参考资料,少熬夜!2023年初中综合实践活动案例【实用4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“2023年初中综合实践活动案例【实用4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!中学综合实践活动案例【第一篇】我校自20xx年9月实施新课程改革实验以来,综合实践活动课程这一全新的课程逐渐为广大老师所认识。回顾我校开设综合实践活动课程以来的几年,我们发现越来越多的教师开始接受综合实践活动,喜欢综合实践活动。实验中我们发现,学生参与综合时间活动的热情高涨,活动对提高学生合作交流的能力、转变学生的学习方式具有先天的优势,作用不可低估。学校领导层也认识到开展综合实践活动室转变学生学习方式的最好体现,决定把它作为整体推进我校新课程改革实验的重要抓手。20xx年9月份,学校委派初中部有关教师参加上级教育行政部门组织的综合实践活动课程培训班,对新课程自主、合作、探究的理念有了初步了解。很快学校成立了综合实践活动课程的领导小组和一支骨干教师队伍并送到先进学校现场观摩,增加感性认识。20xx年9月中旬,课程正式开始实施,学校在全校师生范围内进行了动员,强调它对推进我校新课程改革实验的重要作用,对学生成长,个性能力培养的重要价值。出于慎重实验的考虑,学校将综合实践活动推进规划成三年计划,第一年在初一部分班级试行;第二年在初一全面展开,初二部分班级实施;第三年覆盖初一、初二全体学生,在初三进行试点。在20xx学年度,学校坚持以点带面的。工作方针,成立了“初中生早餐调查”“某型模型火箭留空时间的研究”“水资源的调查”“汽车你,我,他”“珍爱我们的家园”等重点课题组,安排专人蹲点负责指导,期望通过活动促进教师的成长。实践中我们发现,推进综合实践活动课程是一个长期而艰巨的工作,切不可有一蹴而就的想法。①为了有效推进综合实践活动课程,学校坚持以点带面的工作方式。在活动开展的初期,我们应把工作重点放在教师培训上,在建立一支骨干教师队伍的基础上,期望产生“裂变”效应。对于重点教师的培养,学校应在财力、物力、政策、资金等方面予以大力的扶持。②坚持领导蹲点制度。活动初期,教师对综合实践活动的认识不是非常的充分,工作不够主动积极,教学组织上往往也是无从下手。为了保证活动的正常开展,必须坚持领导蹲点制度,加强对有关部门教师的监督、管理、指导和帮助。实践证明:我们必须做好大持久战的准备,扎实推进综合实践活动课参考资料,少熬夜!程的实施。2、对课程资源的再认识第一学期,由于无论是组织者还是教学管理者,对综合实践活动课程的开设理解不深,总是为课程资源的匮乏而苦恼。随着活动的深入,我们逐步认识到:不必抱怨学校历史(教学案例,试卷,课件,教案)文化底蕴的不足、学校所在地的人文环境不足,农村自由农村的优势,更何况,如果我们放眼整个无锡,我们咳利用的资源真可谓源源不断。3、探索优秀的教学模式综合实践活动课程的开设是否有其内在的规律可循?随着对综合实践活动的深入了解,很多老师在思考着这个问题。我们发现,综合实践活动课程的实施存在着多种可行的形式,能否从中提炼出一些规律性的东西,探索一些有效的课堂教学模式,成为今后阶段的研究重点。4、课题的选择对于课题的选择,一开始我们显得比较茫然,有些课题离学生太远,很难激发学生的研究热情。实践中我们发现,我们应从学生感兴趣的、符合学生年龄特征的角度选择恰当的课题。某种意义上讲,选择恰当的课题是综合实践活动成败的关键,虽然理论上讲,课题的选择权在于学生手中,但实际上,初期这项工作应在教师的指导下进行。综合实践活动课程的开设具体由初中部负责实施。20xx年9月份以来,初中部有关同志认真组织有关同志参加有关培训,查阅相关资料,到部分学校学习取经,积累了一些感性认识,在此基础上,初中部组织有关人员编写学校层面的实施方案,确定实施步骤,建立导师组,成立课题组。一年来,学校有多人的设计方案获锡山区以上奖励,王伟亚老师的《初中生早餐调查》获无锡市一等奖,刘虹老师的《水资源的调查》获无锡市二等奖,学校层面的综合实践活动方案获无锡市二等奖。在综合实践活动开展过程中,我校涌现了一批骨干教师,他们在活动过程中对综合实践活动有了更深入的了解,由抵触转变为喜爱综合实践活动。回顾综合实践活动课程开设一年以来的工作,我们感到欣慰,无论是教师还是学生,在活动中都得到了锻炼,广大教师对开设综合实践活动课程的信心和兴趣日益浓厚,我们有理由相信,随着综合实践活动课程的进一步深入开展,将有更多的教师加入进来,将有更多的学生受益。在新的一年里,我们将以扎实的工作,培训更多的老师参与这一课程,着力解决诸如制度保障、经费支撑、时间保证、质量控制等诸多课题,将我校的综合实践活动课程的开设推向新的高度。中学综合实践活动案例【第二篇】在这学期的综合实践活动中,我们以素质教育理论为指导,全面贯彻全国基础教育工作会议精神,贯彻国务院《关于基础参考资料,少熬夜!教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要(实行)》的有关要求,对学生现状进行了分析研究。我们计划以“生存教育”为主题,以实践为核心,以活动为载体,以提高生存能力和综合素质为重点,提高学生的学习兴趣,增强学生的生存意识,掌握一定的生存技能。在实施过程中,要强调“整合”,注重“实践”,突出“开放”,注重“过程”,倡导“自主”,培养学生的创新精神和实践能力,推进课程改革。1、情感目标:通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。形成善于质疑、乐于探索、努力求知的积极心态。2、知识目标:了解一些信息技术、劳动技术、社区服务和询问方法的常识。3、能力目标:使学生具备基本的自理能力、沟通协作能力、观察分析能力、实践能力、知识综合应用能力和创新能力。使学生进一步了解社会生活和社会环境,增加从事社会活动所需的知识,增强适应现代社会生活的能力。4、过程目标:掌握参与社会实践和调查、收集、分析和处理信息、研究和探索、实验演示的方法。5、人格目标:获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富经验,塑造和完善人格,初步养成合作、分享、主动等良好的人格品质,形成对自然的关怀和对社会、对自我的责任感。懂得认识、欣赏、尊重、珍惜生命。1、构建以研究性学习为核心,信息技术教育为补充和拓展,劳动技术教育、社区服务和社会实践为主要活动形式的小学综合实践活动基本模式。2、在学校和社区开辟学生综合实践活动基地,开发综合实践活动资源,为学生提供活动舞台。3、为综合实践活动提供多个备选题目,每节课选一个进行学习,注意活动过程中的数据积累,期末整理数据。5、数学教师作为学生综合实践活动的指导者,指导每个班级开展综合实践活动。语文教师应积极配合数学教师开展综合实践活动课程。6、将综合实践活动与校本资源和社区资源开发相结合,发展学校特色。本学期初,我校将紧紧围绕“生存教育”这一主题开展活动。各年级老师会根据学校计划明确本学期实施综合实践活动课程的目标和基本思路,然后认真制定“班级综合实践活动计划”,开展活动。最新观察生活优秀作文【第三篇】“我是贼”,“我才是贼”,“来捉我”,咦……这争先恐后的声音是从哪里来的?哦,原来是快乐作文的呀!游戏在同学们的欢呼声中拉开了序幕。第一局开始了,老师叫了我、吴同学、李同学、潘同学上参考资料,少熬夜!台,李同学是捉,他很紧张,怕捉错,受到惩罚。同学们七嘴八舌,议论纷纷。我说是吴同学,吴同学又说是潘同学,李同学瞬间手足无措,不知如何是好,他慌然大悟地想起来了,看谁的心跳跳得最快,一摸锁定是潘同学,打开纸条一看,果然是他,官惩罚他做十个俯卧撑。第二局,又在同学们的争先恐后中开始了,老师叫了徐同学,舒同学,汤同学和彭同学。徐同学是捉,有的同学说:“我是賊,来捉我。”有的同学说:“你捉我会很惨的`。”还有的同学沉默不语,徐同学看了看说是“舒同学”结果他是“官”,捉人失败,要受惩罚,让汤“贼”逍遥法外了,徐同学后悔莫及,这场游戏在大家的欢声笑语中结束了。这场游戏太好玩了,也让我明白了,要在生活中知道观察。中学综合实践活动案例【第四篇】课型:总结交流课学生年级:七年级指导教师:汪惠君所在学校:长沙市第三十七中学一、设计思路秋天是五彩斑斓的,是丰收成熟的,是明净高远的,也是多愁善感的,经过一系列走进秋天的综合实践活动,多角度地感受秋天。让学生学会关注“人与自我”、“人与社会”和“人与自然”三大主线。二、活动目的1、加强语文和其他课程以及与生活的联系,促进学生语文素养的整体推进与协调发展。2、培养学生浓厚的学习兴趣,用语文实践活动课程激发学习兴趣,在寻找秋天的过程中立体化地感受秋天的美,激发学生对大自然的热爱。3、阅读课外读物,丰富学生的词汇,培养学生口头表达本事、想象本事和写作本事。4、培养学生收集和处理信息的本事。学会问卷调查、上网查找资料、采访、宣传等几种常见的科研基本方法,提高学生的自主探究本事。5、培养严谨的科研态度、精神、方法。6、培养学生克服困难的毅力,勤奋刻苦的学习精神,为学生的非智力因素创造条件。三、活动准备1、明确任务,组织学生观察。以“我和秋天有个约会”为题,组织学生观察野外秋天的景象,把全班学生分成五个小组,每个小组确定小组活动的主题后,分别定点到图书室、电脑室、农学院、植物园、岳麓山、远郊外的田园,比一比,看哪个组观察得细腻全面,感受新颖深刻。并要求带来秋天最有代表性的东西,为成果展示课做准备。明确观察任务和要求后,学生利用双休日自主到野外观察参考资料,少熬夜!秋景。(观察过程略)2、学生带来的秋天最有代表性的东西,有描述秋天的词汇和描述“秋”的诗文。设计、创作《秋天小报》。秋天的'树叶。秋天的各种农作物以及各种水果和花卉。上网查找有关秋的各种资料。实地采访调查的dv和图片。四、活动过程师:秋天刚到的时候,我给同学们布置了一个寻找秋天的实践活动任务,在寻找秋天的实践活动过程中,同学们根据自我的爱好和收集的资料,自由组成五个小组,在教师的指导下,确定研讨主题。此刻请各组代表汇报小组的活动主题。第一组:秋词荟萃;第二组:秋意如诗;第三组:秋花芬芳;第四组:秋色如画:第五组:秋的奉献。这一节课我们把活动的成果进行交流和汇报,首先请同学们拿出你们精心制作的走进秋天的小报。(一)展示小报,走进秋天(边展示边放秋日私语的音乐)师:这一个月以来同学们从书本、电脑……从大自然中寻找秋天的脚步,荡漾在迷人的秋色里。看!这些精美的小报,有绚丽的色彩,有逼真的画面,有诗一样的语言,真好!就让我们一齐走进秋天吧。下头请每个组上来汇报。(二)汇报交流。感悟秋天第一组秋词荟萃1、生(组长):大家明白秋季的划分吗日历上的秋天,是从八月的立秋开始,直到十一月立冬的前一天。九月以后,晴朗的日子虽然依旧持续,早、晚的天气却已渐冷。秋天是稻子的收割季节,农民都为采收而忙碌。此时蟋蟀及金钟儿开鸣叫,山野树木的叶子转红,叶片掉落后,冬天的脚步也近了。秋风送爽,我们迎来了一个瓜果飘香的季节,在这个五彩缤纷的季节里,我们小组经过上网收集以及节假日去图书馆查阅资料等各种方式,收集了描述秋天的词语共五十个,把他们分为了四类,下头就请听我们的词语分类。第一类:绚丽灿烂的秋在我眼中,秋天是绚丽的、灿烂的季节。第二类:丰收成熟的秋生:硕果累累瓜果飘香秋收繁忙春华秋实谷穗弯腰五谷丰登桃李满园在我眼中,秋天是丰收的,成熟的季节。第三类:凄凉、萧条的秋在我眼中,秋天是凄凉的萧条的季节。第四类:恬静宜人的秋在我眼中,秋天是恬静的、宜人的季节。2、生展示秋词的专题小报。参考资料,少熬夜!3、生(组长)提问:同学们,在你们眼中秋天是怎样的呢你能使用其中一个词语来说说你对秋天的感受呢(略)4生(组长):经过我们这次收集秋天的词语,使秋天变得不再单薄,使秋天更加富有活力,更加绚丽多彩,我们小组最大的收获就是学会了上网查找资料,并能用我们自我收集的秋天的词语来描绘我们心中的秋天。第二组秋意如诗1、生诗词接龙山明水净夜来霜,数树深红出浅黄――唐刘禹锡《秋词二首》试上高楼清入骨,岂知春色嗾人狂――唐刘禹锡《秋词二首》多少绿荷相倚恨,