好文供参考!1/15幼儿园中班活动教案《起床》精编5篇【引读】这篇优秀的文档“幼儿园中班活动教案《起床》精编5篇”由网友上传分享,供您参考学习使用,希望此文对您有所帮助,喜欢的话就分享给下载吧!幼儿园中班活动教案《起床》1活动目标:1、倾听音乐,感知行走三拍后会出现闹铃的规律。2、能比较清楚地用相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音和闹铃铃声。3、在呼唤小弟弟起床的游戏中感受音乐歌曲带来的积极情绪。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、感受音乐的欢快热烈的情绪。活动准备:1、音乐:《快快起床伴奏》、《节奏旋律》、《奥尔夫音乐》、《快快起床》;2、道具:手偶(小弟弟)、大黑板、卡纸、记号笔打击乐器:棒铃、响板。活动过程:好文供参考!2/15一、随音乐进入活动室,幼儿找个位置坐下来二、教师出示小闹钟,引出活动内容1、它是谁?它走路的时候会发出什么样的声音?2、用肢体动作来表现小闹钟钟摆的走动,孩子们自由表现。3、随音乐孩子们用身体动作表现小闹钟行走。三、进行节奏练习1、小闹钟有什么用处?它响起来的时候发出的声音是什么样的?2、听音乐第一遍,熟悉音乐节奏规律,并能听出闹铃声音。3、听音乐第二遍,请幼儿在听到闹铃响起的时候快速举手。(闹铃结束放下),初步感受闹钟走三下闹铃响一下的规律。4、听音乐第三遍,教师画图谱。提问:你们在图谱上看见了什么?提问:哪个符号表示小闹钟响了?小闹钟走了几下闹铃才响起?5、看图谱,节奏练习(拍三下,举手一次)。6、听音乐,节奏练习。四、出示乐器,节奏练习好文供参考!3/151、认识乐器:棒铃、响板。2、随音乐,用乐器敲击节奏两遍,第二遍幼儿交换乐器。五、音乐游戏:叫小弟弟起床1、教师出示手偶,引出游戏内容。2、教师清唱一遍歌曲《快快起床》。3、放音乐,教师画图谱,幼儿熟悉歌曲。4、放音乐,教师与幼儿表演(学习叫小弟弟起床的秘密旋律)。5、孩子们拿起乐器,为歌曲伴奏,表演两遍(叫小弟弟起床)。6、师:这个办法真管用,我们再把小闹钟的声音请进来一起练习,把它记在脑袋瓜里吧!(坐着伴奏,站着歌表演两遍)延伸活动:我们要养成早睡早起的好习惯!还有一些小朋友和爸爸妈妈在睡懒觉呢,我们去叫醒他们吧!(随音乐出活动室)活动反思:1、乐器的选择上可以采用其他更形象的器材。2、开头进场的教师幼儿互动动作时间再延长,让幼儿更好地感受节奏旋律。3、在请幼儿用肢体动作表现闹钟走动的环节,让幼儿有更多的时间去展示。好文供参考!4/154、图谱的记号表达上设计再形象点。5、音乐的选材需要有深入。6、适合中班幼儿年龄特点。7、游戏环节,活动可以进行多变模式,将课堂充实起来。幼儿园中班活动教案《起床》2一、活动目标:1、理解故事内容,学习并表演角色对话。2、萌生运动兴趣,愿意早起参加锻炼。二、活动准备:蓝灰色海洋及天空背景、黄色沙滩,小动物、太阳图片、鱼线,小动物挂饰,健康歌音乐。三、活动过程(一)引入:太阳宝宝怎么了?1、师:小朋友很能干,每天都早早起床,上幼儿园不迟到,和小伙伴们一起玩,锻炼身体。你们来幼儿园会做那些运动?(引导幼儿说说自己晨间锻炼的项目,鼓励幼儿大胆表达,教师总结)2、师:小朋友都很爱运动,把身体锻炼得棒棒的。除了小朋友,小动物们也很爱运动,你们看他们早早地起床,在等太阳宝宝起床和大家一起来锻炼身体。(教师出示图片:小动好文供参考!5/15物们站在海边,太阳没有出来)可是,他们等啊等,太阳宝宝还没出来,你们看天空是什么颜色的?你们猜一猜太阳宝宝可能去哪了?(引导幼儿大胆猜测)(二)理解故事:喊太阳起床1、原来太阳宝宝在睡懒觉呢?小蚂蚁可等不及了。它决定叫太阳起床,你们猜一猜小老鼠会怎么说?(鼓励幼儿说出喊太阳起床的话语,引导幼儿根据自身经验,自己赖床的时候,爸爸妈妈是怎么叫自己起床的)太阳宝宝又会怎么回答呢?(鼓励幼儿想象,引导其完整地说完一句话)2、我们来听一听小蚂蚁是怎么说的,我们来学一学小老鼠的话。(教师边模仿小蚂蚁说“太阳,快起床!我要和你一起玩!”边做动作,引导幼儿学习对话和动作)太阳宝宝一听玩,就有点想起床了,可是玩什么呢?(教师模仿太阳说“玩什么呀?”)3、你觉得,小老鼠会叫太阳宝宝玩什么呢?猜猜他是怎么说的?(根据幼儿回答,选定一个游戏。将故事中的大力士游戏改为幼儿经验中的游戏。)4、太阳宝宝有点想玩XX,它呀升起了一点点(教师拉动鱼线,出现一点太阳)(出示第二个小动物,小白兔)小白兔也来叫太阳起床了,猜一猜小白兔会对太阳说什么?太阳宝宝会说什么?(引导幼儿完整表述)5、小白兔是怎么说的呢?我们来听一听,学一学。(引导好文供参考!6/15幼儿边做动作边学对话)6、你觉得小白兔会叫太阳一起玩什么游戏?那他会怎么说?(引导幼儿学说句式“我们一起玩XX”,游戏内容根据幼儿经验而定)7、(教师拉动鱼线,升太阳)XX听起来不错,太阳宝宝又升起了一点点,小花猫也来到了大海边。小花猫怎么样叫太阳起床?太阳宝宝怎么回答?8、你觉得小花猫会叫太阳一起玩什么游戏?他会怎么说?(巩固句式“我们一起玩XX吧”)9、XX可是太阳宝宝最喜欢的运动了,他听了终于“噌”一声整个儿跳了出来,天空都变得亮堂堂了。(教师将太阳整个拉出来)9、现在我们从头来听一听这个故事。教师完整讲述故事。10、你觉得睡懒觉好吗?为什么?小结:睡懒觉是不好的习惯,我们以后每天都要向小动物们一样,早早地起来做运动,这样我们的身体才会变得棒棒的。(三)情景表演1、现在老师来当太阳宝宝,请你们来当小动物,看看小朋友们能不能把我这个太阳宝宝叫起床。2、幼儿自由选择角色,师幼共同连贯分角色表演故事对话一次。四、活动结束好文供参考!7/151、教师以太阳宝宝的口吻说:谢谢你们,以后我每天都会早早起床,和大家一起做运动,现在我们一起来扭扭身体,动起来吧。2、播放音乐,教师带领幼儿一起做韵律操。幼儿园中班活动教案《起床》3活动名称快快起床活动目标1、学唱歌曲,尝试多声部轮唱。2、体验歌曲所蕴涵的积极情绪。活动准备音乐磁带活动过程一、田鼠弟弟没起床。1、田鼠弟弟晚上睡的晚,早上起不来。我们怎样帮助他呢?2、我们来学唱一首《快起床》的歌。学会以后唱给田鼠弟弟听,让他快快起床。二、弟弟,起床吧。1、教师完整演唱一遍,幼儿轻声跟唱。2、这首歌里唱了些什么?用什么样的歌词来劝小弟弟起好文供参考!8/15床?3、教师朗诵歌词,让幼儿清楚理解歌词。然后,教师范唱,幼儿跟唱。4、“钟儿已经敲响”这一句要唱清楚。这样,田鼠弟弟就会知道应该赶快起床了。5、带领幼儿重点学唱“钟儿已经敲响”这一句。6、我们把学会的歌一起演唱给小弟弟听。幼儿完整演唱。三、快快起床。1、田鼠弟弟起床磨磨蹭蹭的。我们来学习轮唱,用轮唱的方法让田鼠弟弟别磨蹭快起床。2、教师介绍轮唱的方法:一个声部先开始,另一个声部晚一句开始。结束的时候,先唱的那个声部把最后一句重复一遍。3、幼儿尝试轮唱。4、轮唱的时候,好象大海的波浪,一浪过去,一浪又过来,就像是很多人在一遍又一遍的接着催田鼠弟弟。我们一起轮唱一遍。5、学会这首歌,我们就可以唱着这手歌去催别人起床了。幼儿园中班活动教案《起床》4设计意图3~6岁幼儿在幼儿园生活中,生活技能的教育及其训练好文供参考!9/15仍占一大部分,因为处于这个年龄阶段的孩子大多具有自我的意识,也具备了一些生活自理技能,在幼儿园幼儿在教师的指导和帮助下,基本上都能自理生活,但在家庭中,有些幼儿由于动作不熟练和依赖心理,往往由成人包办代替了幼儿生活中的一些“小事”。其实“小事”不小,生活能力是人自立的基础,所以加强幼儿生活能力训练,也同样可以培养幼儿的自尊和自信。为此,设计了中班的心理健康课“起床喽”,让幼儿在看、听、说、练的实践活动中得到熏陶。活动目标:1、通过看表演、竞赛活动,培养幼儿的自尊和自信。2、培养幼儿乐意自己穿衣、穿裤、穿鞋的习惯,知道自己的事情自己做。活动准备:1、情景表演:小花熊和小黑熊。2、实况录像:①幼儿在园午睡室起床的情景。②一幼儿在家起床的情景。3、汽车的音乐、电话机(玩具)。4、幼儿已学会自编儿歌《起床》。活动过程:一、导入活动幼儿集体表演唱《小弟弟,早早起》。好文供参考!10/15提问:这首歌主要讲了一件什么事?2、师:早上起床时你们的衣服、裤子、鞋子是谁穿的?(师:真棒,很多小朋友的小手真灵巧,衣裤、鞋子都是自己穿的,可还有的小朋友是爸爸妈妈穿的。)3、放电话铃声,师接电话,并告诉幼儿是熊妈妈打电话来邀请中⑵班幼儿去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎样起床的?那么,我们一起去看看,好吗?4、放开汽车的音乐,幼儿自由律动。二、观看情景表演《小花熊和小黑熊》表演后提问:1、熊妈妈家有哪两个宝宝?2、你喜欢哪只小熊?为什么喜欢它?3、你们喜欢小黑熊吗?告诉小黑熊,怎么做你们就喜欢它了?教师小结:小花熊真能干,在家起床时不要妈妈帮它穿衣服、裤子,自己的事情会自己干,我们奖给它一朵笑脸花。4、可是小黑熊怕穿不好衣服、裤子、鞋子等,我们怎样去鼓励他?(幼儿以鼓励的口吻激发小黑熊的自信心)如:幼儿说:“我以前不会穿衣服,老师、妈妈教我后,我慢慢地会穿了。”三、看实况录像①1、小朋友都看到自己了吗?你起床谁帮你穿衣、穿裤、好文供参考!11/15穿鞋的?2、你还看到谁?她是怎样起床的?师小结:小朋友和小花熊一样能干,大多数小朋友在幼儿园不要老师穿衣,只有个别小朋友老师帮一下忙他也会穿了,有的小朋友甚至还帮助其他小朋友。过渡语:刚才去了小熊家,现在想不想去小朋友家看看?四、看实况录像②1、她是谁呀?2、这位小朋友在家起床时是怎么做的?(用先……再……最后来讲述)教师小结:这位小朋友真了不起,在幼儿园在家一样,都是自己穿衣、穿裤、穿鞋、系鞋带的,老师也要奖给她一朵笑脸花。3、集体念儿歌《起床喽》。五、穿衣、系鞋带比赛。1、师:我们来一个穿衣、系鞋带比赛,好吗?老师这儿还有许多笑脸花,如果你们有进步,笑脸花就会跟你交朋友,如果这次你拿不到笑脸花,怎么办?2、有目的挑选依赖性强的。幼儿参加比赛。3、品德教育:看到小朋友的进步,笑脸花很高兴,也希望你们以后在家去园一个样,坚持自己的事情自己做。笑脸花继续跟你做朋友,你们有信心吗?好文供参考!12/15活动延伸:1、角色游戏:娃娃家。请家长来园参加游戏,了解自己孩子自理能力的情况,使家长知道自己的孩子很能干,在家要放手让孩子锻炼。2、比一比给家长发放记录卡,如果小朋友在家自己穿衣裤,家长奖给幼儿笑脸花。比一比,一星期中在园、在家的笑脸花哪个多?附:1、儿歌《起床喽》小朋友,早早起,叠好被子穿衣裤。系鞋带,蹦*壶知道*蹦跳,自己的事情自己做。2、情景表演《小花熊和小黑熊》熊妈妈(一位教师扮演):小花熊,小黑熊,起床喽!(说完,熊妈妈去厨房做饭。)小花熊:唉,起床了。(说着从床上坐起来,熟练地穿衣、穿裤、系鞋带、叠被子;而小黑熊仍缩在被窝里睡觉,不理妈妈。)熊妈妈(又喊):小黑熊,起床喽!小黑熊:不,我不会穿。熊妈妈:你看,小花熊自己穿衣,真是个好孩子,你也自己学着穿吧,不会的地方妈妈来教你,好孩子自己穿。小黑熊(撒娇地):我不,我怕穿不好,我还怕烦,我要妈妈穿。熊妈妈:真没办法。(说着帮小黑熊穿起衣裤来)小花熊:妈妈,我穿好了,我自己洗脸去。——下场熊妈妈:好孩子,去吧。小黑熊穿好衣服。——下场好文供参考!13/15幼儿园中班活动教案《起床》5活动目标:⒈理解故事内容,学习小动物与太阳公公之间的角色对话。⒉乐意模仿小动物运动,萌生运动兴趣,愿意早起参加锻炼。活动准备:大海背景图,小蚂蚁、小花狗、小青蛙、太阳图片。纸制飞镖2个。活动过程:一、谈话导入师:小朋友你们每天早上是谁喊你起床的?怎么喊的?今天,有好多小动物要喊太阳起床,这是怎么回事呢?我们来听一听。二、完整欣赏故事,初步了解故事内容⒈教师完整讲述故事。⒉提问:⑴故事的名称是什么?⑵故事里谁在喊太阳公公起床了?(根据回答出示小蚂蚁、小花狗和小青蛙的图片)它们是怎么对太阳公公喊的?我们再来听一听。三、分段倾听,学习角色对话⒈教师利用教具讲述小蚂蚁和太阳的对话⑴师:小蚂蚁