教研组活动总结【参考5篇】

教研组活动总结【参考5篇】文档处理工作占据了绝大部分的时间，以至于几乎让我们无法处理其他的事务。学术界对于范文的价值越来越重视，因为通过参考下载经典的范文，我们能够获得人生智慧和生命力的启示。对于写作范文时需要关注的几个要点，您都已经了解清楚了吗？为了帮助大家更好地理解，今天三一刀客编辑特意整理了1篇题为“教研组活动总结【参考5篇】”的文章。教研组活动总结【第一篇】一、整体情况本学期教研组教师能够以积极的态度完成学校的教育教学工作。教研组共开展教研活动14次，其中教研活动10次，教育活动4次。二、教学研究活动情况本学期10项教研活动中，学习讨论4项，基础备课3项，课堂评价3项。在教学科研活动中，我们取得了以下成绩：1重实实验前**和实验后记录是提高实验效果的关键在进行《给水加热》一课的集体备课活动时，我们通过注重实验前的**和实验后的记录的方法，有效提高了学生实验的实效。引导学生依据生活经验进行**：“你们觉得在给水加热的过程中，可能会发生什么现象？”栾培老师记录学生的**：一是在给水加热的过程中水的温度变化的情况；二是水开时的温度是多少摄氏度；第三，如果水在沸腾后被加热，水温会怎样；使**学习有了明确的目的性。实验活动中学生对实验现象极有兴趣，看得多，记得少，要引导学生把点滴发现记录下来，使记录成为一个信息包，一个资源库，为实验研究提供事实依据。在对比分析实验结果中，很容易使学生发现水的温度随时间变化的情况，发现水的沸点，发现水的温度到达沸点之后不会再继续上升的实验结论。（二）利用拆字法分解设计难点在讲《剪喜字》一课时，我们发现这样的课，老师们都不爱讲，觉得没得可讲。讲不讲学生照图都会做。即便是讲了，听过的课，教师都把精力放在了测量横、竖笔画的尺寸上，以规范学生作品的质量。我们在集体备课时，想通过“剪纸的喜字与手写体喜字的对比”、“喜字的由来”、“双喜字的故事”三个方面，引导学生感受喜字的文化内涵。在突破设计难点上，把整体的字拆分成学生熟悉的、能掌握的“口”、“士”等字。通过猜词的形式，引导学生认识到在开口和折叠面上相同的操作会产生不同的效果。通过运用学生的实际工作，结合快乐字，渗透分词构词的思想，在突破教学难点方面取得了良好的研究成果。3一系列专题学习和集体备课、听课、评课本学期，教研组以“自主学习”为专题，开展2次专题学习活动。并把专题学习和备课、评课结合起来，将学习体会在实践中运用，实践的感悟又促进了学习的深入。刘军老师在讲《趣味七巧板》一课时，就引导学生自主提出想研究的问题、准备采用的研究方法，并给予学生学法的指导，在学习过程中关注了对学生学习能力的培养。我在讲《木艺挂件》一课时，通过给予学生研究资源：设计的要素、制作的步骤；研究方法：分析实例学习的方法、结合已有经验排序的方法，在给予学生研究资源的基础上，注重学习方法的指导，有效地调动了学生学习的主动性。组内在讲《会动的卡片》一课时，通过共性问题，交流指导，差异性问题，分享交流的形式，使学生在学习过程中思维参与有深度、有广度。专题学习、集体备课、听力、评价等一系列研究方法，可以有效地促进研究的深入。三、教育研究活动情况本学期在教育研究活动中，我们结合“指导学生如何面对批评”、“用评价促进学生课堂行为习惯的养成”、“专用教室轮值值日的要求”、“集体使用课本的注意事项”四个主题展开了研究活动。在讨论的过程中，我们总结了：面对批评，引导学生端正态度，指导犯错误是正常的，改正思想；在评价学生学习中，建立全程评价表，对学生轮值值日情况、带学具情况、完成作品情况进行全程评价，每月公布评价情况，促进学生良好学习习惯的养成；针对集体使用科学书、综合书的情况，我们针对存放问题、使用问题、维护问题制订了相应的要求，为集体使用教材工作的顺利开展，做好了准备。四、主要成绩这个学期，小组里的四个特殊教室已经搬家了。自然教室的仪器设备小、易碎、数量多；劳技教室工具、材料、学生作品、教师教具数量繁杂，老师们能够克服自身困难，团结协作认真地完成专用教室的搬家工作，还整理出了自然仪器室。本学期教研组教师将开设国家级1门、市级研究型1门、区级研究型1门、校级研究型课程3门。1篇**获得全国一等奖。在全体教师的共同努力下，全国学生共获得**29篇一、二等奖。教研组活动总结【第二篇】2014年上半学期，府谷中学教科室安排教研组集体活动，根据安排方案，本期坚持了每两周开展一次教研组活动，全组成员统一参与，共同**，并做到每次活动有专题，有讨论，有针对性地解决日常教学中存在的一些问题。这几次的集体活动，有由组内资深老练、经验丰富的老教师对新课标的解读，也有对日常教学活动中重难点的突破，使我们的语文教研组活动开展地非常充实，并且对日常教学活动产生很大影响，尤其是对我们这个充满年轻活力的组内的各位年轻老师影响颇大，同时受到了各位老师的赞许和认可。开展活动情况具体如下：1、组织学习新课程标准、教学大纲、考试大纲，不断更新学习观念，基本要求备课。第二周的星期四下午，由康建军老师主讲“新课标的解读”，全体语文教师认真学习语文科新课程标准，掌握课程的基本理念，学习大纲、考纲、正确把握语文教学的特点，积极倡导自主、合作、**的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过研究，教师的教育教学观念发生了很大的变化。大家深深体会到：语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已经不能适应新课程标准的要求了，改革教学方式势在必行。接下来，王宝老师讲授了备课的基本要求。他主要从以下几个方面进行了分析和说明：1立足于三维目标，强调教学的重点和难点；2组织课前准备，实施学生预习活动；3在具体的教学过程中，注重“五步法”，即激趣导入，明确目标；初读课文，总领文意；合作学习，答疑解惑；交流展示，提炼点拨；巩固提升，阅读拓展。课堂活动主要践行“六环节”分层教学，以学生为主体，让学生真正成为课堂的主人。2，学习复习课和练习课的备课和课件制作技巧的基本要求由张永祥老师主讲的关于复习课和习题课的备课基本要求，针对复习课学生认为是自己学过的知识，因此往往使老师感到难讲，学生感到乏味这一现象，张老师主要强调复习课的重点难点以及如何将复习课和习题课上得精彩，让学生真正有所收获。要点如下：1主要任务是巩固和整理所学知识，形成知识网络，提高基本技能，增强解决实际问题的能力；2在新课标理念的影响下，应该调整复习方法，提高复习效果，可以尽量让课堂语言生动、活泼、幽默，让学生集中精神，学有所获；3巩固练习设计多样化，复习旧知必须讲练结合，才能收到良好的效果，但学生往往对练习题兴味索然，因此，老师不仅要选择有代表性的题目，而且要使题目趣味化，才能激发学生学习的动力，才能主动思考、自主练习；在课件制作技巧这一方面，虽说一堂好课是否精彩，关键是教师而不是工具，但是工具同样也有不可或缺的作用，朱文龙老师进行了重点讲解，主要从课件的教学性、科学性、技术性、艺术性这几个点重点讲解，让全体成员对课件制作以及课件的重要性有了新的认识，本次活动对各位老师的多**技术运用有了一个新的拓展和影响。三、积极开展教研员示范课、说课、研课、评课活动，贯彻“六环节”分层教学活动，让学生真正成为课堂的主人。要全面优化教学过程，努力提高课堂教学质量。教研员王亚云老师老师组织作文课《写人要凸显个性，写得生动传情》，指导学生作文训练。王老师重点从写法指导方面进行训练，让学生感知到记叙文写作的精髓之处，主要以记叙文细节描写中的肖像、心理、行动以及环境描写为立足立足点进行分析训练。课后全体教研组成员进行了评课，在评课过程中，各位老师积极发言，评价中肯，尤其是语文组资深教师***幽默犀利、一语中的语言让我们都深感佩服。示范课让各位老师能够积极借鉴，汲取经验与方法，深有启发，尤其是对于年轻老师更是影响颇大，有助于年轻老师的够更快更好成长。4、积极开展丰富多彩的文化娱乐活动，为教师的日常教学工作增添无限的光彩和动力；9月10日，在第30个教师节来临之际，语文教研组召开座谈会，以简约、热烈、活泼的方式庆祝自己的节日，组织了丰富多彩别具一格的庆祝活动，老师们或深情朗诵，或引吭高歌，或小组合唱，或比划猜成语，特别是各班学生为语文老师制作的别出心载、充满敬意与爱戴的节日贺卡让老师们倍感为人师的幸福。此次活动进一步促进了教研组成员的情感交流，增进了各位教师之间的友谊，提升了集体活动的凝聚力，彰显了语文教研组的风采，弘扬了我校的幸福文化。以上就是语文教研组这学期以来的活动总结，我们将会继续努力发扬优点，改进不足，将语文组打造成为更加优秀的大集体，为学校的教研组活动增光添彩。教研组活动总结【第三篇】时光飞逝，转眼间2014-2015学年的工作到了尾声，回顾这半年快乐的工作经历，不禁让我对学校各位领导同事都心怀感恩，在此先感谢韩校长对我们综合组的重视，以及对我们每次活动的支持，感谢柴主任，感谢刘主任在工作中给与的支持和帮助，感谢你们始终用真诚的心对待我们组的每一次活动，让我们倍感激情地做好每一次活动，虽然我们组有着很多不足，你们总是给与及时的指导和肯定。本学期以来，我校综合教研组逐步提高学科和学科数量，开展了一系列学科活动和特色课程活动。1召开好教研会，做好教研记录。每周我们综合组都在周二下午4:40到综合组办公室2303进行教研，把平时遇到的课堂管理问题和教学方法问题，拿出来进行讨论，对各班的班风班貌进行总结。每周的教研活动让每位老师从不同的角度了解学生，了解他们的个性和特点。在特色课堂中，我们可以及时发现和掌握有特点的学生。2、互相听课，评课。我们组还经常互相听课，彼此互相学习促进，增强普通学科和特色学科之间的练习，加强课程的趣味性和艺术性，把我们听课的优点和不足通过教研来进行分享和改进。三。积极**特色活动流程、方案、合作。本学期，我们的综合小组组织和作完成了以下活动。1、黑板报比赛2、全校的朗诵比赛3、全校的趣味运动会比赛4、全校广播操比赛5、全校合唱比赛6、全校书法比赛7、全校元旦美术比赛8、特色课公开课9、拔河比赛10、组建小太阳合唱团11、朗诵考级相关事宜及其培训12、教案，听课记录检查4、撰写特色课教学体系。通过大家在教研会上的发言和对方案的补充，让我们组的工作在活动中日臻完善，在以上的活动中，同事们在上好课的同时，尽全力来做好每一次的活动，并共同配合完成，活动结束后，我们会一起来讨论并记录了这次活动的缺漏和优点，以便让以后的活动更加完美。在这些活动中，我们的团队成员表现出了优秀的团队意识、团结协作的作风和100%的热情。当然，整个教研活动也存在不足，具体表现在以下几个方面：1、教研活动开展得不够扎实；我们组安排了周二为教研活动时间，但由于我们教研组学科比较丰富，有时候不能保证有充足的对各科教学内容的教研交流。对教研的完整性、完善性把握不全。2、教研组教师都比较年轻，缺乏教研经验和特色课专业的教学方法和理论指导，对于特色课的认识面不够开阔，思路相对局限，造成对特色课教学思路不够全面，想法不够深入。要让教师多出去走走、多参观、多学习，开阔视野、开阔视野。希望学校也能有这样的机会给老师。在今后的工作中，在团结和谐的大环境下，我们综合组的工作将进一步完善。卓达太阳城学校综合教研组教研组活动总结【第四篇】2012年4月1日，我组开展了调研培训活动。与会者包括英语组的所有成员，会议由英语教研组组长主持。活动的开展提高了教师的专业水平，促进了课堂教学的优化，进一步诠释了新课程改革的理念。第一项活动是：听评课这次听课的主题是教学时空分配上的**分割理念；知识生活化、实践化的原则；分层教学，兼顾好、中、差生的原则。为我们提供课的是中心学校的车主任。在课堂上，车长首先使用多**显示屏**让学生根据**复习单词、短语和句子。每个环节出示的幻灯片，都调动了学生的兴趣，同时也练习了教学的重难点，每个环节设计的也很巧妙，小组展示，教师要求其他学生认真听，同时问学生问题，这样既有听得练习，也有说的展示，结合的非常完美。在拓展练习中，车主任运用了头脑风暴，非常好。总的来说，车长的课很成功。课后评