参考资料,少熬夜!幼儿园大班教案《找朋友》(4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园大班教案《找朋友》(4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!游戏教案《找朋友》【第一篇】游戏名称:《小鹦鹉找朋友》游戏目的:让幼儿练习使用形容词。学习说完整的一句话。能积极参加游戏活动,并学会自我保护。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。游戏规则:要求幼儿针对教师提出的名词,说出一句完整的话。要求幼儿语句中要使用形容词。游戏准备:玩具鹦鹉一只游戏程序与模式:教师拿出一只玩具鹦鹉(或画有鹦鹉的'卡片),对小朋友说:你们看,这只美丽的小鹦鹉,它最爱学人说话,它要找说话最伶俐的孩子交朋友,好向他学说话。现在我们来做个游戏,我说一个词以后,请你用这个词说一句话,还要形容这个词。谁说的好,小鹦鹉就去找他做朋友。如,教师说:小雨。幼儿说:小雨沙沙地下。照此可以练习一系列的词:雪花——雪花飘飘飞下来,盖满大地。妹妹——我有一个活泼可爱的小妹妹。蛋糕——香喷喷的大蛋糕。红枣——大红枣又脆又甜。教室——我们的教室清洁又明亮。书——张老师拿着一本厚厚的大书。松树——松树被雨水淋过后,翠绿可爱。菊花——美丽的菊花散发着清香。照此说下去,哪位小朋友的形容词用的准确、恰当、生动,教师就要立即给以表扬,然后让小鹦鹉去找他做朋友。教学反思:游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。幼儿园大班教案《找朋友》【第二篇】活动目标:1、让幼儿学习按数匹配实物,按实物找相应数量的数。参考资料,少熬夜!2、复习7以内的数字,正确感知和判断7以内的数量。3、培养幼儿学数的兴趣,发展思维力。活动准备:教具:果园背景图一幅,水果七盆,1—7数字卡七张,1—7的大数字棒七个,小狗、小羊、小熊、小老鼠、小鸡、小兔、小猫图片各一只。学具:1—7不同的实物卡片人手一张;1—7数字小卡片、实物卡、数字杯人手一份;雪花片若干。配套课件:中班数学课件《找朋友》PPT课件活动过程:一、听觉引导、激发兴趣请小耳朵帮忙一起玩游戏:教师敲铃铛,幼儿说出铃声响了几下。二、参观果园1、老师上次去动物园玩的时候,看到小猴家里有一个果园,他在果园里种了很多果树,老师看到小猴的'果园很漂亮,于是就把它画了下来,小朋友想不想看一看小猴的果园呀?(想)三、感知数量71、果园里的水果都成熟了,小猴把它们一个一个摘下来,摘了七盆水果。师:第一盆是什么水果?第二盆是什么水果?第三盆是什么水果?……第七盆是什么水果?(幼:第一盆是桃子,第二盆是石榴,第三盆是桔子,第四盆是葡萄,第五盆是梨,第六盆是苹果,第七盆是樱桃。)师:第一盆有几个桃子?一只梨可以用数字几表示?(幼:第一盆有1个桃子,一个桃子可以用数字1来表示。)师:第七盆有几颗樱桃?七颗樱桃可以用数字几表示?(幼:第七盆有七颗樱桃,七颗可以用数字7来表示。)四、分水果小猴非常高兴,摘了那么多的水果,他想把这些水果分给他的好朋友吃,让大家一起来尝一尝。1、看!小猴先来到小狗家,他想把水果分给小狗吃。小朋友看看有几只小狗?(幼:有1只小狗。)师:小猴请小朋友帮他想一想,该把哪一种水果分给小狗,才是正好给小狗,不多也不少呢?(幼:小猴把桃子分给小狗吃。)师:为什么把桃子分给小狗呢?幼:因为正好桃子和小狗一样多,都是1小朋友你们分对了,小狗和小猴很高兴。2、看!小猴来到小羊家,他想把水果分给小羊吃。小朋友看看有几只小羊?(幼:有2只小羊。)师:小猴该把哪一种水果分给小羊,才是正好每只小羊分一只,不多也不少呢?幼:小猴把石榴分给小羊吃,才是正好每只小羊分一只,不多也不少。参考资料,少熬夜!师:为什么把石榴分给小羊?幼:因为石榴正好和小羊一样多,都是2。师:小朋友你们分对了,小羊和小猴真高兴。3、逐一给小熊、小老鼠、小鸡、小兔、小猫分水果(方法同上)(根据幼儿的回答,老师让水果与动物匹配,让幼儿逐步认识并感知数物匹配。)五、游戏:找朋友现在老师还想请小朋友玩一个游戏,叫做找好朋友。等一下每个小朋友拿一张卡片,先数数你的卡片上有几样东西,如果是1,那等等听着音乐走,音乐一停,赶紧跑到1前面站好,如果是2,音乐一停就赶紧跑到2前面站好……但不能挤,要站在对应数字的线上。(和好朋友交换卡片,再次进行游戏一次)游戏教案《找朋友》【第三篇】活动目标:1、在音乐游戏中体验与不同的伙伴合作舞蹈的乐趣。2、能够随音乐节奏及歌曲内容变换相应的动作。3、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。活动准备:1、经验准备:熟悉音乐、基本动作的掌握。2、场地、大圆圈、音乐。活动重点难点:活动重点:在活动中体验与不同的伙伴合作舞蹈的乐趣。活动难点:能够随音乐节奏按规律准确找到自己的下一个舞伴。活动过程:1、队形的排列:按一个男孩一个女孩的规律拉成一个大圈。2、音乐开始蹲两个八拍后,男孩在外圈原地站立,女孩进里圈相对男孩站立。3、随音乐节奏,幼儿与同伴合作完成动作。4、幼儿与同伴互换位置,男孩进入里圈,女孩到外圈,男孩随音乐节奏跑到下一个舞伴(从第一个舞伴数,第四个女孩)对面,随音乐节奏继续做动作。5、随音乐节奏,按规律找舞伴重复做动作。6、最好一个八拍跑到开始的位置,双手举起。结束。活动反思:1、这是一个适宜大班幼儿的音乐游戏活动。大班幼儿已有了一定的规则意识,能够遵守游戏规则进行游戏,而且大班幼儿与同伴合作交往的需求逐渐明显,这个音乐游戏基于幼儿耳熟能详的歌曲《找朋友》为游戏音乐,使幼儿能够轻松愉悦参考资料,少熬夜!的跟着音乐做动作,在与同伴合作做动作的基础上,适当加大幼儿按规律找下一个舞伴的难度,使活动难易结合,既满足了幼儿游戏的需要,又使幼儿在富有挑战性的游戏中获得了成就感。2、幼儿参与活动的积极性很高,在欢快的音乐中做着绅士而奔放活泼的动作,满足了孩子们游戏的需要,在释放激情的同时,不断变换的`同伴如同给游戏注入了新鲜的血液,让幼儿体验到无限的刺激和乐趣。3、活动中有几个小男孩的动作夸张调皮,还经常省略步伐、动作。他们玩的很尽兴,满足了他们好动的需求,也从某种程度上激发了他们调皮捣乱的天性。《找朋友》的小班教案【第四篇】活动目标:1、初步认识圆形、三角形、正方形,能对三种形状进行区分配对。2、体验集体游戏的快乐,激发幼儿对数学活动的兴趣。3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备:1、课件。2、正方形、圆形、三角形的形状饼干若干。3、张三种不同形状嘴巴的动物。活动过程:一、课件导入,认识形状1、师:今天,我们小小四班来了三个新朋友,你们想认识它们吗?2、出示课件一,引出圆形宝宝。师:这是我们的第一个朋友,知道它叫什么名字吗?鼓励幼儿自由发言。3、师:你看这个朋友是什么形状的?它有一个好听的名字,叫圆形。3、同上引出三角形和正方形。二、形状宝宝找家1、出示课件,引出三个房子。师:你们看,这里有三幢房子,你知道这分别是谁的家吗?2、引导幼儿发现规律,找出形状与房子的共同点——都是相同形状的。3、出示课件——开门检验是否找对家,开门的房子里出现相应的形状宝宝。三、分饼干1、请小朋友去形状宝宝的家里做客,分发相应形状的饼干。2、认识手中饼干的形状,请和手中拿一样图形饼干的小朋友相互碰一碰做朋友。3、出示小熊小猫和小青蛙。师:有三个小动物闻到了饼参考资料,少熬夜!干的香味也到我们小小四班来啦!4、师:你们愿意请他们吃饼干吗?他们喜欢的口味可是不一样的。猜猜分别喜欢什么口味?从哪里看出来的?(张开的不同形状的嘴巴)5、在愉快的音乐声中分饼干给动物宝宝四、延伸活动出示真的形状饼干,请小朋友们洗手喝水,分享自己喜欢的形状饼干。活动反思:在整个活动中,我的语言还不够生动有趣,导致一小部分幼儿注意力分散。在教具的制作上,我将图形标志做成有颜色的图形,一定程度上干扰了幼儿的思维。我会将这次一课伸延的教研活动,作为对自己的磨练。日常教学中,我会对小班幼儿的常规教育做进一步的强化。在教具的选择中,尽量考虑周到,排除不应该有的干扰因素。通过游戏和操作活动,使更多的幼儿融入到我的教学中,让孩子喜欢学习、爱学习、会学习。