小班社会教案好妈妈【汇集4篇】

好文供参考!1/8小班社会教案好妈妈【汇集4篇】【引读】这篇优秀的文档“小班社会教案好妈妈【汇集4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！小班音乐《我的好妈妈》教案【第一篇】活动目标1：激发幼儿热爱妈妈的情感，理解妈妈的辛苦2：培养幼儿的口语表达能力3：学习讲述人物的方法4：喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。5：熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。教学重点、难点重点：让幼儿能够围绕主题有感情的讲述难点：讲述妈妈做什么工作，外形特征以及平时是怎样照顾自己的活动准备1：歌曲《我的好妈妈》的录音带2：玩具电话一部3：教师准备妈妈做家务以及不同职业的图片，孩子带自己与妈妈的合照好文供参考!2/84：事先请幼儿的妈妈向子女介绍自己的工作活动过程一：基本部分1：听歌曲《我的好妈妈》，边听边根据歌词做律动2：教师出示图片讲述范例，激发幼儿的讲述兴趣，以及讲述的内容和顺序3：教师请幼儿分组讲述自己妈妈的外形特征，做什么工作以及和自己一起做的有趣事情。（可以看着与自己的合照讲。要求语言完整流畅，要把自己想要表达的事情说清楚）4：教师通过幼儿的讲述引导幼儿理解妈妈的辛苦，加深幼儿对妈妈的热爱。5：教师引导幼儿做“我给妈妈打电话”的游戏，让每个幼儿都能够拿起电话跟妈妈说一句最想说的话，来表达自己对妈妈的情感。二：结束部分教师与幼儿共同有感情的演唱《我的好妈妈》三：延伸部分通过每个幼儿自己的讲述要求幼儿根据妈妈的外形特征画一画自己的妈妈，然后讲讲以后要做个怎样的孩子，长大后要怎样孝敬自己的妈妈。教学反思本班幼儿学习过《我的好妈妈》这首歌曲，孩子们非常喜好文供参考!3/8欢这首歌曲，也非常爱自己的妈妈。因此我设计这次活动，引导孩子讲述自己妈妈的职业及习惯，来进一步激发幼儿热爱妈妈的情感和理解妈妈的辛苦。小班音乐《我的好妈妈》教案【第二篇】学习目标：1、初步感受歌曲中他妈妈的亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈。2、学习用亲切的语调唱歌，尝试用动作表现歌曲。3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。4、能根据音乐的速度，变换动作速度。5、有感情地学唱歌曲。活动准备：茶杯一只活动过程：1、介绍歌曲名称。教师和一名幼儿进行情景表演：我和妈妈。2、教师一边表演，一边进行范唱。3、提问：妈妈下班回家，她的孩子对妈妈说什么？他为妈妈做什么事？4、按歌曲节奏学念歌词。5、幼儿学习歌曲3-4遍。好文供参考!4/8每一句歌词可以用什么动作来表示呢？你们来试试。提醒幼儿注意听琴声演唱歌曲。音乐游戏：找小猫。教学反思语言活动看似很好上，但是怎样才能上去味道呢？我觉得活动要设计得很有童趣，气氛要活跃，这样老师上起来得心应手，孩子学起来也不吃力。这个活动都是以游戏的形式进行，孩子在一个轻松的氛围了学习，才能提起兴趣。不足就是给孩子发言的机会太少，孩子表现的机会太少。我想今后一定在没堂课前，还要做更充分的准备，这样才能让孩子学到更多的东西。小班社会教案好妈妈【第三篇】一、活动目标1、欣赏歌曲，理解歌词，乐意和同伴一起用自然的声音唱歌。2、尝试扮演角色，表演歌曲，体验过马路要遵守交通规则。二、活动准备钢琴。三、活动流程(一)听赏歌曲好文供参考!5/8T：星期天妈妈带着宝宝去公园，你们听听发生了什么事？(初步听赏歌曲，感受旋律和歌曲内容)T：宝宝是个怎么样的宝宝？为什么？(再次听赏，理解歌词，老师将幼儿说的唱出来，加深对歌曲旋律的印象)(二)节奏游戏(1)引导幼儿根据旋律节奏拍手T：妈妈走宝宝也走，手拉手一路走，一路上看到了好多美丽的花，我们用手数数有多少花朵？(2)引导幼儿脚踩拍率T：路上看到了好多美丽的花，我们用手数数有多少？T：妈妈和宝宝一步一步向前走，我们跟着他们一起走。(3)听音乐手拍旋律脚踩拍率T：我们一起边走边数小花。(三)唱歌曲《妈妈走我也走》(1)引导幼儿轻声跟唱T：宝宝真是好宝宝，遵守交通规则，我们把好宝宝的事用歌声告诉大家，让大家都来学一学。(2)再次演唱。(引导幼儿唱清歌词)(四)角色表演T：找一个朋友商量谁做爸爸或妈妈，谁做宝宝，一起去公园郊游。(鼓励幼儿分角色尝试用动作表现歌曲，游戏一次后交换角色再次表现)好文供参考!6/8操作提示这个活动是新授歌曲，孩子对于旋律、歌词都是第一次接触，要给予幼儿充分听赏的机会。歌词比较具有情景性，相对比较容易被幼儿理解，因此在初步欣赏的时候就可将歌词内容解决，接着重点引导幼儿感受歌曲节奏。用节奏游戏寻找歌曲的旋律节奏和拍率。节奏和旋律是密切联系的，因此在做节奏游戏的时候，孩子们在反复操作中不知不觉已经对旋律有了反复的感受，为之后的唱歌曲奠定了基础。在唱歌曲时，老师要运用情景化的语言对孩子的`操作情况进行调整，例如：歌曲中有一句“一走走到大路口”的旋律中有附点，孩子对于附点的把握会有所偏差，通常会将附点唱成四分节奏，老师可以用游戏语言：“走到大路口稍稍等一下，看看有没有来往的车辆”然后进行示范，再引导幼儿操作，通过要求——示范——操作——调整的方式让幼儿唱准旋律和节奏。附：歌曲《妈妈走我也走》曹冰洁词曲妈妈走，我也走，我和妈妈手拉手。手拉手，慢慢走，一起走到大路口。看见红灯停一停，停一停呀停一停，看见绿灯开步走，开步走呀开步走。好文供参考!7/8小班音乐《我的好妈妈》教案【第四篇】活动目标:1、感受音乐欢快的旋律，理解歌曲所表达的意境，会用欢快的声音演唱歌曲。2、知道妈妈工作的辛苦，会关心、体贴妈妈。3、根据自己对歌词的理解，用适当的体态语言表现歌曲。活动准备:1、木偶妈妈小朋友各一2、歌曲的录音磁带3、桌子椅子茶杯活动过程:1、导入课题（1）提问:你的妈妈在哪里工作？妈妈工作了一天回到家里很累，你会帮妈妈做什么事呢？（2）（出示木偶--冬冬）我们来看看冬冬在妈妈下班时，为妈妈做了什么。（教师演示()木偶，同时说唱歌曲《我的好妈妈》）（3）幼儿说说冬冬在妈妈下班时做了什么，妈妈心里感到怎样？2、幼儿学唱新歌（1）播放歌曲磁带，操作木偶，幼儿欣赏歌曲。好文供参考!8/8提问:我的好妈妈，下班回到哪儿？妈妈回家累吗？为什么？小朋友应为妈妈做些什么？（2）听音乐走步，熟悉旋律。（3）教师清唱歌曲，幼儿欣赏。（4）跟着音乐说唱歌词。（5）幼儿用欢快的声音完整地演唱歌曲。3、学习表演歌曲（1）老师扮演妈妈，请一幼儿扮演孩子，拉妈妈坐下、给妈妈端茶、亲亲妈妈。并请孩子们观察妈妈和孩子开心的表情。（2）将幼儿分成两组，一组演妈妈、一组演孩子，进行表演，体验亲自间情感。提示幼儿根据歌词内容设计动作。活动建议:在“母亲”节前夕，进行此活动。并鼓励孩子回家后和妈妈一起表演，为妈妈做力所能及的事，体验亲自间情感。