原创《虎门销烟》最新4篇

参考资料，少熬夜！原创《虎门销烟》最新4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“原创《虎门销烟》最新4篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！原创《虎门销烟》【第一篇】《虎门销烟》教学设计一、教学内容苏教版义务教学小学语文第7册《虎门销烟》。二、教学目标认知目标：能正确、流利并有感情地朗读课文。课文第二至五自然段具体述了虎门销烟的经过，并用生动的语言描述了群情激奋、大快人心的销烟场面。要反复朗读并于同学交流自己的独特感受，体会中国人民的激昂之情、豪壮气势。能力目标：结合语境理解“咆哮、嚣张、销毁、欺辱”等词语。积累四字词语，如描述人多、场面壮观的“水泄不通、分外壮丽、男男女女、老老少少。”情感目标：认识虎门销烟的伟大意义在于打击了侵略者，向全世界表明了中国人民是不可欺辱的！培养爱祖国、御外辱的精神和自觉抵御毒品的意义。三、教材分析这篇课文记叙了1839年6月震惊中外的虎门销烟的经过，揭示了虎门销烟的伟大意义，讴歌了中国人民爱祖国御侮的斗争精神，是1篇进行爱国主义教育的好教材。课文共有6个自然段，是按事情的发展顺序记叙的。第一自然段交代了虎门销烟的时间；第二至五自然段具体叙述了虎门销烟的经过，并用生动的语言描写了群情激奋、大快人心的销烟场面；最后一个自然段段揭示了虎门销烟的伟大意义。全文结构严谨，首尾照映，记叙清楚有序。课文重点是销烟的经过。在叙事的过程中，还不惜笔墨地描写了老百姓对这件事的强烈反响，从侧面反映了虎门销烟是顺平民意的正义之举，是显示中国人民伟大力量的爱国行动。四、教学重点：学习课文能读懂课文，理解虎门销烟的主要经过。五、教学难点：学习课文使学生懂得虎门销烟的伟大意义。六、教学对象分析学习这篇课文的学生年龄基本上是12岁左右的，该年龄阶段的学生对新鲜事物特别感兴趣，他们能够带着一份好奇心敢于“打破沙锅问到底”原则，真是“初生牛犊不怕虎”的特性啊！因为他们都具有一定的阅读能力和见识，所以就敢于质疑、创新和探索。不管用什么方法都想把问题弄个水落石出不可。而且，这篇课文记叙了1839年6月震惊中外的虎门销烟的经过，揭示虎门销烟的伟大意义，歌颂了中国人民热爱祖国，不甘受欺侮的斗争精神，这样便引起学生的兴趣了。参考资料，少熬夜！七、教学策略课文的教学，不但是要让学生了解课文内容，积累优美的语句，更应该从中懂得爱国主义精神。学习过程中，用语文的手段解决课文中遇到的问题，借此培养学生的语言能力。在本课中我将采取策略有多媒体导视、朗读、合作交流等环境下的充分感受刺激，在新时代的要求下学习，一定要营造出一种轻松愉悦的教学气氛，使学生成为学习的主人，教学的落脚点和着眼点，充分调动学生的学习积极性，在课文的教学中充分利用合作探究的方式，使学生的被动变为主动的形式去探索有关知识，最终能够进一步提高学生的语文综合素养。八、教学过程（一）复习检查。1、播放《林则徐》片段。2、听写词语。（二）精读课文1、观看《鸦片战争》一段问：什么日子值得纪念？（不同寻常的日子，发生重大事件日子）课文值得纪念的日子是什么？（1839年6月）过渡：不同寻常在哪里？2、朗读课文体会到什么？合作探究。壮观虎门搭起礼台上彩旗林立隆重场面来观看的人多3、学习三——五自然段。(1)这段主要讲什么？（生：虎门销烟的经过。）(2)观看多媒体片断，同学们在课文中画出怎样销烟的句子。（先……再……然后……）（3）学生分组讨论在上台进行表演。（4）在播放《林则徐》片段，让学生从“礼炮轰鸣、群情沸腾”等词语想象当时销烟场面，它是得民心顺民意的。4、学习第6自然断。指导朗读，再听音乐朗读，让学生抓住“沉重地打击”“不可欺辱”中体会到虎门销烟的重大意义。5、回顾全文。为什么说“1839年6月3日是中国历史上值得纪念的日子？”可以从多媒体体会时代背景、销烟的成果以及它的意义来说。（三）指导复述课文。1、方法：理清每一自然段的重点，看板书提示。2、分组讨论，互相讲述和指正、补充。（四）指导说话。1、用“先……再……然后……”说话。2、联想：生活当中有哪些事情可以用上以上步骤的。（五）课堂小结。同学们，了解虎门销烟这一震惊中外的壮举，我们心头难参考资料，少熬夜！以平静。屈辱的历史，让我们心痛；不屈的抗争，让我们振奋。让我们铭记这段历史，铭记民族英雄林则徐为振兴祖国而奋斗。（六）课堂作业。（多媒体演示）林则徐一声令下，＿＿＿的虎门销烟开始了。只见一群群光着背梁、赤着双脚的工人，＿＿＿向灌满水的销烟池里＿＿＿下盐巴，＿＿＿把收缴来的鸦片＿＿＿如池浸泡半日，＿＿＿把一担担生石灰＿＿＿下去。（1）这段主要写什么？(2)表示先后的词语有＿＿＿＿＿＿。(3)谁能用上表示先后的词语说一说。教学反思1、课文教学过程中能够做到读写一体化。这篇课文条理分明，重点突出，场面烘托描写到位，语言精练，生动形象。作者描写了虎门销烟的场面，显得更壮观、轰动：晴空万里，蓝天之下，碧海荡涤，绿树环绕的虎门寨格外壮丽，在这样风光的地方销烟，其意义非同寻常。海滩上云集的人群，更表现了百姓禁烟的愿望。“礼台”“彩旗”“朝服”等进一步渲染销烟场面的庄严隆重。这种浓墨重彩的场面描写，渲染了气势，为下文重点描写销烟经过，揭示销烟意义蓄了势，作了铺垫。由此可见，本文场面烘托到位是我们应该认真学习的写作方法。2、利用多媒体理解课文背景，深入理解课文内容。18世纪，大量的中国人民开始吸食鸦片，大量的白银开始流入鸦片贩子的腰包，经常遇到一些面黄肌瘦、四肢无力的烟鬼卖儿卖女吸食鸦片，鸦片贸易给中国带来了巨大的灾难。面对此情此景，当时担任湖广总督的林则徐上书道光皇帝力主禁烟：“长此下去，国外无御敌之兵，内无充饷之银。”1838年12月，道光皇帝任命林则徐为钦差大臣，赴广州查禁鸦片。3、在教学过程中运用合作探究的学习方式。在教学中，我始终尝试将“自主、合作、探究”的教学理念贯穿整堂课中。自读、自悟，说真话，抒真情，选择自己喜欢的方式学习，这就是自主；各抒已见，解人以困，虚心请教，平等对话，这就是合作；声情并茂地读，情真意切地说，设身处地地想，身体力行地做，这就是探究。《虎门销烟》思想内涵较为深刻，离学生生活也较遥远，要想引导学生读懂课文，感悟到其中的道理，确非易事。教学中，教师要立足于“从生活中来，到生活中去”这一“战略”高度，整个教学以精炼的问题串联起来，为学生生发了浩大的思维空间，学生才得以说真话，抒真情。使学生自主经历了一个“生活——读文——感受——实践”的过程，课堂始终充溢着浓浓的人文馨香。可是还存在不足之处是，没有给足够的时间指导学生有感情地朗读课文。4、课文能够利用自然环境描写衬托现场氛围。文章在描写销烟当天的天气以及现场环境中写道：天气晴朗，碧海、蓝天、绿树，把古老的虎门寨装点得分外壮丽。寥寥几笔，却透露出当时一种昂奋发之情和豪壮之气。利用多媒体教学，更加衬托出环境描写的气氛，这是叙文文章当中常用的一种方法。参考资料，少熬夜！5、课文教学中能够联系实际，渗透思想教育。在本课教学设计中，教师主要通过指导朗读，让学生感受当时场面的壮观，气势庞大，意义重大。通过质疑，使得学生与广大们生共鸣，拉近时代距离。通过资料的搜寻，进一步体会林则徐顶着困难，冒着危险，以国家民族的利益为重的可贵精神。整篇课文花时较多。理解透彻，使学生从文学和历史以及思想工作上都能得到收获。原创《虎门销烟》【第二篇】一、复习导入1、今天我们继续学习课文《虎门销烟》。齐读课题2、通过上一节课的学习，你能不能用课文里的一两个词描述（评价）一下，虎门销烟是个什么样的事件？“值得纪念”：值得纪念的事件是什么样的事件？（不同寻常的事件，发生重大事情的事件）“伟大壮举”：（板书）什么是伟大壮举？（伟大的举动）二、精读课文（一）、第一自然段让我们一起回到这不同寻常的一天吧！1、出示第一自然段2、师：1839年林则徐被道光皇帝任命为钦差大臣，前往广州查禁。林则徐宣称：“若一日未绝，本大臣一日不回！”从4月12日至5月21日，共收缴*19187袋，2万多箱，6月3日，林则徐在虎门公开销烟，历时23天。这就是举世闻名的虎门销烟，这就是震惊中外的虎门销烟，让我们记住这一天，让我们记住这值得骄傲的日子吧！3、齐读第一自然段（二）、第二自然段1、虎门销烟是值得纪念的一天，虎门销烟是一个伟大的壮举，“壮”在这个词中是什么意思？（雄壮、气势盛大）。2、轻轻地都读读课文的2~5自然段，找一找从哪些地方可以感受到这“壮”字，将这些地方画下来，读一读是不是能感悟到这是一个“伟大壮举”，还可以在旁边写下你自己的感受。3、交流（1）、第三自然段如：“这一天，天气晴朗，碧海、蓝天、绿水，把古老的虎门寨装点得分外壮丽。”从哪些地方可以感受到它分外壮丽？1、出示：“一大早从各地闻讯赶来的男男女女、老老少少，把宽阔的海滩挤得水泄不通。”从哪些地方可以感受到这个壮字“男男女女、老老少少”、“宽阔的海滩”、“水泄不通”2、“水泄不通“是什么样的情景？用一个词来形容一下参考资料，少熬夜！（人山人海）3、销烟要在下午才举行，老百姓明知道午后才销烟，却一大早就赶来，可见这件事情是多么的得人心，老百姓对这件事情是多么的关切。前来观看的人多而广，场面壮观。4、这一段中你还能从哪些地方感受到销烟的“壮”？“新搭起的礼台彩旗林立；礼台下，一侧是身着朝服的文武官员，另一侧是应邀前来观看的外国商人。”“彩旗林立”、“身着朝服”、“外国人到场”可以感受到什么？（场面隆重，预示着这里将有大事发生。）4、销烟在当时来说、对现在来说都是件大事，我们应该怎样来读呢？指导朗读（2）、第四自然段1、你还能从哪些地方感受到销烟的“壮”？2、出示第四自然段找出销烟过程的句子读一读，说说他们是怎么做的“先—再—然后”。齐读销烟过程的句子3、销烟的过程大家一句话就读完了。可是据老师了解，从前是将拌上桐油架锅燃烧，费时且不彻底。巨量难用此法。林则徐为了找到有效的方法，到民间去讨教，尝试了很多方法，做了大量的工作。花费了大量的人力、财力和精力，可以说是工程浩大。所以看似短短的几句话但却饱含了林则徐的艰辛。让我们再读来读读这壮观的场面吧！齐读销烟过程的句子4、出示句子：“午后二时许，林则徐等人健步登上礼台。这时候，礼炮轰鸣，群情沸腾。随着林则徐一声令下，震惊中外的虎门销烟开始了。”5、再来读读这几句话你有什么感受？“健步“、一声令下”禁烟决心之大“礼炮轰鸣”、“群情沸腾”人们对销烟的激动之情6、为什么销烟是件大快人心的事情？从而引导学生了解危害。a出示婴粟花图和吸食人的图片对比师：吸食如果上了瘾，每天几次不能间断，不然就鼻涕、眼泪齐下痛苦不堪，浑身瘫软。吸食时间一长，满脸烟容，最后骨瘦如柴，直至死去。b看到这样的情景，身为百姓父母官的林则徐连夜写了一封奏折，向道光皇帝请求道：“数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。”c林则徐为什么说数十年之后，中国就没有可以御敌之兵了呢？学生谈谈自己的理解，师补充当时请政府的一些士兵也开始吸食，据说当时的士兵手里有两杆枪，一杆是烟枪一杆是打仗用的枪，烟枪是锃亮的，另一把呢却是钝锈的，这样的士兵能去打仗吗？能抵御敌人吗？参考资料，少熬夜！d那为什么说没有充饷的银两呢？学生谈谈自己的理解，师补充很贵，很多人为了吸食可以说是倾家荡产，有的甚至卖儿卖女。我们国家的白银就这样白花花地流到了外国商人的口袋里，整个中国一片乌烟瘴气，长此以往，将是亡国之灾呀！今天终于可以把这害人的销毁了，人们怎么能不激动呢？7、让我们把人们销烟的坚决之心读出来，把人们的振奋之心读出来齐读这几句话8、同学们想不想看一看这大快人心的场面呀播放录象（3）、第四自然段从礼炮的轰鸣声中，从人群的振奋之中我们感受到了销烟场面的壮观。再读读课文，我们还能从哪感受到这“壮”字？1、出示第四自然段“成千上万”、“跳哇”、“叫哇”、“响彻”说说你的感受？2、老百姓为什么会跳哇、叫哇？销烟的声势撼动天地，爱国拒侮的志气、力量震惊中外。3、你有没有这种感受，能用你的朗读把欢天喜地的壮观景象和撼天震地的力量读出来吗？指导朗