研讨会上的发言稿(样稿)【参考5篇】

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参考资料,少熬夜!研讨会上的发言稿(样稿)【参考5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“研讨会上的发言稿(样稿)【参考5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!研讨会发言稿【第一篇】尊敬的各位领导,在座的各位同仁:大家好!很荣幸今天能够站在这里和大家共同交流探讨有关于我省教育科研工作的认识和经验,为推进我省的教育科研事业而共同努力。强国必先强教,强教必兴科研。教育科学研究是教育事业的一大重要组成部分,是促进教育事业的改革和发展的必要工具,是提高现代化教育水平的重要保障。作为教育事业中的一支,我们要时刻牢记教研院的工作职责,要全面贯彻党的教育方针,要深度学习党的十八大精神,坚定在教育中实事求是,坚持为教育决策服务,努力成为教育事业科学发展依靠的良好机制。在今年X月,我省下发了《关于全面加强教育科学研究工作的决定》的。文件,对此我常德市教育科学研究院进行了深入的研究与学习,在此过程中我院进一步认识到了教育科研的重要性、明确了发展方向、完善了教育教研工作思路、更加坚定了继续推动本市教育科研事业发展的信心和决心。并严格贯彻了文件的重要内容和工作决定,全面以推进常德市教育科研事业为目标,围绕本市教育教学工作实际,积极打造高效教研方案,不断深化教育科学研究工作的改革工作。205年即将结束,新的一年就要到来。在新的一年中,我常德市教育科学研究学院将以崭新的教育精神,全新的教研思路,独特的教研方案,为我市的教育事业而不懈服务。一是深化课程改革,努力提高课程实施水平。在接下来的教育科研工作中,我院将加强对市内各校课程开设情况的调研和反馈,推动课程开设的进一步规范化。对全市各校的课程建设与课程开设情况进行全面的调研,以德智体美等方面课程与综合实践活动为抓手,指导薄弱课程的建设与实施,监督各校的课程改革落实情况。并积极组织各校教师参与新课标、新教材培训活动,通过课例点评、问题研究、讲座培训等方式开展培训学习活动,推进课程的进一步改革。与此同时,在全市范围内开展教育经验交流会议,要求典型学校对本校的教育工作进行总结,组织全市各校参会人员进行经验交流,带动教育工作的深入开展,促进新型教育的开发与实施,提高我市的整体教学水平。二是强化教育监督,加强教研管理,推动教育质量的提升。在接下来的工作中,我院将加强对全市教育教学过程的监督与管理,积极组织本院各学科教研员深入基层学校,通过教学调研和视导,与教师展开深入的交流与点评,并定期开展对各校参考资料,少熬夜!教师教育水平的测试和质量分析反馈工作与学生学业素质评定等形式,提升教育监督效益,深度了解我市教育实情,以便进一步深化教育科研落实。此外,我院还将组织各校院长共同针对教育教学管理展开研究与思考,大力推进教学管理质量的提高。同时,我院还将继续将强对教育科研优秀成果的推广,通过展示,示范等活动促进教育教学模式的转变,并建立起全市教育科研网络制度,要求学校建立课题的网络管理平台,以便于强化对各校的教育教学管理,以不断强化科研落实,及时解决和发现教研问题,及时作出改善措施,更好的为全市教育工作服务。谢谢大家!研讨会发言稿【第二篇】志洁入选于《河北诗人作品精选》一书中的诗词共四十三首,除一首“鹧鸪天”词外,其余四十二首都是诗歌。四十二首诗中,咏史怀古诗二首,山水游记诗六首,赠贺诗九首,悼念诗一首,和诗辘轳体十首,亲情友情诗二首,即景抒情诗十二首。我认真读了这些诗歌后,感受很深,收益也很多。下面从几个方面谈谈我的看法和感受。一、志洁诗歌的思想性“诗言志”。一切形式的文学作品,都是为了言志抒怀,为了表达思想感情,作为文学最高形式的诗歌更不列外。就表情达意讲,诗歌更为深刻、精炼,其琅琅上口,深刻、含蓄,言简意赅,真挚、生动,韵味卓然,发人深思,是其他艺术形式所不能比的。志洁写的这些诗歌,都是有感而发,都是思有所向,情有所指,绝无无病呻吟和故弄风月之嫌,每首诗都有明确的主题思想。《夜宿渔家》这首诗写静夜时对渔家打鱼的联想和想象,打鱼人劈波斩浪,与风浪搏斗。这种联想和想象随着怒吼的涛声,一直梦到很远很远。通过联想和想象,表达了对渔人与风浪搏斗的赞美,同时也透露出对渔家的关爱和同情。《小院闲情》这首诗写秋天的月明之夜静读诗书的情景,表达了对读书的喜爱和专心。诗歌用“闲情”命题,这个“闲”并不是懒散之闲,也不是无聊之闲,而是闲中有乐,闲中有为的高雅之闲。时间自由,思想自由,所作所为自由,这就是闲。诗歌表达了对“闲”的喜爱之情,告诉我们,人要闲得有趣,活得精彩,就要在闲中有所作为。《沉痛悼念傅金楣先生》这首诗表达了对傅金楣先生高风亮节的由衷赞美和对他不幸去世的沉痛悼念之情。情深义重,令人深受感染。《赠杨遵义先生》写杨遵义先生退休后热心于考古和写作,为考古和写作而起早贪黑,为悠久的中华文明大厦增砖添瓦,用如椽之笔谱写新的历史春秋,表达了对杨遵义先生的赞美和敬佩之情。《月洼寺怀古(二首)》写对月洼寺往昔繁盛的追思和如今废墟、残砖,鼓罄不闻的感叹,表达了处变不惊,面对现实,不计名利得失和淡然处世的思想。《贺友人新婚》通过对喜庆场面的烘托和对亲朋共庆的描幕,表达了对新婚夫妇的祝福和期望。参考资料,少熬夜!《游天河山(二首)》通过对天河山特色景物的描写,表达了对天河山优美景色的赞美之情。《采芝觅惠踏莎行(辘轳体五首)》写友朋相约,屐履漫游南国、北疆、燕赵、太行,于细雨和风和清风明月中寻幽问史,探古访山,唱和聚舞,击浪飞舟,极尽采芝觅惠的愉快心情和高雅情志,表达了“淡利薄名”和“快意人生”的思想感情。《贺省诗词大会第三次代表大会》通过对省内八方墨客撰写诗词突出成绩的回顾,表达出撰写诗词要弘扬正气、斥贪鞭恶的思想感情。除上面所提到的诗歌外,其余各诗也都具有明确的立意和鲜明的主题思想。二、志洁诗歌的艺术性生活是一切艺术形式的源泉。诗歌的题材同样来源于现实生活,即便是咏史怀古诗,也离不开对现实的思考。志洁的诗都是取材于现实生活,她对生活观察得很细、很熟,感悟得也很深、很透。她善于抓住生活中最具有代表性的事物、景色和场面,恰如其分地、集中而有重点地表达出对现实生活的认知、看法和观点,感情真挚而强烈。如《夜宿渔家》,典型事物是暮云、小院、静夜、涛声;《小院闲情》是藤下、竹帘、廊外、竹影、碧窗、诗书、明月;《春日》是嫩柳、池塘、春水、桐花;《赠杨遵义先生》是残瓦、旧楼、庙堂、槐树、晚霞、白鸥;《瞻仰四二九烈士陵园》是丰碑、松柏、青冢、旌旗;《惊蛰》是惊雷、冰雪、细雨、熏风、庭院;《夏日闲吟》是白云、老树、芳草、文章、诗趣,等等。所有这些事物都是最具代表性的典型事物,与现实生活紧密相连。写诗歌必须以现实作基础,否则就是无源之水,无本之木。诗歌少不了联想、想象和夸张,有时多是写虚幻的东西,但无论怎么虚幻,也不能完全脱离现实。志洁的诗歌写实的东西居多,贴近实际,贴近生活,贴近群众,突出地体现了我国自诗经、民歌和魏晋、唐宋诗歌以来的现实主义传统。志洁的四十二首诗,包括七绝六首,五律四首,七律三十二首。这些诗歌都是用平水韵写的,表现出用平水韵写诗技巧的日臻成熟和完美。律诗中的对仗,如“冰心存晓梦,婉月荡清风”,“叶疏柳影瘦,花放菊园香”,“案牍如新翰墨在,门扉依旧座藤空”,“执鞭倾尽一腔血,从政惟余两袖风”,“朝随清露觅残瓦,暮恋斜晖探旧楼”,“不闻钟鼓禅声远,惟忆佛经仙语幽”,“遥遥星语星光远,耿耿秋灯秋夜长”,“暮雨初停行客少,古筝重奏鼓声锵”,“意随琥珀亲朋醉,情共荷莲并蒂开”,“黄花圃内吻朝露,青竹窗前沐晚霜”,“一身耿骨扬豪志,数卷诗书凝墨香”,“灯影或兼浮影动,桨声时共笑声喧”,“名扬燕赵惊云灿,声冠太行映日红”,“青冢幽幽埋烈骨,檀香袅袅慰忠魂”,“岭南细雨润新绿,塞北熏风醒沃田”,这些句子对仗得都很工稳,而且颇多雅趣,蕴含深刻。律诗中不是对仗的句子,写得也很精彩,如“春秋十度旌旗猎,辉映骚坛一片红”,“飞星传恨何人解?千古悲歌动九州”等。志洁词汇丰富,而且深得写诗的个中三昧,无论取材、立参考资料,少熬夜!意、构思、谋篇、布局,营造气氛和意境,起承转合和表情达意都得心应手,恰到好处。如《春日》中“半塘春水因风皱”的“皱”字可以用“动”,《盼小孙孙出生》中“无事弄孙添乐趣”的“乐”字可以用“雅”,但不如“皱”和“乐”更为准确和恰当。由于诗中的平仄和用韵都很精当,所以读起来铿锵有力,琅琅上口。诗中并无奇崛峭拔之语,也无险怪古奥之词,而是平中见奇,朴中见雅,所有的诗都和谐、流畅、清新、自然,给人的印象很深。像《秋夜—和国印周老师》这五首辘轳体诗,抓住秋天的时令,紧紧围绕题目,用婉转而平实的词句,写秋天的所见、所闻和所感,语言连贯、缠绵,像一条叮当作响的溪流,像一串赏心悦目的明珠,给人以美的享受和陶冶。三、志洁诗歌对我们的启示志洁诗歌对我们的启示是多方面的。首先,要明确写诗的目的,写什么内容的诗,用什么形式写,怎样写,诗要说明和表达什么,都要心中有数。这就牵涉到选材、立意、构思和锤炼词句的问题。要遵循三贴近的原则,要与时俱进,与时代合拍,像白居易说的“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,现实主义也好,浪漫主义也好,都要体现时代潮流和精神。第二,要下足锤词炼句的工夫。任何一首好诗都不是一蹴而就的,必须经过反复推敲,反复修改。从某种意义上说,诗歌不是写出来的,而是修改出来的。要有杜甫“为求一字稳,捻断数根须”,“为人性僻耽佳句,语不惊人死不休”和贾岛“二句三年得,一吟双泪流”的坚韧意志和精神。写诗不能急于求成,只有在锤炼词句上下足了功夫,才能写出好诗。第三,要深刻领会“工夫在诗外”的含义。“工夫在诗外”是陆游教育他儿子写诗的一句话。这句话的含义是写诗要把工夫下在诗歌以外的生活上,不能下在别人的诗歌上。生活是创作诗歌的源泉。只有自己对生活观察得细致了,感悟得深刻了,才能写出好诗。别人的诗歌是别人的观察和感悟,不能代替自己的观察和感悟。别人的诗歌可以借鉴,初学写诗也可以模仿,但不能一味模仿。可以化用别人的诗句,但化用中要创造和创新。诗歌是带有很强个性的东西,没有个性,没有创意和独到之处的诗歌,会流于人云亦云、空泛平淡或虚无缥缈,不会是好的诗歌。第四,“文章看山不喜平”。写诗要注意营造意境,使境界宽阔、浑厚和情调高雅,要注意含蓄,尽量避免浅白直露或寡然乏味。要使诗的内涵丰富,饶有兴味,给人以美的享受。要学习诗经和民歌中“赋、比、兴”的写法。可以把诗歌写得深奥、隐晦,也可以把诗写得浅显易懂。深奥、隐晦的诗不一定都是好诗,浅显易懂的诗反而更容易被大众接受和流传。第五,要注意推敲诗的平仄和用韵。律诗(包括五律、七律和排律)可以用平水韵写,也可以用新声韵写;可以写讲究对仗和平仄的格律诗,也可以写不讲究对仗和平仄的自由体,即古风。但不管怎么写,都要注意平仄和押韵。平仄恰当和用参考资料,少熬夜!韵准确,才能使诗歌抑扬顿挫,琅琅上口。在经验交流会上的发言稿【第三篇】各位领导,各位老师:大家下午好!今天,很荣幸能在这里发言,让我有一个能够很好反思自己班主任工作的机会。其实,我也没有什么经验,就是踏踏实实做好自己的事情。我发言的主题是《培养良好习惯成就美好未来》我国著名的教育家叶圣陶先生认为,教育就是养成习惯。为了帮助学生养成良好的习惯,让他们学有方向,赶有目标,我就利用学校每两周一次的习惯之星评选和主题队会等一些载体来帮助学生养成良好的行为习惯。俗话说:冰冻三尺非一日之寒,好习惯的养成也非一日之功。这就需要班主任多在平时下功夫。在平时的工作中我主要从以下几个方面来做的。一、注重日常行为管理,从细微之处入手,规范学生行为。1.注重总结,加强班级常规的管理从细微处入手,重视建立一些细小的行为规则,这样可以避免很多不必要的矛盾。我想无论什么时候,当你走到班级里,如果见到的总是脏兮兮的地面,横七竖八的桌凳,学生的桌面上也是乱糟糟的,这时无论是谁都不会有好心情的,就更不用说上课了。于是我制定了一些规则,比如桌子的摆放,我规定每一横排、竖排都统一对着地面上地板砖的线,人离开座位后随手把凳子推进去,桌面上要收拾干净,以使班级看上去更加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