参考资料,少熬夜!幼儿园中班语言《我爸爸》教案精编4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园中班语言《我爸爸》教案精编4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园大班教案1活动目标:1、知道鼠标是电脑的许多部件组成之一。2、培养幼儿手部小肌肉群的发育。3、让孩子从一开始就在童话世界里认识电脑,并产生想了解电脑的兴趣。4、让孩子把操作鼠标看作是一场有趣的游戏,积极投入其中。活动准备:1、多媒体电脑。2、游戏:《鼠宝宝找朋友》(游戏卡若干)。活动过程:1、示多媒体电脑,播放多媒体动画和音乐《我爱我家》引起幼儿的兴趣。小朋友们你们的家里都有些谁呀?2、向幼儿介绍多媒体电脑。今天老师要带你去认识电脑爷爷一家,看看电脑爷爷一家都有哪些家庭成员。向幼儿介绍“电脑爷爷”家的成员:显示器妈妈、主机爸爸、鼠宝宝、小键键等。3、鼠标。(1)“鼠宝宝”的左右键就是“鼠宝宝”的“红耳朵”和“绿耳朵”,今天我们一起来做“鼠宝宝”的小爸爸小妈妈,教“鼠宝宝”走路好吗?(2)我们一起来学一首儿歌,儿歌学会了你的鼠宝宝也就会走路了。学习儿歌《鼠宝宝》鼠宝宝,学走路,跟着手儿动一动。慢慢推,轻轻走,上下左右都可以。要说话,按耳朵,红绿耳朵不一样。红耳朵,按一下,找个朋友说说话。红耳朵,按二下,敲门进入客人家。(3)游戏:鼠宝宝“请‘鼠宝宝’往上(下)走好吗?”“请‘鼠宝宝’往左(右)走好吗?”参考资料,少熬夜!4、户外游戏:《鼠宝宝找朋友》。小学一年级数学教案范文大全2教材内容:新课程第二册教科书P93教学目标:(1)使学生初步体验数据的收集、整理、描述的过程,会用简单的方法收集、整理数据。(2)使学生初步认识条形统计图和简单的统计表,能根据统计图中的数据提出并回答一些简单的问题。(3)借助生动形象的情境,激发学生参与统计活动的兴趣。(4)培养学生初步的统计能力,实践能力和创新精神。培养学生的合作意识和解决问题的能力。教具、学具准备:多媒体课件、练习纸、彩笔、水果图片教学预设:一、创设情境,提供原始数据大家喜欢看动画片吗?老师这儿有一段非常有趣的动画片,你们想不想看?电脑出示配乐动画:(画外音)在一个美丽的大森林,住着一直叫聪聪的猴子。明天就是它的生日,有许多的好朋友来为它祝贺生日,你们想认识它们吗?二、探索收集、整理数据的方法1、提问:聪聪的好朋友都是谁?它们各有几只?2、(没看清)电脑再放动画片3、提问A、五种动物各有几只?谁同时数出来了?B、没有数出来(大家数的只数不一样),看来光靠数还不行,还要用笔记一记,我再给大家放一遍,但你们要想出一个又简便又好记的记录方法把小动物的只数记下来,行不行?小组讨论一下,比比看,哪个小组想出的方法。4、报告整理数据的方法。谁来说说你们组想用什么方法记录?A、同学们真爱动脑筋,想出了这么多记录的方法,你认为哪一种方法好记就用哪种方法,好吗?B、下面就用你最喜欢的方法记下小动物的只数,开始!5、电脑再放动画片。6、展示整理数据的'方法。A、请你说一说,你是用什么方法记录的?你能把自己记录的结果说给大家听听吗?B、大家同意吗?C、还有不同的记录方法吗?7、小结。同学们真棒!想出了用各种符号记录每一种动物的只数。大家知道吗?这些方法,就是数学中的“统计”!(出示课题)参考资料,少熬夜!8、比较。同样是用符号来统计,哪种统计方法更简便?为什么?三、用统计图表表示数据1、出示统计表。2、提问。A、这个同学统计出的每种动物各几只?学生说教师在表中填出数:6、3、7、2、3B、聪聪的朋友各有几只?这个同学统计得对吗?你能来说一说吗?3、这样一张用来统计各种数据的表格我们就叫统计表。四、用条形统计图表示数据1、根据这五种小动物的只数,请你在这幅图上涂上颜色表示出来。比一比,看谁涂得又对又快。2、学生根据数据用水彩笔在条形统计图上涂色。3、展示条形统计图,集体订正。A、你涂了几个格子?为什么这样涂?B、他涂得对吗?C、我这儿还有几个同学的作品,请看!D、他们涂得又对又漂亮!你们涂对了吗?4、刚才这样的表格叫统计表,那么这张图叫什么呢?观察这幅统计图,你能发现些什么?你能提出哪些数学问题?五、练习应用1、明天就是聪聪的生日了,老师也调查了我们班小朋友的生日是在哪个月份,并制成了一张统计图。从统计图上,你发现了什么?2、学生说说自己的发现。3、大家帮了聪聪这么多忙,聪聪非常高兴,它想请小朋友们也去为它祝贺生日,你们愿意吗?电脑播放聪聪的话:小朋友,很高兴你们也能来我家做客。我想去买一些大家喜欢的水果来招待你们,可是我又不知道你们喜欢吃哪些水果,你们能帮帮我的忙吗?4、学生填调查表,在自己喜欢的水果下面做上记号。5、老师读数据,学生用自己的方法填出统计表中的数量。再根据各类水果的数量,在统计图中用涂色的方法表示出来。6、展示、评价(1)谁愿意跟聪聪说说我们班小朋友喜欢吃哪些水果?(2)看着图,你能提出哪些问题?六、小结1、电脑继续放动画片小猴聪聪:谢谢小朋友的帮助,我今天有好多的收获。小朋友,你们有什么收获吗?2、生活中,我们有很多地方需要用到统计的知识,你发现了吗?3、别急,小猴聪聪还有话要说呢!(小朋友,你们可真厉害啊,今天就学会了这么多,还善于发现生活中的数学。谢谢参考资料,少熬夜!大家帮了我的忙,同时也欢迎你们明天到我家来过生日。再见,再见。)小学一年级数学教案范文大全3教学目标:1、使学生能在具体的生活实践和游戏中,体验前与后、左与右的位置与顺序。能准确地确定物体前后左右的位置与顺序,并能用自己的语言表达。2、初步培养学生首先确立参照物,再按一定顺序进行观察的习惯。3、培养学生的空间观念、反应能力和逆向思维能力,体会前后,左右的相对性,提高应用意识。教学重点:能准确地确定物体前后左右的位置与顺序,并能用自己的语言表达。教学难点:准确的区分左和右。教学过程:一、导入:老师想和大家做一个游戏,猜一猜同学的位置。教师说位置,学生做一做,找一找二、新授:(一)学习左右。1、你能不能不转身,把你周围的同学介绍一下?(1)出现两种情况:说出左右,(他这样介绍同学的,你还能介绍吗?)说不出左右,(他这样介绍同学的,你还能怎么介绍?)(2)比较,两种说法哪种更好?(3)原来我们可以用左右来介绍两边的同学,这样说真清楚,你也能这样介绍你两边的同学吗?(4)我们刚才用了哪两个词介绍我们两边的同学的?我们又认识了两个新朋友。板书:左右。你的哪边是左边?右边呢?指指你左边是谁?右边呢?2、做游戏。跟着老师的口令做动作。举左手、指右眼、左手摸右耳、左手摸左腿、(起立)伸右腿、左脚向前一步……3、练习提出问题:他们为什么都在左边走呀?组织学生讨论,像前后那样得到结果:面对方向不同,左右不同。(二)、学习前后向你的朋友介绍你的前后都是谁?(三)、观察课件,请你向大家介绍你看到景物参考资料,少熬夜!学生认识上、下三、巩固练习46页试一试。1、看参照物。2、说出相对应的前后左右的车。47页练一练1、左右的练习。2、相对性的靠右行走(公共道德)3、思考题:上下左右的相对位置综合练习。四、课堂小结:说说你学会了什么?小学一年级数学教案范文大全4教学目标1、通过操作,加深对图形的认识,初步认识图形之间的关系。2、通过操作,发展学生的想像力和创造性。3、培养学生的想像力和创新能力。4、通过操作,显示对美的追求,领略数学知识的美。教学重点1、认识长方形、正方形、三角形、圆。2、拼摆出想象的'图形。教学难点:拼摆出想象的图形。教具学具准备:七巧板、学具、投影仪、投影片等。教学步骤:(一)铺垫孕伏1、从学具中找出长方形、正方形、三角形、圆。2、出示拼摆的图形,引导学生欣赏,感悟图形之美。(二)探究新知1、指导学生从学具卡片中找出,按虚线剪开,再按下图拼一拼。(1)引导学生想象,拼摆的图形像什么?(2)启发学生还可以摆什么图形?2、从学具卡片中剪下,再按虚线剪开,用剪下的4个能拼成一个圆吗?3、从卡片上剪下其他图形,再按下图拼一拼。(1)出示投影。(2)引导学生利用学具拼摆其他图形。(三)全课小结随堂练习:1、用两个△和两个○拼摆一只蝴蝶。2、用认识的图形,摆一朵花、一只小鸟、一架飞机等。布置作业:参考资料,少熬夜!用认识的图形,拼成一个想象的图形,办一个小展览。