小学财务的年度个人总结【推荐5篇】

小学财务的年度个人总结【推荐5篇】时间如白驹过隙，一年的工作就这样过去了，岗位的年度工作总结已经纳入我们的工作计划中了，总结经验教训，使下一年的工作少走弯路，多出成果，想要写好1篇年度岗位工作总结是该如何写呢？您可以读一下网友分享的“小学财务的年度个人总结【推荐5篇】”，欢迎分享给您的朋友！小学财务的年度个人总结篇【第一篇】为规范财务管理，提高资金使用效益。中心校严格实行教育财务核算，其工作主要是为学校审核资金支出预算、审核票据及报账、记账等工作，并及时向学校及相关部门报送财务报表，为学校带给准确的会计信息。圆满完成了上半年财务审计和学校预算工作，现将具体做法回顾如下：一、加强财务审核监督，严格学校的支出管理随着各校的经费不断增加及财务工作越来越规范，核算中心业务处理工作量逐年增加，在艰巨而重大的任务和职责面前，我们坚持“为学校当好家、为学校理好财”的工作宗旨，把财务审核监督与部门预算、政府采购、“收支两条线”管理、对核算单位的会计业务实施全过程监督，按照有关制度和规定，构成有效的监督机制。1、严把报账“受理关”。在报账受理过程中，从原始凭证把关入手整理，做好源头监管，对不合规、不完整、应补充和更正的凭证予以退回，要求纠正和补充后再报账，并向报账员做好业务辅导工作。2、严把报账“政策关”。会计集中核算是一项政策性很强的工作，我们严格按照有关法规和制度，严把“政策关”，对单位未按规定办理手续的不予受理；坚决杜绝单位坐收坐支现象发生，严格实行“收支两条线”管理；对贴合国有固定资产标准的物品务必填制“固定资产”入库单，对报毁、报损的固定资产和低值易耗品务必履行合理手续，确保了国有资产的安全、有效使用；对不合理、不合法、超标准、超范围的支出坚决拒付，并对单位做好解释工作。3、严把会计“监督关”。在核算中心自身加强对各学校的票据的审核把关之外，我们也要求各学校对本学校的经费进行有效的监督，做法是要求学校的教代会或理财小组用心参与到学校的财务管理中来，为此，我们设计了《报账登记表》，要求学校在报账前务必填写《报账登记表》并交由学校教代会学校理财小组进行第一次的审核，经学校教代会或理财小组审核并在《报账登记表》上签上意见后的票据才能递交到核算中心报账。目的是为了让学校的每一个教师都能了解学校的每一笔支出的详细资料。另外，我们严格执行国家的财经纪律法规，对不合理、手续不齐全的票据坚决拒付及退补相关手续。加强财务审核监督，杜绝了一些违规违纪行为的发生，有效地调整和优化了支出结构，节俭了财政支出，提高了财政性资金的使用效益。另外，我们还着重加强了上级下达的项目资金的使用与支付监督力度，比如中小学公用经费、家庭经济困难寄宿生生活费补助发放等，这些资金都要求学校严格按规定用途进行使用、支付和发放，严禁挤占、截留、挪用。为此，中心校还专门组织人员对相关资金使用、生活费补助发放等进行了实地考察和专项检查。目前我区没有违规使用、占用、挪用项目资金的现象发生。二、用心开展中小学财务管理知识培训针对乡中小学校财务专业人员相当匮乏的现状，我们为了进一些提高各学校领导、财务人员的财务管理业务水平，每期都举办了一至两期的财务人员或学校领导财务知识培训班，主要培训学校财务制度、中小学预算编制等等。集中培训达120多人次，取得了明显效果。小学财务的年度个人总结篇【第二篇】一、指导思想本学期，在校长的直接领导下，以教育内涵发展为主题，规范管理，均衡发展，强化后勤保障，做好学校财产管理，提高学生食堂饮食质量和“蛋奶工程”服务育人的意识与质量。突出创建节约型学校，勤俭办学，尽力化解债务。认真学习上级有关教育工作文件精神，贯彻执行“教书育人，管理育人，服务育人”的方针，坚持后勤为教育教学服务，为师生生活服务方向，强化后勤内部各环节的管理及安全卫生工作，努力提高自身素质，不断增强服务意识，通力合作，克服困难，后勤工作取得了一点的成绩。二、如期完成开学制定的工作目标1、严格杜绝乱收多收费，不搭车收费。2、加强校产管理，做到新旧财产帐物清楚，统管有序。一方面及时为教学工作提供设施设备、教学器材、办公用品、良好的环境；另一方面，还要管好这些财产，如有损坏，及时组织维修、抢修等。在平时的改善办学条件中，本着少花钱多办事，不花钱也办事的原则，调动师生的积极性，为学校节约开资。严格审批购物制度，本学期继续加强对学校物资购入、使用、管理、存储、更新、报废等环节的监督力度，建立固定资产帐目，做到配置合理、高效使用、确保安全完整。并对期初、期中、期末三检查。实行保管赔偿制度，健全手续，责任到人，做到物尽其用、物尽所有。对学校财产尽量发挥效用。确保学校财产的安全管理与使用。3、做好“蛋奶工程”与“食堂管理”所有收费及流程工作。求真、务实、优质、高效，提高工作效益，提高自身素质，注重提高业务水平。同时要科学合理安排人员，明确职责分工，责任到人，切实把“蛋奶工程”、“学生食堂”及家庭经济困难寄宿生的一补工作做实做细。4、反对浪费，大力提倡节约，结合我校目前的实际情况全面建设节约型学校。按照“精打细算，量入支出、保证重点、兼顾一般”的原则，在确保重点维持性和教学业务性支出的前提下，尽量压缩学校日常开支，合理安排资金使用计划，本学期克服困难，已化解债务及清息8650元，结晏先强商店、皇家书社、重庆五金店20xx年至20xx年部分欠款7208元。并严格按照预算计划执行，及时控制不必要开支，严控超预算支付。每月按时向本校汇报资金收支使用执行情况，然后及时汇总各类票据交付上报中心校财务室，进行“一签三审”报销。并在校务公开栏上公开张贴，提高财务公开的透明度和预算资金使用效益。5、加强教育信息化与“戴尔学习站”学生计算机辅助教学建设高教育教学质量。6、在安全管理工作上，首先是建立健全《蛋奶工程》、《食堂管理》、《学校卫生》管理制度及《应急预案》。各教室、部室、办公室等均有管理制度，并配有专人管理，责任到人。另外，我们每学期均要定期及不定期地做好安全检查工作，并认真作好检查记录，发现问题立即采取措施，杜绝不安全因素的发生。加强了校园巡视，对发现有安全隐患的校舍、建筑物、体育器材、水、电设施等作及时彻底的维修、排除。加强了门卫的职能，继续实行外来人员来校登记，同时做到在学生离校期间对校园进行巡视检查，杜绝不良现象的发生。总之，一学期的工作已近尾声，本人初次接触此项工作，业务知识欠缺，业务水平有限，在工作中一定存在不完美之处，需要在后来多反思，多学习，多总结，努力精益求精，更上一层楼。小学财务的年度个人总结篇【第三篇】小学财务室年终工作总结报告一、工作概述小学财务室是学校管理的重要部门之一，负责学校的经济管理、财务收支、物资采购等工作。在过去一年中，我们团结协作，努力工作，为学校的发展做出了积极贡献。下面将对我们的工作进行具体总结。二、财务收支管理1.精确核算学校的财务收支：我们凭借精确而细致的核算，确保了学校财务的透明度与规范度。所有的经费流动都被清晰记录，确保了公款使用的正当性与合理性。2.购买合理经济的物资：我们根据学校的需求，以最具性价比的方式购买各种物资。通过与供应商的合作谈判，我们成功降低了物资采购成本，并确保了物资的质量。3.定期财务报告与解读：我们定期向学校领导提交财务报告，并在报告中解读财务数据。这些报告有效地向学校领导传递了财务信息，帮助他们更好地决策。三、经费使用与监督1.合理规划经费使用：我们根据学校的需求和发展计划，制定了经费使用的规划。通过科学合理的经费分配，我们确保了经费的最大效益。2.严格财务审核制度：我们建立了严格的财务审核制度，通过对各项开支进行审核，确保了学校资金的安全。由于财务审核制度的实施，我们成功地避免了多项不必要的开支，保证了学校的经济稳定。3.定期经费监督与检查：我们定期对学校的经费使用情况进行监督与检查。通过重点关注学校的开支明细，我们发现并纠正了一些不合规范的财务行为，确保了学校财务的正常运转。四、合作与沟通1.与供应商的合作：我们与供应商保持紧密联系，建立了长期稳定的合作关系。通过与供应商的密切配合，我们及时获得了价格优惠和物资供应的保障。2.与学校各部门的沟通：我们与学校各部门保持良好的沟通，及时了解各部门的需求与意见。通过有效的沟通，我们及时地解决了各部门在经费使用过程中遇到的问题，并提供了满足需求的解决方案。3.学习与交流：我们积极参加相关培训和会议，不断学习与提升自己的业务能力。与其他学校财务人员的交流与分享，使我们能够获得更多的经验和方法，提高工作效率与质量。五、存在的问题及改进措施在工作中，我们也存在一些问题，但我们总结了以下的改进措施，以提高我们的工作效率与质量：1.加强团队协作：我们将进一步加强团队协作，提高工作的执行力与效率。通过团队会议与讨论，我们分享经验，解决问题，并定期进行工作计划与目标的评估。2.完善内部管理：我们将进一步完善内部财务管理制度，减少不必要的审批环节，提高工作效率。同时，我们将加强对学校经费的内部监督，进一步提高经费的安全性与透明度。3.深化专业能力：我们将进一步提高自身的专业能力与知识水平。通过参加培训和学习，我们将更好地应对工作中的挑战，提升自己的工作能力。六、总结与展望过去一年，小学财务室在学校的大力支持和帮助下，完成了各项工作任务。我们的工作得到了学校领导和各部门的认可与赞扬。回顾今年的工作，我们取得了积极的成绩。展望未来，我们将继续努力，进一步提高工作质量与效率，为学校的发展贡献更大的力量。我们相信，在全体成员的共同努力下，小学财务室的明天将更加美好！小学财务的年度个人总结篇【第四篇】自xx年1月组建以来，实验小学语文工作室在县教体局的亲切关怀下，在省教科所，市、县教研室专家领导的指导帮助下，已走过了一个年头。这一个年头里，工作室全体成员勤奋学习，刻苦钻研，锐意进取，克难奋进，完成了年初预定的读书、研究等任务。充分发挥了“教学引领、课题研究、辐射带动、资源共享、教师培养”等职责。现将一年来的工作总结汇报一、同课互动展才情，专题讲座指方向一年来，工作室积极组织、参与市、县内外的教研活动，做到以课为媒，加强研究，促进交流，提升水平。每次上课围绕一主题展开研讨，从备课的教师集体探讨开始，经过教学后的现场教者说课、工作室成员评课、课后集体反思、执教者教后反思，将研究贯穿始终，在研究中促进教学能力的提高。xx年，工作室围绕研修主题，共举行各类专题研修活动16次，大型交流活动2次。转变了参训教师的教学观念，提升了教师的专业素养，拓宽了教师的专业视野。为实验小学“精致卓越，xx名校”的办学目标的实现贡献了自己的力量。如：5月10日，xx市“自然语文高效课堂改革实验”研讨交流会在实验小学举行，工作室吴xx老师执教《月球之谜》、温xx老师执教的《白杨》，研究主题：“自然语文范式教学解读”。3月6日，市内省级教学能手邀请课暨城关联片教研活动在实验小学举行，工作室温xx老师执教《颐和园》，研究主题：“范式教学流程研讨”。3月10日，工作室成员王xx老师执教《中彩那天》，研究主题：“范式教学流程优化”。3月18日，工作室成员乔xx老师教《自然之道》，研究主题：“如何围绕课程内容确定教学目标”。3月21日，工作室成员傅xx老师执教《北京的春节》，研究主题：“如何选择教学内容”。此外，程、谭、雷、张等老师也分别为不同的研修主题提供了精心准备的课例，为研讨主题做了精彩的诠释。与“五段互动式”教师研训活动一路同行的是工作室主持人温涛老师的专题讲座。一年来，温涛老师先后给大家作了《文本解读与教学内容的选择》、《如何确定教学目标》、《单元解读及单元目标的分解落实》、《教学设计的优化》、《课程视野下的语文课堂教学实践》、《本体性教学内容的选择和学本课堂的转身》等多个专题讲座。这些讲座，引导工作室成员及与会教师产生了文本解读的自觉，找到了一些选择教学内容的门道；让大家明白教语文与教课文的区别；让大家提升了目标意识和制定教学目标的能力；让大家有了关注语言、关注文章表达的专业敏感。工作室的专题研讨系列活动，均对外兄弟学校老师开放。参加对象为活动