2023高三语文第一轮复习计划【推荐4篇】

2023高三语文第一轮复习计划【推荐4篇】2023高三语文第一轮复习计划7我们要做好高三语文第一轮复习计划，通过点线面结合,记忆、分析、比较等多管齐下的方式,吃透弄熟考纲网络结构和高考试卷之间的联结点。下面是网友为大家分享的“2023高三语文第一轮复习计划【推荐4篇】”，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!2023高三语文第一轮复习计划【第一篇】20__届第一轮高考复习已经开始，现将高三语文第一轮复习计划初步制定出来，供语文备课组集体讨论，最后确定，以便实施。一、指导思想高三语文第一轮复习以新的课程标准和新的考试大纲为指导，紧密结合近两年的高考形势，吃透考纲精神和高考试题，扎实细致地抓好复习工作，达到巩固知识、训练思维、提高能力的目的。语文复习要增强计划性、科学性、针对性，注重抓基础、抓重点、抓能力，做到有的放矢，科学有序，突出重点，讲求实效。二、复习目标1.将高中语文必修课本第1―5册、选修课本《中国古代诗歌散文欣赏》《先秦诸子选读》尤其是背诵目以及初中语文课本背诵目复习一遍。2.将考纲中所列的所有考查点逐一细致地复习一遍，稳扎稳打，奠定坚实的语文基础。3.对考纲所要求的六个语文能力层级全面训练，整体提高学生的语文能力、思维能力、认识能力和思想水平。4.在整体抓好全级学生语文教学的基础上，做好优秀生的复习指导工作，力争明年高考语文学科取得理想成绩。三、复习内容（一）课本复习1.复习内容：高中语文必修课本第1―5册，选修课本《中国古代诗歌散文欣赏》《先秦诸子选读》，初中语文课本背诵目。2.时间安排：从现在开始到明年高考前，将高中语文必修和选修课本以及初中背诵目扎实复习两遍。3.复习方式：充分利用语文早自习时间，对背诵目和非背诵目逐朗读，巩固背诵，积累知识，培养语感。4.具体要求：背诵目要能熟练默写下来，非背诵目要熟练掌握理解文章词句知识、结构思路、思想内容、写作特点等。（二）专项复习1.复习内容根据考试大纲和高考试题的内容，语文第一轮复习以专项复习为主，内容包括一般论述类文章阅读、古代诗文阅读、实用类文本阅读、文学类文本阅读、语言知识及运用和写作六个部分。2.时间安排第一轮复习的时间是今年8月10日至明年3月15日，具体时间预先粗略安排如下：①专题一，一般论述类文章阅读：8.10――8.21，计10天。②专题二，文学类文本阅读：8.27――9.20，计24天。③专题三，实用类文本阅读：9.21――10.10，计30天。④专题四，文言文阅读：10.11――11.10，计30天。⑤专题五，古代诗歌鉴赏：11.11――12.10，计30天。⑥专题六，语言知识及运用：12.11――3.9，计50天。⑦专题七，写作训练指导：3.10――3.15，计7天。以上时间只是大体安排，具体执行中还可以微调。但是基本要求是在明年3月15日之前，第一轮复习一定要保质保量完成。3.具体要求①将语文考纲的体系、六个能力层级、每个考点的要求给学生讲解清楚，训练到位。②将每个考查点和具体的高考题对上号，将高考题的考查形式、命题特点、命题思路给学生讲清讲透，训练到位。③对复习资料和练习册中的训练题进行精选取舍，训练要做到准、真、精、熟，坚决避免被复习资料牵着鼻子走。④训练要注重审题能力、答题思路、答题规律、答题技巧等基本功，不能只是注重讲试题答案。⑤作文训练贯穿在整个第一轮复习的全过程中，最后的集中训练只是有针对性的整体指导。四、复习措施1.扎实备课，及时交流，优化备课效果。每位教师充分发挥个人的教学积极性，对考纲、试题、教材深钻细研，准确提炼，制定复习方案。在此基础上，加强组内交流，互相借鉴，取长补短，共同提高复习效果。2.继续深化课堂教学改革，提高复习效率。在高一高二课堂改革的基础上，继续落实“三维四主五环节”的教学模式，最大程度地发挥学生的主体作用，学生做题讲题，教师点拨、纠正、提升，让每节课堂都有实实在在的收效。3.强化训练，夯实基础，提高答题技能。语文贵在积累。诵读和练习是语文积累的主要途径。诵读早自习坚持不懈地抓好。训练以所订的复习资料为主，自己适当补充典型试题和新题，让学生通过完成有限的训练题，熟练掌握基础知识、基本技能，提升思维和答题技能。3.课外阅读，开阔视野，积累材料。每周阅读2―3精美文章，学习语言，积累感受，丰富认识，给心灵送进源头活水，消除持久做题而产生的枯燥感，保持思想的活力。4.持之以恒，抓好写作，不断提高作文能力。大作文6次，努力做到全收全改。作文教学要做到“两个结合”：1读与写结合（读课文、读时文、读高考优秀作文，促写作）；2练与评结合（练规范，练技巧。学生互评，教师点评）。通过有计划的训练，使学生保持思想活、下笔快、写得准、写得精。5.恰当布置作业，巩固所学内容。高三语文作业除了作文外，还要收查《优化设计》所附带的“专项训练”习题本。“教材整合”在语文自习上检查即可。6.做好考试总结、讲评，做到旧错误不重复出现。每次考试后，认真仔细阅卷，做好问题记载、分值统计、试卷分析等工作，有针对性地做好讲评，让每次考试真正发挥检验、提高的作用。2023高三语文第一轮复习计划【第二篇】一、指导思想认真落实《语文教学大纲》的要求，透彻把握《高考考试大纲》的精神，深入研究和领会新课程语文学科课程标准，做好与新课程的衔接，达到全面提高学生的语文素养，确保高考有新的突破。二、教学措施及方法1、强化积累，夯实基础语文贵在积累。诵读和练习是积累的主要方式。诵读是积累语言材料、培养语感的基本方法。各班开学第一节课制订好诵读计划。诵读的内容：①诵读高中语文教材必修1、必修5的文言文。达到重点目会背诵，会翻译，重点词语记牢。②诵读名句名。重点是《教学大纲》中规定的74文言文及诗词曲。达到会背诵，会默写，在此基础上向教材其他背诵目和新课程标准推荐的目延伸。③时文美文。自选和由教师推荐一些报刊杂志上的最新时文，例如《创新作文高考版》《创新作文高中版》《一图一素材》等，通过诵读，汲取思想精华，领悟写作技巧，积累语言材料。⑤近几年的高考高分作文。特别留意与自己喜欢的文体相同的文章，积累语言素材，掌握考场作文的一般写作规律。练习一般安排两个内容：一是练字，要力求把字写规范，写工整；二是练阅读，包括1文言文阅读和1现代文阅读。选材以近3年的高考题和各地的模拟题为主。2、考点训练，实现突破考点训练是语文备考的核心。考点训练以“考试大纲”为依据，合理利用好手中的备考资料（优化探究），掌握方法，逐步推进，巩固知识，扩大视野，提升能力。语言运用、重点讲解“病句辨析”古文阅读、突出四个重点：①实词、重视积累（重点是“大纲”上规定的120个实词），巧妙推断具体语境中的词义。②虚词、突出重点（18个虚词），辨明用法。③句式翻译、直译为主，避开误区。④分析综合、重视人、事、理。对文言句式的复习，做好五个联系：①把对文言实词的理解与对词类活用的分析联系起来；②把对实词意义的理解与辨析特殊句式联系起来；③把理解文句与掌握词类活用及特殊句式联系起来；④把课外材料与课本联系起来；⑤把文言中的辨词析句与现代汉语最基本的句法分析联系起来。古诗阅读、形象、语言、表达技巧。以上复习主要依据手中资料展开，注重知识点的归纳积累和答题技巧的训练。作文、打造文体强势，突出文章亮点。突出两种文体（记叙文，议论文），强化三种表达方式（记叙、描写、议论），在标题、开头、段首、结尾等处画龙点睛，设计亮点。海量阅读，开阔视野。“劳于读书，逸于作文”。阅读是解决“下锅之米”的关键环节，要利用好。教师经常给学生推荐优秀文章，对优秀文章，可开展多种形式的指导，如讨论，评议，写读书笔记等。阅读范围：名著、时文、报纸、杂志、读本等，各种题材均要涉及，拓宽知识面，增大知识容量。阅读方式：速读，写读书笔记。浏览，捕捉有益信息。精读，研究布局章法。特别是对于典范文章，要从析立意入手，研究结构布局。常抓作文，注重系统。要花极大的精力和时间，用心搞好作文教学，作文要突出落实各种基础文体的要求和训练，要将语言出彩贯串于平时教学，同时要做到：长与短结合（即整、分段与组句训练相结合）；文与纲结合（成训练与拟提纲相结合）；读与写结合（读课文、读时文、读高考优秀作文，促写作）；练与评结合（练规范，练技巧。学生互评，教师点评）。具体做法：作业、考试，加强落实。贯彻学校和年级组对高三年级提出的要求，对学生的每次考试争取做到精批细改。做好考试的命题、审题、阅卷、分析讲评、考后总结与思想疏导等常规工作，力求让学生“考一次，长一智”。2023高三语文第一轮复习计划【第三篇】为迎接__年高考，实现高考既定目标，结合本届学生的具体情况，力求做到复习有针对性，有实效，打整体战，特拟订以下计划一、复习时间安排整个复习分五个阶段第一阶段：200__年8月、200__年10月下旬，必修1—5的文言文复习训练。期间，逐册梳理，精选高考文言文试题训练学生，并做到分析和讲解到位。第二阶段：__年10月下旬、__年1月中旬，基础专题全面复习，抓实语文素养。⑴按照教材板块全面复习。补充语言素材和作文素材。⑵穿插语音、字型、词语、病句、文学常识、语言表达等专题的练习讲评。第三阶段：__年2月上旬、__年4月下旬，第一轮考点阅读板块全面复习，逐项夯实。以古诗鉴赏、社科类文章阅读、散文（短小说）阅读鉴赏、实用文阅读四个专题为主。第四阶段：__年5月上旬、__年5月下旬，考点第二轮重点复习。以综合练习为主，专题复习为辅，重点抓住“查漏补缺”。⑴强化综合训练。⑵查漏补缺，强化薄弱环节。第五阶段：__年6月上旬，考前指导及状态调整阶段。注：作文训练穿插在各个复习时间段内，拟进行每周一练。在复习的时间安排方面要注意以下几点1．要有阶段性和层次性第一轮全面复习（一般称纵的复习），要一项一项复习，一项一项落实，一项一项训练，最后穿成串，连成线，达到系统化。第二轮重点复习，要通过一系列的练习，进行限时限量的训练。这一阶段的复习旨在提高学生运用知识的各种能力。第四阶段综合复习，除套题训练外，要引导学生关注历次考试中丢分的题，分析失误原因，及时查漏补缺。高三复习阶段总的时间安排是前紧后松，到临考前把时间交给学生，让他们有一个体味、消化、加深理解的过程。科学高效的复习就是能让学生在高考中做到“想得到、拿得准、做得快”。“想得到”就是要基础扎实，提取迅速，“拿得准”就是要规范准确、表达清楚；“做得快”就是要熟，就是要让知识纵横联系、融会贯通，只有熟才能生巧，巧才能生精。要着重做好迎考复习的“序”、“度”、“效”三个问题。2．要有可控性和针对性要控制课堂教学容量及训练量。量次不足，不能完成既定的教学任务；量次过于频繁，学生不胜负担，同样也会影响教学任务的完成。提倡一周一小练，一月一大练。练后必讲评，而练习和评讲力争都安排在语文课堂上，不占用课外时间。还要根据学生的水平和特点，适时调整训练的节奏和内容，进行因材施教。3．要有灵活性可根据各班实际，灵活地加以调整，使复习发挥最大的效益，取得最佳效果。二、复习备考的几点措施1、强化合作意识。做到精诚团结，艰难与共。做到六个统一：统一资料，统一教学安排，统一教学内容，统一教学方法，统一教学时间，统一教学检测。教师轮流负责每月编一期《最新素材》，为学生提供最新的写作素材；每次作文训练后，编一期《高三优秀作文选》，为学生提供作文范例；每周一次集体备课，研究复习备考发现的新问题，交流复习备考经验。2、注重备考研究,加强集体备课。要求高三教师复习时手上要有新课标、考试说明、高中教材、近几年的各省市高考试题。要研究《高中新课程标准》和《考试说明》，尤其要研究《考试说明》中所列的考项，要明确目标，逐项对照，务求落实；对《考试说明》中新修订的内容，要引起足够的重视，从而明确复习目标，调整总复习的训练思路。要研究学生学习规律、心理、知识结构，研究教法学法。把准考点，理清知识点，找准教与考，教与学的结合点。面对新教材、新高考，教师一定要有集体备课意识，这可以说是解决目前新课程教学难的重要突破口。3、讲究复习方法，精讲精练，增效减负。复习知识重要，复习方法更重要；师生要经