幼儿诗歌教案大班教案实用4篇

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参考资料,少熬夜!幼儿诗歌教案大班教案实用4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿诗歌教案大班教案实用4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园大班语言诗歌教案1活动目标:1、理解诗歌内容,知道雨给大自然带来的好处,学习动词张(嘴巴)、摇(尾巴)、发(了芽)。(重点)2、能用较连贯、完整的语言朗诵诗歌,并加上适当的动作。(难点)3、感受小雨点给花朵、鱼儿、种子带来的快乐。4、理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。5、理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。活动准备:1、课前引导幼儿观察下雨时小雨点都落在哪里。2、课件、音乐、与诗歌内容相符的操作图片。活动过程:一、播放下雨的录音,引导幼儿说说小雨点落下来的声音。提问:小雨点落下来会发出什么声音?小雨点都会落在哪些地方?二、逐幅观看课件,引导幼儿初步理解儿歌内容,学习动词:张(嘴巴)、摇(尾巴)、发(了芽)。提问:1、小雨点落在了哪里?花园里、池塘里、田野里有谁?2、花朵、鱼儿、种子喝到雨水会怎样?它们的心情怎样?学习动词并引导幼儿用动作表现动词。教师引导幼儿将看到的、听到的、或想象到的大胆地用自己的语言进行表达,并以诗歌内容进行小结。三、利用操作图片,引导幼儿学习朗诵诗歌。1、教师有感情地朗诵诗歌,幼儿完整欣赏。提问:听了这首诗歌你的心情怎样?你最喜欢诗歌里的哪一句?(引导幼儿用诗歌里的语句进行回答)同时教师利用图片进行操作,进一步巩固幼儿对诗歌的理解。2、师幼完整朗诵诗歌。3、引导幼儿边朗诵边加动作进行表演,进一步感受小雨点给花朵、鱼儿、种子等带来的快乐。四、幼儿听音乐离开活动室。教学反思:此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老参考资料,少熬夜!师提出的问题,并能主动与同伴交流。幼儿园中班诗歌教案2活动目标:知识与技能目标:理解诗歌中“祖国”的含义,知道祖国很大、很美。过程与方法目标:感受诗歌意境美,学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌,尝试仿编诗歌。情感态度与价值观目标:热爱祖国,产生对祖国的自豪感。活动重难点:重点:学习朗诵诗歌,能用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。难点:通过感受诗歌的意境类,尝试仿编诗歌。活动准备:1、有小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、小牛、小鸟、小猴子及它们生活环境的图片的教学课件。2、背景音乐活动过程:一、出示图片,激发幼儿参与活动的兴趣,帮助幼儿初步了解诗歌的内容。1、师:今天我们班来了很多的小动物,我们一起去看看都有谁吧(出示小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂等动物的图片)提问:图上都有哪些小动物?它们生活在什么地方?师:小动物们都有自己的家,它们在自己的家里快快乐乐地生活着。2、出示河流、山坡、泥窝、花朵的图片,请幼儿说说是什么地方,分别是谁的家提问:说说是什么地方?都是谁的家?二、播放课件,引导幼儿完整感知诗歌内容,尝试用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。1、教师有感情地朗诵诗歌,幼儿欣赏、理解诗歌内容。提问:这首诗歌的名字叫什么?小白鹅是怎么说的?小山羊是怎么说的?小燕子是怎么说的?小蜜蜂是怎么说的?小朋友是怎么说的?谁能用诗歌里的话来说一说?2、师幼接龙朗诵诗歌,教师说前半句,幼儿说后半句。3、请男孩女孩分工合作朗诵诗歌。4、播放音乐,师幼用轻柔、优美的声音共同完整的朗诵诗歌。三、引导幼儿理解诗歌中事物之间的关系,尝试仿编诗歌。1、尝试仿编诗歌问:为什么小白鹅说,祖国有清清的河流?河流还会是谁的家?你能把它放进诗歌里说一说吗?2、尝试创编诗歌出示小鸟、小猴等的图片,让幼儿说一说它们生活在哪里?它们会告诉我们祖国有什么?参考资料,少熬夜!结合图片,共同用轻柔、优美的声音朗诵仿编、创编的诗歌四、出示祖国广大河山视频,让幼儿感受祖国的美丽,产生自豪感。诗歌里用了一个好听的词语,祖国!小朋友,我们的祖国都有什么?小结:祖国是我们共有的一个家,我们应该热爱我们的祖国。活动延伸:师:小朋友,老师在活动区给大家准备了更多的图片,我们继续去编一首新的诗歌吧!反思:中班是幼儿语言发展的重要时期,在选择上,选择了语言丰富、优美的诗歌《美丽的祖国》,通过通俗易懂的语言、幼儿所熟悉的动物、景物,来引导幼儿表达对祖国的热爱与产生爱国的自豪感。在活动开始前,出示了诗歌中的小动物的图片与生活的地方的图片,通过感受、提问,让幼儿先初步理解了事物,为之后诗歌的学习奠定了基础。在朗诵诗歌时,通过一遍一遍的重复提问动物与地方之间的关系,让幼儿更好地、进一步理解诗歌与感受诗歌的美。在仿编与创编诗歌时,教师为幼儿提供多种动物图片作为提示,帮助幼儿有目的地进行仿编,具有知识性和趣味性,使幼儿因祖国的强大而骄傲自豪。在活动中,我作为老师的语言还是不够简练,容易给幼儿造成混淆。活动中对幼儿的评价也是显得单调,会在以后的活动中注意的!幼儿诗歌教案3活动目标:1、感受诗歌内容的情趣。2、能大胆想象和仿编。3、能将仿编的诗歌《树叶》朗诵给大家听。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。5、理解诗歌内容,丰富相关词汇。活动准备:PPT课件、动物头饰若干活动过程:一、导入PPT展示树叶从树上飘落到地面的图片。提问:图上有什么?树叶发生了什么变化?二、PPT出示图片1、这时候一只小蚂蚁着急地走来了,他回家要过河,于是就捡起一片树叶。提问:他会用树叶干什么?(当成小船)小蚂蚁捡起一片,它是我的渡船。参考资料,少熬夜!2、下雨啦,一只小猴淋着雨跑过来,他也捡起一片树叶。提问:他会用树叶干什么?(当成雨伞)小猴捡起一片,它是我的雨伞。秋天的树叶这么美,还会有哪些小动物会来呢?3、完整欣赏《树叶》PPT提问:①还有哪些小动物来捡了树叶?②他们都当作了什么?4、朗诵诗歌。(我们把小动物的话编成了一首好听的诗)我们来学着小动物的样子朗诵一遍这首好听的诗歌吧!三、仿编诗歌(小动物们捡起树叶捡得这么高兴,别的小动物看见了,也想来捡树叶。我们来看看又来了哪些小动物吧!)1、PPT分别出示图片(小兔,小刺猬,小松鼠,毛毛虫)引导幼儿想象它们分别会把树叶当成什么?(信纸,帽子,棉被,房子)2、尝试仿照前面的句式仿编。3、幼儿自主选择动物头饰进行表演。结束:今天我们不仅学了一首美丽的诗歌,还自己创作了一首。回家以后去表演给爸爸妈妈和你的好朋友看吧!幼儿诗歌教案4设计意图韵语是中国传统文化形式,它不仅形象有趣,押韵上口,使人喜欢诵读,更重要的是其利于记忆。《像什么》一课,做到字不离词,词不离句,在具体的语言环境中,联系生活实际,运用奇特联想与定位联想进行识字,这样便于理解,避免枯燥,易于背诵。但根据中班幼儿具体情况,孩子们识字甚少,对1、2、3、4几个数字仍很模糊,不能正确书写,所以本次活动,我运用了图谱教学来帮助幼儿记忆本首儿歌内容,同时又对1、2、3、4几个数字进一步地加深印象。活动目标1、通过活动,使幼儿对儿歌内容感兴趣,能背儿歌。2、学会字:1、2、3、43、学习词语:什么、铅笔、鸭子、耳朵、旗子。活动准备图谱、字卡活动过程一、激发兴趣。师:今天,有几个数字宝宝来我们班上做客,大家欢迎。(老师同时把1、2、3、4几个数字卡片贴在黑板上)。师:小朋友们认真观察看看几个数字宝宝像什么?(幼儿们自由回答)。老师还把这几个数字宝宝编成一首儿歌,你们想不想学。(引出主题)二、学习儿歌。1、师念一遍儿歌。参考资料,少熬夜!2、引导幼儿学习儿歌。(逐句教幼儿学习,在数字宝宝后边贴上相应的图谱,在图普下面写上儿歌内容)3、学字词:(出示卡片数读,认读,同时也让幼儿在儿歌中找出相同的字词)水、风、1、2、3、4、什么、铅笔、鸭子、耳朵、旗子。4、运用多种形式记忆儿歌三、游戏。1、教师说数字,让幼儿说像什么。2、幼儿互相交换对答。3、比赛背诵完整儿歌。活动延伸让幼儿想5、6、7、8几个数字可以怎样编一首儿歌。附图谱。

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