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体育系2010级《学校体育学》考试试题A卷参考答案一、填空题：1．夸美纽斯。2．体操科、《新学制课程标准》。3．德育、体育、智育。4．课堂体育教学、课外健身体育活动、课外竞技运动训练。5.学生和对教师。6。体育知识与技术、运动参与。7．《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，。8．分解练习法、完整练习法。9．体育教师、学生和体育教材。10．国家、地方、学校。二、判断题：1．（×）。2．（×）。3．（×）。4．（×）。5．（∨）。6．（×）。7．（×）。8．（×）。9．（×）。10．（∨）。三、单项选择题1．C.2C3．D.4．C5．C6．B7．C8．B9．D10.B四、多项选择题1．(A.B.C)2．(A.D)3．(A.C.D)4．(A.B.C.F)5．(A.D)6．(A.B.C.D)7．(A.B.D)8．(ABCDE)9．(AD)10.(ABCD)五、名词解释：（每小题3分，共15分）1体育课密度：体育课密度也叫一般密度或综合密度，它是指在体育课中各项教学活动合理运用的时间与上课的总时间的比。2体育教学评价：体育教学评价是依据一定的体育教学目标及其有关的标准，对整个体育教学过程进行系统的调查，并评定其价值和优缺点以求改进的过程。3.体育教学目标；体育教学中师生预期达到的学习结果和标准。六、简答题：1．简要回答确定我国学校体育目标的理论依据？要点：1、学校体育的基本功能。2、学生个体发展的需要与不同年龄阶段学生身心发展的特征。3、社会发展的需要。4、学校教育和国民体育发展的需要5、学校体育的环境和条件。2．体育教学过程的基本特点是什么？要点：1、体育教学环境的开放性；2、运动技能学习的重复性；3、承受身心负荷的双重性；4、人际关系的多边性。3．简要回答目前对学生体育学习评价中存在的问题？要点：(一)体育学习评价内容不全面，难以体现体育学习目标达成的整体性要求。（二）学习评价中考核内容和教学内容不统一。（三）重终结性评价、忽观过程性评价。（四）重视绝对评价、忽视自我评价。七、论述题：1．试述在教学中运用以身体练习为主的体育教学方法的基本要求？要点：1．科学对待身体练习中的运动负荷因素。2．选用练习法要符合运动技能形成的规律，要符合教材的特性。3．选用练习法要与培养动脑、动口、动手的实际操作能力相结合。4．运用练习法时要注意培养学生自我监督、自我检查和自我评定等能力和良好习惯。八、应用题：1．某中学高二（三）班，男生40人，女生30人；教学目的是“通过身体运动而达到增强体质”；教学内容选择“挺身式”跳远现代竞技运动项目；教学条件：田径场一个（有沙坑一个）。如果你去上该班的这堂体育课，请回答下列问题：要点：（1）通过练习使80℅学生心率达到100-120次/分。（2）第一，简化比赛规则，只保留一些能够激发学生运动兴趣，使学生很快“玩”起来的简单规则。第二，简化技战术，将最基本、最适合学生身心特点的基本技术和战术提炼出来。第三，修改内容，去掉那些繁、难、偏、旧不利于学生身心发展的、学生不感兴趣的内容，不过分强调内容的系统性和完整性。第四，降低难度要求，即降低动作难度、练习难度，不苛求动作的细节等。第五，改造场地和器材，使场地和器材更加符合学生增强体质的教学目的。（3）1．教师在指导学生的体育学习时，要注意学习内容的全面性，避免单从兴趣出发，喜欢什么就只学(练)什么的倾向，要使学生了解身体健康成长与全面发展的需要，以及为下阶段体育学习打基础做准备的重要性。2．教师在选择内容和方法时，要注意多样化，在教学实践中要充分开发教学内容的德育、智育、美育的多种价值，能使学生在畅快的体育学习中得到全面发展。3．教学评价的多元性。在体育教学评价时，教师和学生应从身心发展的多维角度去评价教与学的质量。