幼儿园小班语言教案—数星星精编4篇

好文供参考!1/8幼儿园小班语言教案—数星星精编4篇【引读】这篇优秀的文档“幼儿园小班语言教案—数星星精编4篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！幼儿园小班语言教案—数星星1一、教学目标1、学写“钻研”两个字。通过动作演示，了解“撒”。2、分角色朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。3、学习张衡从小善于观察和思考的好品质。二、教学重、难点1、分角色朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。2、学习张衡从小善于观察和思考的好品质。三、教学准备1、ppt课件2、跨越式阅读材料四、教学过程一、复习词句，激趣导入1、同学们，你们看，晴朗的夜晚，蓝天上的星星，一闪一闪的。咦？星星怎么不见啦？原来她跟我们玩起了捉迷藏的游戏，躲在了云层里呢！你们只要读对这些词语，他们就出来好文供参考!2/8和大家见面。2、生读词语3、上节课，我们学习了课文，知道了这个数星星的孩子名叫（张衡），是（汉朝人）。他长大以后（刻苦钻研）天文，成了著名的（天文学家）。4、他成为天文学家除了与他刻苦钻研天文有关系，还与他小时候数星星有什么联系呢？这几课，我们来继续学习第29课——《数星星的孩子》二、品读词句，朗读感悟（一）角色扮演，感悟数的认真1、张衡是怎样数星星的？请同学们翻开语文书133页，默读课文，用横线画出句子。用三角形画出表示动作的词。2、哪个同学愿意来扮演张衡，坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。一颗，两颗，三颗。比较句子：一颗，两颗，一直数到了几百颗。一颗，两颗，数到了几百颗。你体会到什么呢？（数得很认真）3、指导朗读。文中的一颗等中间为什么是逗号，而不是顿号呢？（二）朗读感悟，星星的多1、到底这些星星数得清吗？（1）“晚上，满天的星星像……。”从哪里看出多呢？好文供参考!3/8“满天、无数”（能不能换成放呢？通过撒，演示，还体会到了星星分布不均匀，给数带来了困难）你有什么感受吗？（数不清）可是张衡却一直数到了几百颗。再读这句（一颗，两颗，一直数到了几百颗。）你体会到了什么？（引导学生体会张衡数星星的耐心，细致，认真。）从哪个词体会到的？谁再读读这句，读出张衡的耐心，认真？（2）指导朗读——评价（3）“傻孩子，星星一闪一闪的`……”星星在闪。（4）指导朗读——评价2、我们都认为星星数不清，张衡是这样认为的吗？他通过数星星，还知道了什么？“是在动，不是乱动，星星之间距离那么远”3、爷爷告诉了张衡什么知识呢？读一读第4自然段。爷爷告诉他＿＿＿，告诉他＿＿＿，还告诉他＿＿＿。（师生合作读）三、合作研读，了解位置。1、请你们仔细观察书本的插图，根据爷爷的描述，找找北斗七星，并把这七颗星连起来，再找找北极星的位置。2、生小组学习。先读，再交流，由一个人连线。3、你们真了不起。通过仔细观察，认真思考，找到了北斗七星和北极星。4、张衡也跟你们一样，对北斗星特别感兴趣，一夜没睡好文供参考!4/8好，几次起来看星星。发现——。爷爷说对了吗？哪个词知道的？要是没有几次起来认真地观察，张衡就不会发现真的绕着北极星转。四、资料阅读，深化主题。1、正是张衡一次又一次的仔细观察，才能发现星星的奥秘。在我们生活中，也同样需要仔细观察，才能有所发现。2、请你们翻开语文书154页，看看文中的“我”是怎样仔细观察，发现了什么？3、普通人如此，科学家们的伟大发明，也源自对生活小事进行仔细观察。请同学们翻开跨越式阅读材料，第118页，读一读《啤酒泡引出了科学灵感》、《猫晒太阳的启示》。五、小练笔观察身边的事物，发现了什么呢？请写在纸上。六、儿歌回顾，总结全文。1、今天我们认识了张衡，把他的经历编成了一首儿歌，我们一起去读一读。傻孩子，名张衡，汉朝人，爱科学。仰起头，数星星，星星多，撒玉盘。细观察，数清楚，动脑想，勤钻研。长大后，多成就，地动仪，浑天仪。天文学家文学家，样样精通扬世界。2、只要我们向张衡学习，仔细观察，动脑思考，就会有好文供参考!5/8所发现，将来一定能取得成功。活动准备：21、教室内各处可悬挂大大小小的星星。2、玩具小男孩娃娃一个。游戏：数星星31、老师做“小宝宝”，其余幼儿做“星星”，小宝宝在“星星”中间边走边数。2、分角色玩游戏，可连续玩几次。3、将“宝宝”数星星的惬意之情反馈给全班幼儿，集体扮演“小宝宝”数“星星”。小百科：星星基本解释为夜晚天空中闪烁发光的天体。幼儿园小班教案《数星星》4教学目标：1、会认“撒”等9个生字，会写“勺”等12个生字。2、分角色正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解张衡之所以能成为著名的天文学家，是因为他从小就爱好天文，善于观察和思考，具有刻苦钻研的精神，激发学生热爱科学的兴趣。教学重点：好文供参考!6/8识字和写字教学难点：分角色正确、流利、有感情地朗读课文教具准备：生字卡片、录音授课类型：新授课课时划分：2课时教学过程：第一课时一、创设情境导入1、同学们，你们知道古时候我国有哪些著名的科学家吗？2、教师简介“张衡”。3、导入新课板书课题。这节课，教师就给你们讲一个关于张衡小时候的故事。你们想听吗？（板书课题），多音字：数（shǔ、shù）。二、初读课文，识字学词1、自由读课文，圈出生字，自读，正音。2、出示生字卡片，让学生认读，检查生字认读情况。3、开火车式认读生字：口头组词，练习用词说一句话。三、读通课文，初步感悟好文供参考!7/8初读感悟：①一边听录音范读，一边画出自己喜爱的句子。②反复朗读自己喜爱的句子，并读给同学听。③分角色有感情地朗读课文。这个数星星的孩子名叫张衡，是汉朝人。正因为他从小爱好天文，长大后又刻苦钻研天文，所以在天文方面表现了非凡的才能，创造了世界上瞩目的浑天仪和地动仪。第二课时一、激情导入同学们，我们知道了《数星星的孩子》讲的是张衡小时候善于观察，肯于动脑，长大后刻苦钻研天文终于成为一名杰出的天文学家的故事。谁愿意把这个小故事讲给同学和老师听？1、指名学生复述课文内容。2、口头完成课后“我会填”的练习题。二、复习词语出示生字、词语卡片，让学生读。三、指导写字1、字形分析、范写。重点指导：“组、睡、珍珠、钻研、距”都是左窄右宽的字“数”：左右结构，左右均。“离”：上窄下宽。好文供参考!8/82、学生先书写，再临摹。同学们，你们想更多地了解张衡吗？你们想了解更多的科学家吗？请读读课后的“我知道”，还可以到书中或网上查找资料。