幼儿园教案（4篇）

好文供参考!1/7幼儿园教案（4篇）【引读】这篇优秀的文档“幼儿园教案（4篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！幼儿园优秀教案【第一篇】活动目标重点难点：1、认识和书写数字（0）所表示的含义。2.培养想象力和创造力。活动准备：1、幼儿操作材料若干（纸、剪刀、笔、毛线、毛根、小棒等。）2.爸爸、妈妈、弟弟头饰各一个，一个盘子（内有三个寿桃。）3.情境表演，“分寿桃”。活动过程：1.进行情境表演，初步理解数字“0”的含义。（1）幼儿边表演教师边提问：盘子里有几个寿桃？用数字几表示？菲菲给妈妈拿一个，盘子里还剩几个？菲菲有给爸爸拿一个，盘子里还剩几个寿桃？用数字几表示？这时菲菲又拿给弟弟一个，盘子里没有寿桃了，我们用什么来表示呢？（启发幼儿思考“没有了”可以用什么来表示。）好文供参考!2/7（2）出示数字“0”，告知幼儿“0”也是一个数字，“没有了”可以用“0”来表示。（3）说一说生活中还有那些情景需要用“0”来表示。教师演示出生活中各种可以用数字“0”表示的情景，让幼儿判断，然后再让幼儿自己举出例子。（黑板上的粉笔字都擦干净了，饼干盒里的饼干都吃完了，面巾纸盒子里的面巾纸用完了，我有1元钱花光了，玩具箱里的玩具全被拿光了……）2.认识数字“0”的外形特征，并学习书写，培养幼儿想象力和创造力。（1）启发幼儿大胆发挥想象，说一说“0”像什么？（鼓励幼儿想象的越多越好，说出最多的奖励一面小红旗。）（2）游戏：“我会变0”，发散幼儿思维。①教师提供材料启发幼儿运用各种方式变出“0”的造型。a.绘画的方式：画一个“0”的造型；b.身体动作的方式：用一只手的食指和拇指围成一个小0的造型，用两只手的食指和拇指围成一个大一点的哦的造型，用两只手臂围成一个大大的0的造型；c.材料摆放的方式：用毛线或毛根围成一个0的造型，用小棒摆出一个0的造型；d．剪切的方式：用一张纸剪出0的造型。（3）。引发幼儿书写数字“0”。3.认识数字“0”的其他含义，感知“0”在生活中的用途。好文供参考!3/7（1）发散幼儿思维，启发幼儿说说“0”的其他含义。教师：盘子里没有东西可以用“0”来表示，你们还在什么地方见过数字“0”呢？它用来表示什么？（启发幼儿大胆想象或回忆自己家里常见的物品，如，洗衣机、微波炉的旋钮；量体温的温度记刻度；遥控器、电话上的按键、电话号码……）（2）教师小结：微波炉和洗衣机旋钮上的“0”表示时间；温度计的刻度上的“0”表示温度的度数；遥控器、电话按键上的“0”表示一个数字；在这里（教师指着空盘）“0”表示“没有”的意思。4.进一步拓展幼儿对数字“0”的认识。（1）教师在黑板上出示算式：1—1=（），2—2=（），3—3=（），4—4=（），请幼儿算出答案并说出理由。（算式有要写得足够大，以便幼儿能看得清楚。）（2）教师小结：任何两个相同的数相减，得数都为“0”。幼儿园教案【第二篇】为了营造活泼向上的校园文化，让幼儿感受一个快乐的童年生活，我们可以通过绘画的方式来表达表现自己的快乐童年，从而让孩子感受美好的生活，体验绘画所带来的美感。而每个孩子都有自己的童年梦想，本次活动以“童心·同梦”为主题，鼓励孩子、家长用彩笔展现美丽童年，铸就亲子共同梦想。现安排如下：好文供参考!4/7活动时间：20xx年6月12日（星期五）上午8:30——10：00活动地点：幼儿园大门口（如遇下雨多功能厅）参与对象：中班组部分幼儿及家长活动形式：以班级为单位，每班一大幅画，亲子共同作画绘画主题：童心·同梦活动目标：让家长和孩子在共同的创作过程中放飞童心，梦想未来。在感受艺术美的同时，使亲子间情感的交融更加亲密，使家园教育更加快乐、和谐。活动要求：1．绘画内容要结合主题，现场作画。2．作品是幼儿和家长共同完成。3．画面要整洁，布局要合理，颜色搭配协调。活动准备：白色长布每班一条，颜料、调色盆、颜料笔、铅笔等。活动流程：1、各班教师交代介绍活动。2幼儿、家长作画，教师巡回指导。3．作品完成后整理画具，幼儿介绍自己的作品。4．作品展示与欣赏：“童心·同梦”亲子绘画作品，展示在幼儿园过道内，老师、家长、孩子一起欣赏。好文供参考!5/7中班教研组幼儿园教案【第三篇】一、教学目的1、幼儿爱上幼儿园。2、培养幼儿认真听故事的好习惯。3、幼儿能够记住故事里的`主人公及故事大概内容。二、教学准备多媒体课件、挂图三、教学过程1、教师播放多媒体让幼儿观看，提出问题：故事里都有谁？它们在做什么呢？2、老师出示挂图，讲故事，提出问题：小白兔先碰到了谁？接着又碰到了谁？它们是如何去幼儿园的？3、播放多媒体课件，引导幼儿说一说小动物的话。4、自由讨论：小朋友们是如何上幼儿园的？5、总结：小朋友们应当学习故事中的小白兔、小鸭子、小花猫，开开心心地去幼儿园。四、教学延伸鼓励幼儿回家把故事讲给爸妈听，每天都坚持开开心心上幼儿园。好文供参考!6/7幼儿园教案【第四篇】活动准备：1、不同造型的玩具2、交通标志若干。活动过程：1、请幼儿猜谜语，引起幼儿兴趣。“小朋友，老师给你们猜一个谜语：一座房子真有趣，有门有窗有座椅，坐在原地不动弹，一下跑出二、三里。”2、引导幼儿欣赏各种玩具汽车。（1）“小朋友们都带来了自己心爱的玩具汽车，下面就请你把自己的汽车介绍给大家，说一说它是一辆什么车，是什么样子的？它是由哪些部分组成的？玩的时候怎样玩？金属壳的汽车摸起来有何感觉？”（2）幼儿在介绍完之后，可以演示一下自己小汽车的玩法。（3）教师与幼儿一起讨论不同的玩具小汽车所采用的不同动力。（4）幼儿将不同动力的小汽车进行分类。3、玩小汽车。（1）我是小司机。教师为幼儿摆放好几种交通标志，“停车场标志”“红绿灯标志”“禁止停车标志”“禁止通行标志”，幼儿以桌子为好文供参考!7/7跑道、公路来玩，发现标志后，做出相应的动作。（2）幼儿间相互协商、交换玩具玩。4、幼儿将小汽车收拾好，活动结束。设计思路：配合主题活动的开展，我班幼儿带来了各种各样的玩具汽车，孩子们对这些汽车产生了浓厚的兴趣，有几个男孩子每天都要过去摸一摸、看一看、玩一玩，为此，我开展了此次活动。活动目标：1、幼儿学会观察欣赏各类玩具汽车和结构和造型特征。2、学习欣赏感受汽车的色彩及外壳的金属质感，探索它们的不同玩法。3、学习与人分享玩具。