《新学校、新同学》【优秀4篇】

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

参考资料,少熬夜!《新学校、新同学》【优秀4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《新学校、新同学》【优秀4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!《新学校、新同学》【第一篇】第一单元珍惜新起点第一课时新学校新同学章节:第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点课型:新授课课时:1课时课题:新学校新同学教学目标:(1)知识与技能:引导学生尽快适应新学校的生活,积极与同学交往,养成热情开朗的性格。(2)过程与方法:亲身体验(3)情感态度与价值观:激发学生对新的学校生活的热爱主要教法:组织活动法谈话法学法指导:亲身体验法教学内容:1、导入:同学们,开学已经将近一个月了,作为刚跨入中学校门的初一新生,大家一开始可能感到对新学校很陌生,但相信很多同学肯定都暗自对新学校进行了“考察”,那老师要看看谁考察的仔细,下面我们就进行一个小小的游戏。2、新授:综合设计思路:(1)开展“我爱新校园”的竞赛游戏。(课前需要学生做好充分的准备,记下自己对新校园观察到的体会)分成小组进行比赛,比比看哪组同学观察的仔细,了解的具体。(2)校园风情展示:让各组展示课余通过各种方式准备的校园一角介绍,激发学生对新学校的热爱。(3)七嘴八舌:初中生活的新鲜事,让学生直接的感受体会初中生的快乐。师:新的学校、新的集体、新的同学,没有以往熟悉的身影,难免会使我们感到孤独、失落、我们渴望交流、渴望表现、渴望认识新朋友,渴望建立新友谊,所以我们要交出真诚,献出热情,建立同学间的正常交往,我们会很快找到新朋友,在新集体中确立自己的位置。综合设计思路:(1)“大家来帮忙”:提供一则学生在人际交往中的难题,让大家来出谋划策。(2)“找朋友”活动:每位同学设计制作一张具有自己独特个性的名片,先在班级中进行自我介绍,然后送给你想要认识的朋友。(为达到一定效果,不能重复)参考资料,少熬夜!(3)放臧天朔的《朋友》,在音乐声中升华对友谊的感受。3、教学中存在的疑问:“我爱新校园”的竞赛游戏和“校园风情展示”需要学生事前做好充分的准备,由于学生的个体差异性,有可能达不到预设的效果。《新学校、新同学》【第二篇】一、教学目标:是让青少年了解闭锁心理的表现及危害,从而克服这种有害的心理,主动培养积极乐观的生活态度,与新同学建立良好的友谊二、教学重点:形成对“好伙伴”标准的共识教学难点:如何克服闭锁心理三、教学思路:本课教学对象是初中生,正处于心理断奶期,渴望成长,渴望尊重,渴望交往,授课方式主要采取讨论和交流方式,利于调动学生的积极性;同时利用学校网络教学特点,充分应用网络调查、网络论坛等工具,把网络上的课外的资源(如影象、动画、图片、文章等)有效的整合到教学中。四、教学设计1、上课准备让学生用网页的形式制作一张卡片《我的名片》,可以用自己喜欢的样式,配合自己的突出特点,然后上传教师机上,把自己的名字隐藏起来。教师事先找一些有关朋友的歌曲,文章,最好有《朋友》这首歌的FLASH。2、讲授新课[网络调查]同学们每天有没有做过统计,你一天与谁的话说的最多,一天中与谁相处的时间最长。师:根据同学调查结果,反映出同学们在学习生活中不能没有朋友,尤其到了一个新环境,更需要结识新朋友。中国古代有一句话,人生有三件大喜事:金榜提名时、洞房花烛夜、他乡遇故知。可以看出古人对朋友的重视程度。我们初中阶段结识的朋友也许是你一生中最重要、最要好的人。既然这样,为什么不敞开心扉,相互认识呢?今天我们先来做个游戏。活动:猜猜我是谁[展示名片]同学事先准备好的名片相互交流师:通过刚才的活动,我们同学相互更加了解了,同时也能够看出一些同学制作的名片能够很快的被我们认出,而另一些同学则相反,这是为什么呢?生:交流讨论师:一些同学已经很好的融进了新集体中,所以很快的就被认出来了,此外这些同学应该有一些共同的东西,才能很好的与同学相处这是什么呢?生:是一些好的品质[网络调查]什么是我们一致认同的好品质结果公布:诚实、爱心、开朗等参考资料,少熬夜!师:好品质是交友中一个很重要的内容,因此在平时交往过程中要做到:诚以待人、毅以处事。这样不仅有利于交友,还有有利于今后同学的成长。现在很多公司招聘人员更看中这个人的品质。培养好的品质对我们一生是受益无穷的。[论坛讨论]《我心目中的好伙伴》《我是这样与同学相处的》《我在交友中遇到了困难》通过网上论坛交流,学生可以畅所欲言,把一些心得体会及困难都讲出来。师:对好的方法和遇到的问题点评总结:阅读《一路上有你》这篇文章,同时可以欣赏《朋友》FLASH(朋友是伞、朋友是茶、朋友是夏天里的凉风,冬天里的炉火——————:《新学校、新同学》【第三篇】教案一、教学目标:(一)情感态度与价值观目标1、充分认识展现在自己面前的初中生活的各种新变化,尽快调整好自己的心态,以新的精神面貌迎接新的学习生活。2、通过系列活动感受到积极交往的乐趣,珍惜同学友谊,克服自我封闭的心理,积极培养自己热情开朗的性格,主动积极与同学、朋友交往。(二)能力目标1、面向新的学习生活,适应新的学习环境,提高生活适应能力。2、培养主动积极与同学、朋友交往和语言表达的能力。(三)知识目标:1、认识中学的学习环境,尽快适应中学新的学习生活。2、认识养成热情开朗的性格有利于自己健康成长,积极在同学中建立新的友谊。二、教学重难点:在教学活动中注意调动所有学生的积极性,参与意识,但要在活动中作好掌控工作,要能放能收,达到较好的教学效果。三、教学方法:活动法、讨论法、讲授法四、教学过程:教学环节学生活动教师活动用宝贤中学的相关图片导入新课:看谁猜得对从现在开始,我们将要在新的校园里生活开始我们新的生活参考资料,少熬夜!活动一:说说我的新学校1.我对学校的第一印象是:2.我最喜欢学校的一个地方是:3.入校以来给我印象最深的事是:4.我会利用学校的各种设备来发展自己,如:5.我愿意为学校做的事是:由学生交流:进入宝贤中学后的新的感觉。激发他们对新的学校生活的热爱。总结:在新的学校里我们站在一个新的起点上,我们要珍惜这个新起点,在宝贤中学快乐成长。活动二:谈谈你对朋友的认识“把快乐告诉他人,就有了两份快乐;把痛苦告诉他人,就减少了一半痛苦,甚至使痛消失。”活动三:结识新朋友通过活动让学生之间互相认识,结交新的朋友。学生交流发言学生自己设计自我介绍卡。然后抓阉介绍。归纳:在新学校里,我们需要朋友一起分担痛苦,分享快乐。总结:我们来到这个新的学校,又有幸分到了一个班级,我们每个人都应该付出自己的关爱、热情,结交更多的新朋友,与新朋友结伴成长。活动四:你最喜欢和什么样的同学交朋友?学生回答友谊需要我们认真呵护。对朋友要真诚、热情、态度友好;宽容、不斤斤计较;互相帮助……活动五名言赏析学生朗读愿我们班的每个同学都能和谐相处,共同进步,珍惜这份成长中的友谊,这将会使我们宝贵的初中生活更加精彩。板书设计:初中生活新体验热爱新的学习环境珍视新友谊新学校,新同学珍视新的个人人际关系与新朋友结伴成长《新学校、新同学》【第四篇】一、链接新课标1、本案例对应的是《思想品德》内容标准“成长中的我”主题中的内容目标1—2和1—6。2、①强调联系生活实际在教学中,要面向丰富多彩的初中生活,开发和利用学生已有的小学生活经验,选取学生关注的话题,围绕学生在生活参考资料,少熬夜!实际中存在的问题,帮助学生理解和掌握初中生活的要求和规范,提高学习适应能力。②引导学生自主学习在教学中,积极引导学生自主学习,主动探索社会现实与自我成长的问题,通过调查、讨论、访谈等活动,在合作和分享中丰富、扩展自己的经验,不断激发学习的愿望,提升自我成长的需求。③注重学生的情感体验和道德实践在教学中,不断创造条件,促进学生的道德践行,丰富学生的情感体验,感悟和理解初中生活的思想道德价值要求,逐步形成正确的道德观和良好行为习惯。二、教学总体设想及依据授课理念:坚持“还课堂于学生”的教学理念,立足于学生的“学”,在开放性教学中,结合学生的个人知识、直接经验和真实体验。构建“自主—探究---合作”的学习模式。授课思路:本框内容分目,首先学习第一课第一框第一目“初中生活新体验”。学生从小学到初中是其人生的一个重要转折。中学和小学相比,无论在同学、老师、校园环境还是在课程设置上都有很大变化,这些变化带给七年级新生带来新鲜感,让学生体验初中新生活,珍惜新起点。其次以活动课的形式,学习第二目“珍视新友谊”和第三目“与新朋友结伴同行”。因为在进入中学最初的阶段,能否处理好人际关系,也是能否适应中学生活的问题。而在这一方面可能存在比较明显的个体差异,有的能迅速地和同学建立良好的人际关系,有的也许历时三年也未能建立起来。因此对这一时期的学生进行相关知识的辅导是十分必要的。三。教案特色:用活动课的形式,让学生在课堂上展示他们在初中生活中的新体验和新感受,充分调动学生积极性,让学生参与教学,寓教于乐。四。教学目标(一)知识目标:1、了解自己所在的学校,了解中学与小学的不同之处,包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。2、认识中学的学习环境,尽快适应中学新的学习生活。3、认识养成热情开朗的性格有利于自己健康成长,积极在同学中建立新的友谊。(二)能力目标1、面向新的学习生活,适应新的学习环境,提高生活适应能力。2、培养主动积极与同学、朋友交往和语言表达的能力。(三)情感态度与价值观目标1、充分认识展现在自己面前的初中生活的各种新变化,尽快调整好自己的心态,以新的精神面貌迎接新的学习生活。2、通过系列活动感受到积极交往的乐趣,珍惜同学友参考资料,少熬夜!谊,克服自我封闭的心理,积极培养自己热情开朗的性格,主动积极与同学、朋友交往。五。教学重点、难点重点:感受初中生活新环境,珍惜新起点难点:如何通过积极的交往在同学中建立友谊。与同学结伴成长六。教法及教具教法:图例、事例分析法、比较法、讨论法、活动体验法等教具:多媒体课件七。课时:1课时八。具体教学过程Ⅰ.引入新课:前言(板书)教师在正式组织本单元教学前,先让学生翻翻上册的教科书,让他们与同桌分享看到如此精美、漂亮的教科书的心情。并利用好本书的“前言”,简明扼要地介绍思想品德课程将要学习的内容,本书的特点及学习上要注意的问题。以上处理应该是生动活泼的,而不是严肃的、说教的。让学生对你所教的学科留下美好的印象,憧憬着将来的学习,这样你就成功了一半。Ⅱ.讲授新课第一课珍惜新起点(板书)第一框新学校、新同学(板书)(一)初中生活新体验(板书)活动1:校园里的新鲜事①设计目的:通过寻找“校园里的新鲜事”的活动,帮助学生了解中学生活的各种新变化,领悟积极适应中学生活的重要性,珍惜初中这个新起点,体验成为一名中学生的快乐。②准备工作:因为这是本册教材的第一课,学生又是七年级新生,所以教师可事先为学生提供介绍学校情况的资料,可相应作以下准备:1、准备本校的校史、校貌、校风等资料,并编成若干竞猜题。2、了解学生入学后的思想动态。3、用投影片或小黑板写好“我爱学校,爱我学校”的赞美诗词。3、中小学的学习特点和规章制度的比较可让学生课前准备。③过程指导第一步:“校园里的新鲜事”竟猜活动。第二步:小组交流讨论,教师在各小组间巡回,给予引导和鼓励同学发言。第三步:开展竞猜活动,教师主持小组之间的竞猜活动,鼓励同学提问和回答;教师选择问题向同学提问,并引导和补充同学的回答。第四步:教师小结。参考资料,少熬夜!第五步:组织学生围绕“中学与小学的差异”分小组讨论。第六步:指导学生着重从“开设的课程、上课时间、学习特点”等方面探讨中学与小学的不同之处。第七步:教师总结。④评价指导可单独评价,也可采取项目评价,以每一小组答案的正确性、完整性作为评价标准,最后的补充填空可以采取自由抢答的方式。教师应对同学们在竟猜活动中的积极性给予充分肯定和赞赏;肯定同学们在竞猜活动中流露出的喜欢自己学校的心情,并举例说明;指出可能有的同学对自己目前所在的学校并不满意,或并不喜欢学校的同学,这也是很正常的,可以理解的,同时应引导这部分学生从积极、乐观的角度思考问题,发掘学校的优

1 / 24
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功