《通往广场的路不止一条》教学设计精编5篇

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参考资料,少熬夜!《通往广场的路不止一条》教学设计精编5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《通往广场的路不止一条》教学设计精编5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!《通往广场的路不止一条》的教案1a卷课堂教学跟踪训练(时间45分钟,满分100分)一、按提示填空(20分)1、本文从“我”回忆小时候,有一次随父亲登上高高的看蛛网般通往城市广场的街道,父亲给我上了生动的一课:给了我一把开启心扉的钥匙切入;随后记叙了“我”人生道路上身陷困境、面临挑战的时候,就是父亲从小的教诲使“我”得到了“走另一条路试试”的灵敏和勇气,最后走出困境取得了。2、从这个故事我们感悟到:成功是一种态度,只要带着出发,成功就会离你越来越。顽强的意志可以帮助人克服许多困难。3、为什么说“通往广场的路不止一条”?____________________________________________________________________二、字词积累与运用(34分)1、火眼金睛,辨字组词:(16分)环()记()炒()货()坏()纪()妙()贷()2、小小变色龙(多音字组词):(12分)参:shēn()挑:tiāo()cān()tiǎo()3、词语储蓄罐(把下面的词语补充完整):(6分)()不断络绎不()受用不()()罗棋布垂头()气大喜过()三、修枝剪叶(缩写句子)(12分)1、我画了一张黑白蝴蝶花纹的毛衣设计图。__________________________________2、缝纫姑娘们在另一家时装店的挑拨下跑光了。__________________________________参考资料,少熬夜!3、一个大胆的念头在脑海中闪现。__________________________________4、那朵幸福的云突然消失了。__________________________________四、课文片段阅读(16分)有一次,父亲带着我,爬上教堂高高的塔顶。脚底下,星罗棋布的村庄环抱着罗马,如蛛网般交*的街道,一条条通往城市广场。“好好瞧瞧吧,亲爱的孩子,”父亲和蔼地说:“通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能达到目的的话,就可以走另一条路试试!”1、“街道如蛛网般交*”说明了什么?(6分)__________________________________2、父亲带“我”爬上教堂高高的塔顶的目的是什么?(10分)______________________________________________________________________________________________________五、写法学习指导与运用(18分)课文是按事情发展的顺序记叙的、并且有详有略。请你按事情发展的顺序写一件事。做到详略得当。____________________________________________________________________________________________________________b卷知识技能综合应用(时间60分钟,满分100分)一、类文阅读(50分)自信必胜34岁的美国妇女弗罗伦丝·查德威克是横渡英吉利海峡的第一位女性。完成这项壮举之后,她决定想另一条更宽的卡塔林纳海峡挑战。要是成功了,她就是第一个游过这条海峡的女性。1952年7月4日清晨,大雾笼盖着加利福尼亚西海岸及附近的太平洋海面。弗罗伦丝独自在海中坚定地游着,海水冻得她全身发麻,雾太大了,她几乎看不清护游船,但是她知道,成千上万的人通过电视关注着她。时间一分钟、一分钟地走着,已经过去15小时,她还在游着。像以往的渡海游泳一样,困参考资料,少熬夜!扰她的最大的问题不是孤独,不是疲劳,而是刺骨的海水。终于,她感到全身麻木,又累又冷,她知道自己不能再游了,就发出信号,请求上船。护送船上的教练和她的母亲都告诉她离海岸已经很近了,要她别放弃。但是她朝加州海岸方向望去,眼前浓雾茫茫,她什么也看不见!最后,在她已游了15小时55分钟以后,因她再三请求,她被拉上了船──非常遗憾,离成功只有半英里了!后来她总结说,令她半途而废的不是孤独、疲劳和寒冷,而是在浓雾中她看不到目标。“说实在的,”她对记者说,“我不是为自己找借口,如果当时我能看见陆地,我也许能坚持下来。”迷茫的目标,动摇了她的信念。两个月后,她这样成功了,并且仍然是游过卡塔林纳海峡的第一位女性,而且比男子记录快了约两个小时。1、给下列各字组词:(8分)坚()困()放()迷()2、弗罗伦丝在第一次横渡卡塔林纳海峡时,有哪些问题困扰着她?(12分)__________________________________3、弗罗伦丝为什么会在离成功只有半英里的时候放弃了?(14分)__________________________________4、从这个故事中,你明白了一个什么道理?(16分)____________________________________________________________________二、强化阅读(50分)要学会战胜自己毅力既然如此重要,那么,怎样培养毅力呢?日本著名排球教练大松博文有句名言:“对人来说,最痛苦的莫过于战胜自己。”战胜自己,这就是培养毅力的诀窍。人都是有惰性的,而惰性恰恰是成功的天敌。每天早晨出去跑跑步、做做操,对健康多么有益!可是,冬日的早晨,寒风刺骨,而温暖的被窝却有着莫大的吸引力。“算了!明天再起吧!”于是,早晨锻炼身体的计划告吹了!惰性就是这样腐蚀着人们的意志。战胜自己的惰性,不是件容易的事。我国女排队员都是些意志坚强的姑娘,她们也是在不断地克服自己的惰性中培养毅力的。杨希说过:“练得苦时,真想休息半天,哪怕受点轻伤休息半天也好。可是等你真受了伤,这么躺在床上,心里就不是滋味,又想马上跟大伙儿一起去练。”每战胜一次惰性,毅力就增长一分。不要瞧不起这小小的胜利,高尔基说过:“就参考资料,少熬夜!是一个小小的胜利,也能使自己坚强许多。”培养毅力,也要从一点一滴的琐碎小事做起,比如,早晨锻炼身体,人人都可以做到,但是有的人“三天打鱼两天晒网”,有的人却能风雨无阻,持之以恒。这就是意志薄弱和意志坚强的分水岭。柳比歇夫的时间统计,道乐顿的气象观测,表面上看来都是些琐碎小事,但是他们不厌其烦,几十年如一日,既锻炼了自己的毅力,又取得了事业的成功。无数人才成功的经验证明,任何人只要认准了合适的目标,坚持不懈地干下去,或迟或早,或大或小,总会获得成功的。朋友,不事耕耘,何谈收获?缺乏毅力。怎能成才!“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”请在生活和斗争的石上磨砺你的毅力之剑吧,让它披荆斩棘,开辟通向成功的道路!1、写出下列词语的近义词:(6分)诀窍──()琐碎──()2、文中对怎样战胜自己指出了两种途径:第一是;第二是。(16分)3、在对待一点一滴琐碎的小事上,文中提了两种人的不同态度:一种是;另一种是。这是一种的写作手法。(14分)4、“三天打鱼两天晒网”在文中指的是,现在我们用它来形容。(14分)《通往广场的路不止一条》教学设计2设计理念:《通往广场的路不止一条》是1篇富有哲理的散文,它以三件小事为框架构建出文章的大体面目,揭示出“条条道路通罗马”的写作意图。新课标指出:阅读教学是学生、教师、文本之间平等对话的过程。叶圣陶也提出“就教学而言,精读是主体,略读是补充,略读指导却需要提纲挈领,期其自得”,我力求把学习过程之中的感悟、发现、合作、探究等认识活动突显出来,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。注意赞赏学生独特性和富有个性化的理解和表达。真正实现帮助学生从学习中感悟到:成功是一种态度,只要带着希望出发,成功就会离你越来越近。教学目标:1.认识4个生字和一个多音字“挑”。能够理解由生字组成的词语。能借助成语辞典,理解文中成语的意思,积累好词参考资料,少熬夜!佳句。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵父亲教导“我”的话。3.联系课文内容,再结合生活实际,领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义,说说自己以后对困难挫折应该如何去面对,树立积极奋进的生活态度,从中感悟作者的人生态度。教学重难点:引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在生活中的含义。课前谈话1、(小试牛刀)小光回到家才发现自己的作业本忘到学校了,作业可怎么做呢?2、(智慧冲浪)母亲节快到了想给妈妈买一个礼物,但是口袋里没钱,怎么办呢?(设计意图:调动学生积极性,活跃课堂气氛,并让学生初步感知只要动脑筋想办法便能解决困难,为下面课文的学习铺垫。)教学过程:一、质疑激趣,导入新课同学们,通过刚才两件事,我们知道了在生活中,遇到难题解决的方法可以有很多种,今天这篇课文里的主人公就亲身实践向我们证明了这个道理,让我们一起读读课题:通往广场的路不止一条二、自读课文,整体感知1、学生初读课文,要求读通课文,读准生字词,自己想办法理解词语意思。师:刚才同学们读得非常认真,老师来考考你们的词语掌握的怎样?出示:维黛安太太午宴缝纫星罗棋布挑拨受用不尽源源不断络绎不绝垂头丧气大喜过望(学生自由读词语、分组读、齐读)理解词语:垂头丧气,什么情况下你会垂头丧气?怎么读字词语?师:星罗棋布是怎样一番景象?(预设:学生有困难时,出示广场图,辅助学生说,点拨理解“星罗棋布”、“环抱”。)(设计意图:“星罗棋布”、“环抱”这两个词学生是比较难理解的,通过直观出示广场图,让学生更容易理解。)看着这星罗棋布的城市,父亲说了什么话?(出示父亲的话)生读。2.师:父亲的这一番话让我一生受用不尽啊!出示:父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条。这一段与开头一段有什么关系?(介绍前后呼应的写作方法)参考资料,少熬夜!(设计意图:渗透写作知识,让学生积累,为写作铺垫。)父亲的这番话到底在我的成长道路上起到多大的作用呢?让我们一起默读课文4——13段,看看作者用了哪些亲身经历的事例来印证这句话。找出写心情变化的句子,并写写你的批注。(设计意图:让学生些批注旨在培养学生良好的阅读习惯。)三、自主学习,精读感悟(一)、学习4——11自然段1、出示句子:我大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云。你是怎么理解这句话的?(1)什么情况下大喜过望?(2)如果你是作者,你的心情会怎样?(3)指导朗读。(个别读,师评,生生互评)师:这些美好的理想,精彩的幻境如云彩般五彩斑斓,纷拥而至,这让我惊喜万分,它意味这吉祥,好运,顿时我(齐读)——2、出示句子:那朵幸福的云突然消失了,我只好垂头丧气地与她告辞。师:为什么会这样?师:它意味着我的幸福消失了,还有什么也消失了?是啊,所有美梦,憧憬片刻荡然无存,如果你是作者,此刻你的内心会怎样?让我们用自己的朗读来体会作者的内心吧。教师引读。3、受到这么沉重的打击,如果我是作者,一定会不知所措,甚至痛苦绝望。当我想放弃的时候,这时我的耳畔想起了父亲的话(再次出示“父亲的话”)齐读。4、这件事之后,我有了怎样的收获?出示句子:一条时装的河流,源源不断地从我的时装店里流了出来。师:源源不断是什么意思?你从源源不断里仿佛看到了什么?流出的都有些什么?仅仅是时装吗?流出的还有什么?师:事实证明:到达目的地的途径的确不止一条。此时,你有什么话想说?5、小结:看来,通往广场的路不止一条,只要我们在遇到困难时,能换个角度思考问题,一定会有另一条路,等着我们去探索去发现。(设计意图:通过朗读让学生进一步感受作者由大喜过望到垂头丧气的心情变化,结合说话练习,不仅让学生更好地理解为什么说父亲的教导让“我”一生受用不尽,而且训练了学生的语言表达能力。)(二)、学习12——13自然段1、提出自学要求,学生自读自悟。(1)我的计划是什么?(2)我遇到了什么困难?又是如何解决的?参考资料,少熬夜!(3)解决困难后的收获是什么?(4)是谁指引了我成功的方向?2、学生反馈,交流合作。重点引导交流:这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