幼儿园小班优质课教案【推荐4篇】

好文供参考!1/7幼儿园小班优质课教案【推荐4篇】【引读】这篇优秀的文档“幼儿园小班优质课教案【推荐4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！幼儿园小班优秀教案【第一篇】活动设计声音常常能吸引幼儿的注意。水声富于变化，小溪流水、雨水滴嗒、大雨滂沱都能给幼儿留下深刻的印象。本活动旨在通过让幼儿感受不同的水声引起幼儿对周围世界的关注，初步了解事物也是多样的。活动目标1、感知不同的水声。2、能敏感地关注周围事物的变化。3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备1、录音磁带“美妙的水声”。2、水桶、盆、杯子、雨伞、雨衣。活动建议1、听“美妙的水声”，辨别是什么声音，有什么感觉？好文供参考!2/72、下雨天聆听窗外的雨声，辨别雨落在树叶、房顶、地面上的声音。3、打伞或穿雨衣，亲身感受。4、在走廊上放置水桶、盆、杯子、木制品及充气玩具等，辨别、感知雨落在不同物体上的声音。5、小朋友喝水时，倾听和感知喝水与咽水的声音，说说玩水时，水还可发生什么声音？延伸提示1、在玻璃瓶里装入不同量的水，用小木棒敲击出高、低不一的声音。2、寻找生活中有趣的声音。活动反思：活动中我引导幼儿多感官参与，通过看一看、听一听、说一说，画一画感受不同的水声，激发幼儿对身边的事物进行探究，并通过艺术活动创造性的加以表现。满足孩子们的创造欲望。幼儿园小班优秀教案【第二篇】活动目标：1、能够理解儿歌的内容，会有节奏的朗诵儿歌2、引导幼儿能够尝试用简单的动作表演儿歌。3、培养幼儿愿意学习儿歌的情感。好文供参考!3/74、萌发对文学作品的兴趣。5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。活动准备：挂图5张（图片是小白兔拔萝卜、洗萝卜、切萝卜、炒萝卜、吃萝卜）乐器响板若干活动过程：1、教师用手偶和小朋友打招呼提问：1)“小白兔最喜欢吃什么呀？”2)“老师带来了小白兔在家里的几张照片和小朋友一起来看一看”2、引出图片，介绍图片让幼儿自己理解图片讲解图片内容，因为图片是从拔萝卜一直到吃萝卜的过程，是一个比较完整的过程，给孩子一个完整性，便于幼儿理解。3、在幼儿理解图片的基础上，请幼儿自己根据图片同动作表演加深幼儿对内容的记忆4、学习儿歌，因为儿歌比较简单上口便于记忆5、在幼儿对儿歌熟悉之后我们可以利用响板边打节奏便朗诵儿歌，这样可以引起孩子朗诵儿歌的兴趣，对孩子节奏感是一种训练，加强孩子的节奏感。6、请幼儿进行表演，好文供参考!4/77、结束评价教学反思这首儿歌结构简单，句式对仗，节奏明显，趣味性强，易被幼儿所接受。根据孩子的认知结构，我按教材上刚开始把儿歌的内容加以故事的形式展现，我觉得这样对孩子们来说失去了拓展、想象的空间。也缺乏一定的挑战性。在活动的开始，我只是简单的讲述故事，然后提问，充分为孩子们营造表达的空间。但我太低估了幼儿的想象能力，没有加入创编儿歌这个环节，直接把儿歌展示出来，没给孩子创造想象的空间。活动过后才意识到，我应该只示范编第一句，最大的限度留给孩子时间，在情景中给孩子感受，尽可能地让孩子去说、去编，力争让所有的幼儿都参与进来，让每个孩子都有说话和展示的机会，尽情地让孩子感受到创编儿歌带来的快乐。不过在讲故事时，为了尊重幼儿的年龄特点，我注意语速较慢，吐字清晰，通过图片进行了故事的讲述，并特意加重了“拔、洗、切、炒、吃”的读音。在复述故事时，小朋友们都很积极，回答得也很准确，当做“拔、洗、切、炒、吃”的动作时，他们都纷纷主动模仿老师做这些动作。通过活动，我真正的意识到，以后我们都要以孩子为“本”，尊重孩子的主体地位，促进孩子的主体发展。好文供参考!5/7幼儿园小班优秀的教案【第三篇】活动目标：1、了解小兔西西在妈妈住院前后的改变，初步理解故事内容。2、激发幼儿爱劳动的情感。活动重点：初步理解故事内容，感知故事中人物的情感。活动过程：1、情景导入（第一段故事内容）小兔西西“我是小兔西西，不爱劳动。兔妈妈有好多的事情要做，烧饭、洗衣，还要照料西西。吃饭时，兔妈妈一口一口喂西西，衣服也要兔妈妈帮我穿，兔妈妈累极了，生病了。”看完表演后讨论。“你们喜欢这样的西西吗？”2、观察图片：小动物们的礼物：“小动物送什么礼物给兔妈妈？”“他们会对兔妈妈说什么？”小兔西西的礼物。“呜——我什么也不会，给妈妈送什么呀？”“小兔西西为什么哭了？”“它为什么没有礼物？”幼儿自由讲述。3、情景感知（第二段故事内容）故事表演第二段：小猴子把小兔西西带到野外说：“礼物就在这地底下，你自己挖吧！”小兔西西用力挖呀挖呀，挖了一个大萝卜。小兔西西把大萝卜送给妈妈，妈妈说：“这是最好的`礼物！”“你看到了什么？”“西西送了什麽礼壶知道壶知道物给妈妈？”为什么兔妈妈好文供参考!6/7说大萝卜是最好的礼物？“教师小结。原来大萝卜是小兔自己劳动得来的，所以这是最好的礼物。4、完整欣赏故事。5、引导幼儿阅读《特别的礼物》，帮助幼儿进一步理解故事内容。小班优质课教案【第四篇】活动目标：1.通过观察外型、品尝帮助孩子理解故事内容了解雪花的特征。2.通过学说故事中的动物对话激发幼儿对故事表演的'兴趣以及对下雪的渴望之情。活动准备：糖盐各一瓶、背景图和图片、图书活动过程：一、激发兴趣1.今天我想请你们帮我个忙，我不知道这两瓶里哪瓶是糖哪瓶是盐，你们有什么好办法吗？2.你们可真聪明，有一样东西和糖、盐特别象，你们看它是？二、出示雪花，理解故事好文供参考!7/71.小黄狗在说什么呀？谁听见了？天上是在下糖吗？为什么？2.小花猫说了什么呀？天上会下盐吗？3.他们两个吵的那么厉害，你们能想想办法吗？4.花母鸡为什么要尝尝呀？花母鸡想了个什么好办法？5.那么冷的天，他们为什么不怕冷，还跑到外面来呀？我们在雪地里可以干什么呢？三、师生共读四、故事表演1.这个故事里有几个角色啊？他们是？一一出示，大家数数2.分配角色，演两次3.投入区域活动反思：《雪花》是一个很有趣的故事，在活动开始我就播放了动画，孩子们听得可认真了，整个故事内容幼儿基本上都能理解，在分角色扮演这个环节，幼儿参加的积极性也都很高，不知不觉中活动还算顺利。只是对于有关雪的一些特性，孩子们还不太清楚，有的幼儿觉得雪是有味道的，可惜现在这边还没下雪，不能让幼儿自己去吃一吃雪到底是什么味道，只能通过我的描述来了解雪，但是幼儿并不能真正了解。