参考资料,少熬夜!幼儿园中班公开课教案【优秀5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园中班公开课教案【优秀5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园中班优秀公开课教案【第一篇】活动目标1、学习用XX能在水里(地上)……的句式说话。2、能根据提问快速、大胆、完整地回答,并能正确使用动词。3、形成规则意识,养成良好的倾听习惯。活动准备1、图片-水里地上2、铃鼓、玩偶、摸箱(箱上有开口,能伸进去摸并拿出卡片)。活动过程一、导入出示《水里地上》挂图,引导幼儿结合原有认知经验进行讲述。1、教师:看一看,图片上是什么地方?什么能在水里游?什么能在地上走?除了能在地上走,还能在地上怎样动起来?二、游戏水里地上1、请幼儿根据教师模仿的小动物叫声来回答问题?教师:听一听,什么小动物来了?××能在……?2、出示铃鼓、玩偶及装有《水里地上》游戏卡的摸箱,引导幼儿以击鼓传玩偶的形式来看图回答问题。教师:××能在……?3、教师与幼儿以我问你答的形式练习说话。教师:××能在哪里开?幼儿:××能在地上开?……4、请幼儿两两结伴,自主进行我问你答。教师:两个人商量好谁来问,谁来答。答对了,就换一下,回答的小朋友问。答错了,问问题的人继续提问。活动建议本活动是语言交流中的听说游戏。通过使用固定句式XX能在哪里……进行提问,并利用该句式完整回答,既达到了练习说完整话的目的,又掌握了动词的正确使用,同时又在回答的过程中锻炼了幼儿快速反应、发散思维能力。参考资料,少熬夜!中班优秀公开课教案【第二篇】一、活动内容:高高山上一条藤二、活动目标:1、学习发准藤、停、铜、铃等音,学习快速、准确地念绕口令。2、学习与同伴合作游戏。三、活动重点:学习快速、准确地念绕口令。活动难点:发准藤、停、铜、铃等音。四、活动准备:平时让幼儿练习一些简短的绕口令,培养学习绕口令的兴趣以及发音的敏感性。五、活动过程:1、把绕口令编成一个简单的故事,引导幼儿理解绕口令中的内容。2、教师放慢速度念一遍绕口令。3、让幼儿在教师的示范和引导下由慢到快地练习绕口令,重点练习发好后鼻音:eng、ing、ong。4、创设游戏情景。游戏由2~4人进行,幼儿以轮流方式一人念一句绕口令,一边念,一边将右手伸出去,用拇指和食指往前一小朋友的手背,依次爬上去,若右手不够,可用左手接上去。轮流念绕口令做动作,注意倾听同伴的语言,自己也要快速接念,不使游戏中断。由教师扮风爷爷,发出风吹了和风停了的指令,让幼儿做铜铃摇摆等动作,并念该句的绕口令,反复练习几次,让幼儿感到绕口令的乐趣。5、活动延伸:请幼儿的家长组织家庭绕口令晚会,进一步激发幼儿的学习兴趣,培养语音的敏感性。利用晨间或午间活动时间做绕口令游戏活动。附儿歌:高高山上一条藤,藤条上头挂铜铃。风吹藤动铜铃动,风停藤停铜铃停。幼儿园中班公开课教案【第三篇】活动目标:1、学习照片写生,表现运动员的竞赛场面。2、能大胆作画,提高自信心。3、培养幼儿的欣赏能力。4、培养幼儿的`观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备:1、师生共同收集水上运动项目照片。2、作画工具:铅笔,彩色画纸。油画棒。参考资料,少熬夜!活动过程:一、观察讨论1、展示图片----运动会上真热闹,有哪些运动项目呢?哪些属于水上运动项目呢?2、了解水上运动项目的名称。二、提出要求1、观察人物的表情和动作。----运动员在竞赛的时候,表情、动作有什么特点?鼓励幼儿模仿运动员的动作和神情。2、构图的方法----仔细观察照片,看一眼画一笔,把人物的神情和动作表现出来。3、用“躲”的方法画水波和浪花。三、交流分享展示作品,将幼儿作品和新闻照片放在一起,鼓励幼儿相互欣赏。中班优秀公开课教案【第四篇】活动目标:1、帮助幼儿在情境表演中理解故事内容,并能与同伴大胆想象故事情节。2、引导幼儿学说句式:大象,我的小花伞借给你,给你的×××挡挡雨。同时体验帮助别人带来的快乐。3、鼓励幼儿积极参与同伴的讨论。活动流程:创设“雨中散步”的情境——讨论“为什么大象不出来”——发散思维帮助大象想办法——各种形式练说对话——延伸活动、自由表演。活动准备:实物小花伞若干把、动物手饰若干、轻音乐、故事磁带、实物投影仪、故事图片5张。活动过程:一、幼儿两两撑一把小花伞,创设“雨中散步”的情境。1、师:春天到了,下起了小雨,让我们撑着小花伞一起到雨中去散步吧!(播放轻音乐)2、打开实物投影仪。师:看,森林里的小动物也撑着小花伞出来散步了,我们一起跟它们打个招呼吧。咦!我的好朋友大象怎么没有出来?谁看见大象了?二、观察故事图片(一):1、师:哎呀,大象为什么不出来玩呢?(请幼儿大胆讲述理由)2、师:这个小秘密藏在一个故事里面,大家一起来听一听。参考资料,少熬夜!(故事的名字“送你一把伞”贴在电视机上)3、提问:究竟是什么原因?(可以多请几位幼儿回答)三、幼儿与同伴相互交流、发散思维。1、师:大家快帮大象想个办法吧!2、幼儿自由讨论时,教师可以巡回指导、倾听。3、个别幼儿在集体面前讲述。4、教师小结,出示“笑脸”的大象。师:看,小朋友帮助了大象,现在它的表情是怎样的?你帮助了大象,心里也感到怎样?四、观察故事图片(二):1、师:现在大象出来玩了吗?它有没有雨伞呢?假如你是小动物,会对大象说些什么?会怎么做?2、准备一把小花伞,幼儿轮流撑伞、轮流说,教师扮演大象。(边表演边播放轻音乐,让幼儿感受一种“关爱”的美。)3、师:那故事里的小动物会怎么说呢?我们继续来听。五、利用动物纸偶,学说句式“大象,我的小花伞借给你,给你的×××挡挡雨”。1、幼儿个别说、集体说。2、讨论:为什么小乌龟的雨伞给脚趾头挡挡雨?而小熊的雨伞可以给大耳朵挡挡雨呢?3、幼儿把椅子下的动物纸偶戴上,分成四组,围成一个个小圈进行小组交流。引导幼儿想一想:自己扮演的动物,雨伞适合给大象的哪里挡挡雨?(提醒幼儿可以交换纸偶)4、讨论:为什么大象不愿意接受小动物的帮助呢?大象在雨中淋着雨,时间长了会怎么样呢?六、观察故事图片(三)、(四):1、师:幸亏现在是春天,而且下得是小雨,大象还可以在大树下避避雨。可你们看,大树还在漏雨呀,该怎么办呢?2、幼儿自由讨论、出主意。七、观察故事图片(五):1、师:那故事里会有谁来帮忙呢?结尾究竟是怎样呢?让我们一起来静静地听一听。2、幼儿简述故事的结尾。3、故事主题小结。八、结束活动:师:来,我们一起撑着小花伞,也到幼儿园的院子里去做一把大树伞吧!(播放“小花伞”的快乐音乐,幼儿两两撑着小花伞走出活动室。)幼儿园中班优秀公开课教案【第五篇】活动目标:1、知道五星红旗是中国的国旗,代表我们的国家,有热爱祖国,尊敬国旗的情感。2、掌握词:五星红旗国旗尊敬3、能热情、愉快地演唱抒情、欢快风格的歌曲。参考资料,少熬夜!活动准备歌曲图标:国旗、红日、白云、小朋友敬礼等。活动过程:1、让幼儿找出我国国旗,激发幼儿的兴趣。出示各国国旗的图片,让幼儿找出我们国家的国旗。2、观察、认识五星红旗,知道五星红旗是我们国家的国旗。国旗是什么颜色的?(红色)上面又什么?(有五角星)有几颗大五角星?几颗小五角星?讨论:为什么要有国旗?国旗代表什么?回忆:你有没有看到过升旗?(有,奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的;还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的,他们是敬礼的)是怎么样的?(他们都是看着国旗的,一动也不动的……)在什么地方见过国旗?(在电视上面,在小学里面……)3、模拟升旗活动,知道升国旗时要立正,不讲话,向国旗行注目礼。4、学习歌曲《国旗多美丽》教师演唱,幼儿欣赏。出示歌曲图标,理解歌曲内容。听音乐拍节奏。幼儿看图标学唱。5、幼儿根据歌曲内容边做动作边演唱。