参考资料,少熬夜!大班音乐《新年好》教案精选4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“大班音乐《新年好》教案精选4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!音乐课新年好教案【第一篇】教学目标1、了解新年的意义,学会有表情地朗诵儿歌。2、感受新年带来的乐趣。3、感知儿歌的内容,丰富象声词语。活动准备1、鞭炮。2、鼓。3、新年挂图。活动过程1、通过交流,引出新年的含义,引起幼儿的兴趣。如:亲爱的小朋友,我想问一下,你们喜欢过年吗?(幼儿作答:喜欢)那现在老师给你们表演一个动作,猜一猜是什么意思好吗?2、出示鞭炮,模仿点燃的动作,让幼儿回忆新年的场景。3、教师小结:啊,刚才老师做的动作是放鞭炮的动作,那小朋友们想一想,我们什么时候才放鞭炮呢?哦,是新年的时候,那新年除了放鞭炮,我们还怎么样做呢?(幼儿讨论)哦,除了鞭炮,我们还做一桌的好菜,还到爷爷奶奶家去走亲戚,然后爷爷奶奶给我们压岁钱,还给我们买新衣裳,那小朋友们是不是很喜欢新年呢?(幼儿回答:喜欢)4、出示新年挂图,引导幼儿观察新年的过法。如:小朋友们喜欢过新年,那我们来看一看还有谁喜欢过新年?他们是怎么过的,好不好?我这里有幅图,那我们一起来看一看他们是怎么过新年的,好不好?5、一边让幼儿观察画面,一边引导幼儿朗读儿歌。6、分组让幼儿一边朗读儿歌,一边做动作激发幼儿的积极性。7、进行接说的游戏,引导幼儿朗诵儿歌。如:教师说:“大钟撞一撞。”小朋友们说:“当--当---当当当,教师说:“小鼓敲一敲。”小朋友们说:“咚--咚--咚咚咚,教师说:“鞭炮放一放。”小朋友们说:“啪—啪—劈劈啪。”教师说:“新年真热闹。”小朋友们说:“哈—哈—哇哈哈。”教师说:“小手拍一拍。”小朋友们说:“啪—啪—啪啪啪。”教师说:“小脸亲一亲。”小朋友们说:“吧—吧—吧吧吧。”教师说:“小脚跺一跺。”小朋友们说:“咚—咚—咚咚咚。”教师说:“大家新年好。”小朋友们说:“哈—哈—哇哈哈。”8、请个别幼儿朗诵儿歌。9、请个别小朋友分别做大钟、小鼓、鞭炮,然后再请个别小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的动作。参考资料,少熬夜!10、引导幼儿集体背诵儿歌。11、教师总结:学会了新年儿歌,回到家里就可以给自己的爸爸妈妈背儿歌了,我相信你们的爸爸妈妈会非常高兴,亲亲你们的脸蛋,夸你们是好孩子的,小朋友们,最后让我们为新年一起快乐起来吧。新年好的教案【第二篇】设计背景一年有很多的节日,在节日里送去自己的祝福,已经成为当今社会的一个时尚。随着新年的脚步,送祝福的人是越来越多,我决定利用祝福的主题,设计一个语言主题活动。幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的',单靠教师直接的“教”是难以掌握的。教师应充分利用各种机会,引导幼儿积极运用语言进行交往。鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的思想和感受,发展语言表达能力。为了让幼儿贴近社会,我把身边发生的事情孩子关注的事情记录了下来,通过观察、思考、最后设计了这节主题活动。活动目标1、感受新年的气氛,体验冬天的快乐。2、会正确使用祝福语,会说祝福语。3、培养幼儿的语言表达能力。重点难点重点:能用正确的表达出自己的思想感情。难点:学会正确使用祝福语。活动准备1、春节歌曲2、自制雪球3、红色彩纸4、胶棒5、彩绳。活动过程一、音乐游戏:雪中乐(在音乐的伴奏下,幼儿与教师共同游戏)。二、说春节:1、师:哇!过年了,真是太开心了,小朋友们过年时你们都做了哪些开心的事呀!(穿新衣服、吃饺子、滑雪、引出拜年送祝福)2、幼儿自由说在新年里的趣事。3、教师小结三、说祝福:1、师:在新年里送祝福是一件非常时尚的事情了,你们都听过什么样的祝福呢?(教师选几个新年祝福引导幼儿发言)2、幼儿自由说。3、送祝福:请幼儿用自己的语言送祝福。四、发散思维:1、祝福的种类:师:“说到送祝福,我还真知道不少,像生日的时候可以送祝福,有人生病了可以送祝福,祝福他身体早日康复,你们还知道哪些祝福呢”。2、幼儿想象自由说。参考资料,少熬夜!五、手工制作:1、出示制作好的鞭炮。2、幼儿学习制作鞭炮。3、幼儿制作鞭炮。活动结束:幼儿带着自己做好的鞭炮与教师在快乐的音乐中欢快的结束。新年好教案【第三篇】活动目标1、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境2、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐3、能积极参与活动,培养幼儿出集体荣誉感,和热爱民族文化4、熟悉歌曲旋律,学唱新歌。5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。教学重点、难点重点:积极参加音乐活动,体验活动中的乐趣难点:理解歌曲含义,体验歌曲意境活动准备气球、彩旗、彩链、卡片等活动过程1、布置“过年”主题墙,营造一个新年的氛围2、迎新年:全班同学一起快乐的歌唱《新年好》,感受歌曲的快乐气氛。谈话:怎样过新年?充分发挥孩子的想象力,把想象的新年大胆的用简的语言说给大家听3、音乐律动:孩子们一起边唱歌边跳舞,给孩子一个自由的空间4、手工活动:粘贴彩旗、彩链、窗花等,感受新年热闹气氛5、游戏:通过丢手绢、贴膏药游戏,让孩子感受体验新年的快乐与向往6、庆新年:老师先带头表演,鼓励每个孩子积极参与,并主动表演7、长大一岁:制作新年贺卡送给爸爸妈妈,并对他们说声我爱你们,让孩子学会说爱教学反思通过《新年好》这一主题活动,让孩子感受新年气氛,并了解认识了我们的传统节日与文化。整个活动成功之处在于体现了孩子的主体地位,把儿童的'兴趣需要,想法真正体现出来。活动从“认识新年——迎新年——庆新年——长大一岁”四个方面。通过组织、谈话、歌曲表演来加深对新年的认识与兴趣、热爱,在此同时也增进小朋友间、老师间的感情。体验了集体生活快乐,也感受了幼儿园大家庭的温暖,增长了知识。参考资料,少熬夜!活动设计背景又是新的一年,新年是我们中华民族的传统节日,是新一年的开端,根据中班幼儿的年龄特点和兴趣需要,让孩子感受了解我们的传统文化和民族风俗,激发幼儿的探究兴趣,设计这一主题活动小百科:新年,即一年的第一天,为世界多数国家通行的节日。世界各国,特别是古代都有不同的日期,现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦”称为公历新年,将“春节”称为农历新年。当日,人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。教学目标1、了解新年的意义,学会有表情地朗诵儿歌。2、感受新年带来的乐趣。3、感知儿歌的内容,丰富象声词语。活动准备1、鞭炮2、鼓3、新年挂图。活动过程1、通过交流,引出新年的含义,引起幼儿的兴趣。如:亲爱的小朋友,我想问一下,你们喜欢过年吗?(幼儿作答:喜欢)那现在老师给你们表演一个动作,猜一猜是什么意思好吗?2、出示鞭炮,模仿点燃的动作,让幼儿回忆新年的场景。3、教师小结:啊,刚才老师做的动作是放鞭炮的动作,那小朋友们想一想,我们什么时候才放鞭炮呢?哦,是新年的时候,那新年除了放鞭炮,我们还怎么样做呢?(幼儿讨论)哦,除了鞭炮,我们还做一桌的好菜,还到爷爷奶奶家去走亲戚,然后爷爷奶奶给我们压岁钱,还给我们买新衣裳,那小朋友们是不是很喜欢新年呢?(幼儿回答:喜欢)4、出示新年挂图,引导幼儿观察新年的过法。如:小朋友们喜欢过新年,那我们来看一看还有谁喜欢过新年?他们是怎么过的,好不好?我这里有幅图,那我们一起来看一看他们是怎么过新年的,好不好?5、一边让幼儿观察画面,一边引导幼儿朗读儿歌。6、分组让幼儿一边朗读儿歌,一边做动作激发幼儿的积极性。7、进行接说的游戏,引导幼儿朗诵儿歌。如:教师说:“大钟撞一撞。”小朋友们说:“当--当---当当当,教师说:“小鼓敲一敲。”小朋友们说:“咚--咚--咚咚咚,教师说:“鞭炮放一放。”小朋友们说:“啪—啪—劈劈啪。”教师说:“新年真热闹。”小朋友们说:“哈—哈—哇哈哈。”教师说:“小手拍一拍。”小朋友们说:“啪—啪—啪啪啪。”教师说:“小脸亲一亲。”小朋友们说:“吧—吧—吧吧吧。”教师说:“小脚跺一跺。”小朋友们说:“咚参考资料,少熬夜!—咚—咚咚咚。”教师说:“大家新年好。”小朋友们说:“哈—哈—哇哈哈。”8、请个别幼儿朗诵儿歌。9、请个别小朋友分别做大钟、小鼓、鞭炮,然后再请个别小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的动作。10、引导幼儿集体背诵儿歌。11、教师总结:学会了新年儿歌,回到家里就可以给自己的爸爸妈妈背儿歌了,我相信你们的爸爸妈妈会非常高兴,亲亲你们的脸蛋,夸你们是好孩子的,小朋友们,最后让我们为新年一起快乐起来吧。新年好教案【第四篇】一、活动目标1、学唱歌曲《新年好》,和老师一起欢乐歌唱。2、感受新年带来的快乐。二、活动准备1、小鼓一个,小镲一面,人手一个发响的玩具。2、过新年开庆祝会的热闹场景图。三、活动过程1、复习律动《吃果果》。2、学唱歌曲《新年好》。(1)看教师打鼓敲镲。(2)和老师一起模仿“咚咚呛”的`鼓、镲声。(3)看新年庆祝会场景图,并与老师一起按图意说歌词。(4)教师范唱歌曲。(5)幼儿整体跟唱。(6)在歌曲音乐的伴奏下,做打鼓,敲镲动作,表现新年带来的快乐。(7)边看教师指图,边唱歌。(8)在歌曲音乐的伴奏下,拍击发响的玩具,表达新年带来的快乐。四、活动结束1、评价2、总结