参考资料,少熬夜!小班科学教案《小白兔》【推荐4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小班科学教案《小白兔》【推荐4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园小班教案《小白兔》【第一篇】教学目标:1、学习合拍地做兔跳和熊走的动作,并根据游戏情节,随着音乐的变化及时变换动作。2、在游戏过程中,注意有节奏地控制情绪,共同体验游戏带来的快乐。教学准备:配套磁带。教学重点与难点:学习合拍地做兔跳和熊走的动作,并根据游戏情节,随着音乐的变化及时变换动作。教学方法与手段:情景导入法、示范法、讨论法等。教学过程:开始部分故事导入,激发幼儿的兴趣“今天王老师带来了一个好听的故事,你们想不想听呀?”讲述故事《小白兔和大黑熊》,幼儿倾听。提问:(1)故事里小白兔和大黑熊在干什么呀?(2)你觉得它们这个游戏好玩吗?小结:原来呀小白兔们在玩躲猫猫的游戏,你们玩过这个好玩的游戏吗?基本部分1、知道乐曲的结构,并能跟随乐曲做动作。师:小白兔和大黑熊在玩游戏的时候还有一段好听的音乐,我们一起来听一听,好吗?2、组织幼儿讨论:(1)音乐开始部分和中间部分有什么不一样?(2)音乐开始和结尾是不是一样的?(3)音乐听起来有什么感觉?再次倾听音乐,验证。小结:音乐开始部分是活泼轻快的,中间部分有点缓慢。音乐开始和结尾是一样的。提问:不同的音乐我们可以做不同的动作,那请你们想想,听到活泼轻快的音乐想做什么动作?听到笨重缓慢的音乐想做什么动作呢?3、组织幼儿一起学一学、表演动作。玩游戏“小白兔和大黑熊”,跟随音乐的变化及时变换动作。师:那你们想不想玩“小白兔和大黑熊”的游戏呀?参考资料,少熬夜!4、组织全体幼儿在原位随乐曲做兔子跳、熊走的动作在第15小节,按节拍拍肩4次。全体幼儿找空间随乐曲做兔跳、熊走的动作,根据音乐的变化及时变换动作。5、分角色游戏,体验游戏的快乐。组织一部分幼儿扮演小白兔,一部分幼儿扮演大黑熊,表演游戏。互换角色再次游戏。(鼓励幼儿在游戏中及时躲藏,避免被大黑熊发现。)结束部分带领幼儿休息。“大黑熊要回家睡觉啦,我们也休息一下吧。”教学反思:在音乐欣赏之前,我先在网上搜索到了该活动的PPT。活动时,我边出示PPT,边讲述故事。然后,播放音乐,请孩子们辨别音乐分几段,分别是谁在走路?孩子们很快就辨别出开头和最后是小兔子在走路,中间是大黑熊在走路,一共三段。接下来我分别播放小兔子和大黑熊的音乐,让他们用动作来表现出这两种动物走路的明显特点。在孩子们幼儿掌握好动作后,我引导他们再次完整地欣赏音乐,一起用动作来表现音乐的内容,孩子们做得可投入了。最后,我们分角色进行游戏。请个别幼儿扮演大黑熊,其他幼儿跟随我一起扮演小兔子,我们一起尽情地游戏了好几遍,孩子们还意犹未尽地说还要玩。小班科学教案《小白兔》【第二篇】游戏名称:狐狸抓小白兔游戏目标:1、喜欢扮演狐狸与小白兔,感受小白兔的灵敏。2、训练幼儿的反应能力。3、巩固幼儿四散跑与躲避的技能。环境材料:狐狸头饰2个游戏玩法:幼儿围圈站好扮演小白兔,请小白兔闭上眼睛喊:狡猾的狐狸在哪里?喊三遍。喊的时候老师就悄悄的摸三位小朋友的头,为他们戴上狐狸的头饰,小兔喊完后狐狸就大声说:我在这里。然后就跑去抓小白兔。指导重点:1、提醒幼儿注意安全,要躲避狐狸的。追捕。2、鼓励扮演狐狸的小朋友大胆去抓小白兔。3、提醒幼儿跑的时候小脚要抬起来,手要前后摆动。小班科学教案《小白兔》【第三篇】活动目标1.引导幼儿观察兔子,认识兔子的外形特征和初步了解其生活习性。参考资料,少熬夜!2.使幼儿萌发喜欢小白兔、愿意亲近小白兔的情感。3.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。4.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。活动准备1.小白兔1只。兔子图片、菜地图片若干。课件活动重难点1、重点:认识兔子的外形特征。2、难点:由兔子的局部特征寻找小兔子。活动过程1.教师带领幼儿随儿歌《小白兔白又白》学兔跳进活动室。2.教师引导幼儿说说讲讲小白兔的外形特征和生活习性。今天老师给你们带来了一位好朋友,看是谁呀?(1)幼儿自由观察小白兔出示小白兔,引起幼儿的兴趣。幼儿自由观察小白兔的外形特征,亲近小白兔。(2)教师一道幼儿说说小白兔的外形特征和生活习性兔子的外形特征:兔子的颜色、耳朵的形状、眼睛的颜色、尾巴的长短、前腿与后腿的不一样等。生活习性:小兔吃什么?小兔走路的样子等等。同时,渗透数的概念:小兔几只眼睛?几只耳朵?几瓣嘴?几条腿?几条尾巴?等等。教师利用儿歌概括兔子的特征:小白兔白又白,两只耳朵竖起来,红眼睛,三瓣嘴,短尾巴呀四条腿,前腿短来,后腿长,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。3.根据兔子的外部特征来寻找小白兔,进一步加深幼儿对兔子外形特征的认识。幼儿玩游戏《捉迷藏》。把藏在图画中的小白兔找出来,进行经验再现,进一步加深幼儿对兔子的认识。帮小兔子找到它最喜欢吃的食物。一只小兔找一种喜欢吃的食物,进行一一对应。4.发散思维,欣赏不同的兔子。5.师幼一起跳《小白兔白又白》结束活动。活动反思我感觉本次活动设计符合我班幼儿年龄特点。,整个活动,我围绕目标,层层递进,特别关注活动中细节的把握,致使孩子们在老师的引导下参与活动热情高涨。我觉得,教学细节的把握就决定着教学活动的成败,愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节,孩子们将会收获更多。小班科学教案《小白兔》【第四篇】活动目标1、理解故事内容,感受故事中小白兔与他人分享的快乐。2、喜欢交朋友,愿意夸赞朋友或给好朋友送礼物。3、体会和好朋友在一起的快乐。参考资料,少熬夜!活动准备1、物质准备:录音笔、自制作品和玩具、白板课件。2、经验准备:(1)知道信的用处。(2)能说出自己的好朋友名字,愿意“夸夸我的好朋友”。活动过程实录一、开始部分:谜语导入(1)谜语:长耳朵,短尾巴,红眼睛红的,爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱。(2)师:出示课件第一幅图(3)师:今天我们要讲一个关于小白兔的故事。请大家和我一起认一认:《桃树下的`小白兔》二、展开部分(一)故事第一部分:1、播放故事(白板课件)2、出示白板表格,引导幼儿回答问题(1)师:小白兔把花瓣寄给了谁?朋友们收到花瓣后的心情。(2)师:假如你是小山羊,你愿意和小白兔做朋友吗?3、引导幼儿理解小白兔愿意和朋友们分享自己喜欢的东西。(二)第二部分:继续听故事1、师问:朋友们为什么来找小白兔?2、师问:大家为什么围着老桃树跳舞?3、引导幼儿接受馈赠要表达谢意。(三)第三部分:出示班级照片墙和语音1、根据照片墙播放幼儿录音《我眼中的好朋友》(白板课件)(1)师问:咱们班里也有你的好朋友,想听他一听你在朋友眼中是什么样子的吗?(2)师问:听到好朋友的话,你们什么心情?2、提示幼儿说完整话,体会有朋友的快乐。(四)第四部分:白板游戏1、师问:如何是我的好朋友更快乐?2、借助白板展示图片,教师操作白板开始游戏3、总结出“问候、关心照顾、与好友一起游戏活动”等内容来是自己的好朋友更快乐。(五)给弟弟妹妹送礼物1、去小班找弟弟妹妹交朋友,并赠送礼物。2、提示幼儿正确礼仪!(六)集体舞时刻1、播放音乐《春天在哪里》。2、与小班弟弟妹妹一起放声歌舞。三、结束部分:师:老师希望你们记住这美妙的时刻,希望你们交更多的参考资料,少熬夜!朋友,多给朋友微笑、多和和好朋友跳舞,互相谦让、友爱,成为世界上最快乐的人!活动小结本次活动中我想到了调动幼儿的多种感官,让幼儿多看、多听、多感受。譬如,在开始的故事环节,通过看和听引导幼儿知道好朋友间要学会分享和致谢,听录音环节让幼儿了解朋友的重要,要学会多夸一夸自己的好朋友,同时贯穿了说完整话的内容。赠送弟弟妹妹礼物环节是让幼儿明白如何叫新朋友,如何和朋友相处等。集体舞环节即扣住故事内容,又帮助幼儿深刻体会和朋友一起的快乐。白板技能方面我尝试用遮挡、拖拽、切换、插入、判断对错游戏等方式吸引幼儿,引导幼儿清晰理解故脉络,通过图示文字和故事内容等理解与好朋友在一起的快乐。本次活动的优点:白板课件吸引幼儿注意力,教师语气生动。能够围绕目标设计活动内容。孩子们能够感受到好朋友的快乐。本次活动的不足:送礼物和集体舞环节应该在设计的丰富一些。集体舞音乐应选用节奏感较强的音乐。