请幼儿根据教师的提示进行正确的演唱。4.演唱、分男女进行演唱(四)创编歌曲1.你觉得还有哪些水果也会来唱歌?它会怎样唱?2.根据幼儿的回答贴上相应的图片:后面单个字会唱什么?3.完整演唱幼儿创编的歌曲。幼儿园中班音乐教案【第二篇】活动目标1、感受歌曲情绪,能以活泼有趣的歌声和形象的动作进行表演。2、巩固矮人走路等基本动作,初步能根据情绪体验,参考资料,少熬夜!创编生气和笑嘻嘻的动作。3、教育幼儿要做个懂礼貌的好孩子。4、根据歌词内容做相应的动作。5、喜欢听音乐,体验随乐表现的乐趣。活动准备:1、知识方面:幼儿已学会唱歌曲《泼水歌》,并理解歌曲内容。2、物质方面:人手一顶小丑帽,一件成人的t恤衫,一个纸鼻贴,歌曲录音磁带,录音机。活动过程:一、复习歌曲《泼水歌》,进一步感受歌曲情绪,理解歌词的内容。1、第一遍以提问的形式,引导幼儿用自然好听的声音慢速度有表情的演唱。师:小朋友,你们想想,我们如果不小心把水泼到别人身上,应该怎么做?……对了,应该行个礼,说声对不起,做个懂礼貌的好孩子,我们学过的哪首歌就是讲了这件事?哦,对了,是《泼水歌》,下面我们用好听的声音演唱一遍。2、第二遍要求幼儿带上活泼有趣的声音,集体演唱。二、基本部分。(一)欣赏教师示范表演,初步感受动作特点,激发幼儿学习欲望。(教师扮演小丑为大家表演节目)1、第一遍欣赏后提问:你看完之后有什么感觉,为什么?2、第二遍欣赏后提问:你喜欢哪个动作?这个动作表示什么意思?并把这个动作表现出来。(二)教师表演动作1、带领幼儿集体复习巩固基本动作:矮人走路。动作要领:上身自然挺直,下身半蹲着踏步,双手自然摆动。2、以分解的形式练习新动作,并引导幼儿创编生气、笑嘻嘻的动作。(三)随音乐进行完整练习1、教师口哼曲子,放慢速度,带领幼儿完整练习一遍(结合部分创编动作)。2、让幼儿穿戴上服饰,完整跟学两遍,鼓励幼儿做出与别人不一样的动作。要求幼儿做动作时带上形象、可爱的表情。3、鼓励每位幼儿邀请一位自己的好朋友共舞,并要幼儿大胆地运用动作,表情表现歌曲情绪。三、活动结束:活动在音乐声中自然结束教学反思:这是一首灰谐,风趣,活泼的歌曲,然而在歌曲中还渗透了礼貌方面的教育。在学习这首歌曲时,歌词和弱起节拍是重难点,所以在学习时会有一定的挑战性。小百科:水是由氢、氧两种元素组成的无机物,无毒。在参考资料,少熬夜!常温常压下为无色无味的透明液体,被称为人类生命的源泉。幼儿园中班音乐教案【第三篇】教学目标:1、在游戏中,初步感受音阶不同节奏的上行与下行,体验音乐活动的快乐。(重点)2、巩固小老鼠、小雄、大象的步法。3、复习音阶的唱法。4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。准备活动:小老鼠、小雄、大象布偶。活动过程:一、进场活动:《小老鼠和小花猫》二、引起兴趣1、故事引出:一只老鼠到森林里玩,看到一幢房子。小老鼠轻轻的推开门,看到房子中间有着很漂亮的楼梯。走一格楼梯,楼梯就会发出好听的声音do、re、mi……三、想想玩玩1、小老鼠可真调皮在楼梯上上上下下,一会快一会慢你们听:1—2—3—4—5—6—77—6—5—4—3—2—11o2o3o4o5o6o7o7o6o5o4o3o2o1o123456776543212、小老鼠先是一层一层的慢慢上,慢慢下。想一想这时候小老鼠是什么心情?(小心翼翼)应该怎么走?1—2—3—4—5—6—77—6—5—4—3—2—1—3、小老鼠一层一层跳上去这时候小老鼠是什么心情?(开始觉得好玩了)应该怎么走?1o2o3o4o5o6o7o7o6o5o4o3o2o1o4、鼠不停的窜上窜下这时候小老鼠是什么心情?(越玩越高兴)应该怎么走?123456776543215、老师弹奏幼儿跟琴声走(注意速度快慢的变化)1—2—3—4—5—6—77—6—5—4—3—2—11o2o3o4o5o6o7o7o6o5o4o3o2o1o1234567四、刮奏1、请幼儿想想小老鼠发生什么事情了?(摔跤)2、摔跤了怎么上楼梯呢?(幼儿讨论)3、教师弹奏跨八度音教学反思:在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。参考资料,少熬夜!幼儿园中班音乐活动教案范文:小小模仿家【第四篇】活动目标1、熟悉音乐的旋律,并跟随音乐的节奏做出相应的动作。2、借助图片,迁移生活经验,丰富律动的动作。3、能再律动中调整自己合同伴之间的距离。4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。5、在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。活动准备教学挂图、教学CD。活动过程1、教师与幼儿共同倾听音乐,并感受音乐的快慢。(1)教师引导幼儿倾听一遍音乐,感受音乐的快慢变化。教师:请你们仔细来听一段音乐,听听音乐有什么变化?有的地方……(块)有的地方……(慢)。(2)幼儿再次倾听音乐,教师引导幼儿根据音乐想象可能发生的事情。教师:在这段音乐中,小朋友们是去了一个地方游玩的,请你们听一听,猜一猜他们乘坐了那些交通工具?2、教师出示教学挂图,请幼儿说出画面所表达的生活意义并模仿画面上的动作。(1)教师和幼儿玩一次动作猜谜的游戏。教师:我来做一个动作,你们猜我是在做什么?(教师可以做荡秋千的动作,幼儿猜测教师的动作含义。)(2)教师引导幼儿逐一观察画面,学做模仿动作。教师:你们看看他们是在做什么呢?(教师引导幼儿做模仿动作1-2遍。)3、教师引导幼儿尝试将动作与音乐匹配。(1)教师引导幼儿将音乐与动作进行匹配。教师:刚才,你们说了很多小朋友们可能做的事情,都是对的。现在我们跟着音乐做一做刚才你们说的动作吧。我们先做什么呢?(2)教师引导幼儿变换不同的模仿动作表现音乐。教师:听听音乐,还可以做什么别的动作呢?音乐快的时候动作就要……(快)音乐盲的时候动作就要……(慢)。教师与幼儿变换模仿动作,和着音乐有节奏地做动作四次左右。4、教师引导幼儿创编动作。(1)教师引导幼儿创编动作。教师:我们还可以做什么动作?怎样做呢?(教师请幼儿做一做自己创编的动作。)(2)幼儿和着音乐的节奏,做创编的动作三次左右。活动延伸在幼儿已经熟练地掌握音乐和动作的时候,教师参考资料,少熬夜!可以引导幼儿进行合作,幼儿两两合作一个动作,听音乐节奏一下一下地做动作,例如跷跷板等。