教室工作总结范文4篇以下是三一刀客的编辑为您分享的“教室工作总结范文4篇”,想必您也需要找范文类的范文进行参考吧?动手处理文档可以提高我们的创新和启动新项目的能力,在现代范文已经成为一项不可或缺的技能这已得到广泛认可。教室工作总结篇1马陵初中教科室在校长室的正确领导下,紧紧围绕“科研兴校”的宗旨,按照学期初制定的工作计划,规范、有序地展开工作。一年来,学校积极发挥教科室的主导作用,结合学校工作实际,不断加强教师队伍建设,切实提升教师的教研、教学水平。增强了工作的主动性,注重教研的实效性。通过多种形式、多个层面的教科研活动,营造出了一个良好的教科研氛围,为学校全面推进素质教育,提高教学质量和教师教科研水平打下坚实基础。在全体教师的共同努力下,学校教科研工作迈上了一个新台阶。一、教研,集思广益,备课上课求实效继续坚持各学科组每周一次的集体备课研讨活动。学校将集体备课纳入常规,加大监管力度。每次活动有检查、有记录,活动后及时公布出勤情况,与奖惩直接挂钩,为集体备课的正常开展提供了有力保障。同时对集体备课制定细则,确保“四定”:定时间、定地点、定人员、定内容。做到集体备课和教研培训相结合,注意学科间教学的整合。备前精心准备,备中加强交流,备后注重完善。达到信息沟通,资源的共享,做到相互促进、相互提高。本学年,各教研组继续以公开课教学为抓手,统筹安排,认真上好达标课、公开课、示范课,让每一位教师都有锻炼和提升的机会。为确保公开课教学收到良好效果,学校要求任课教师提前一周备好课,将教案纳入教学常规考核,并积极组织相关学科全体教师听课、评课。公开课教学在马陵初中已经形成常规,对提高教师整体素质起到巨大的推动作用。二、培训,形式多样,队伍建设上台阶本学年,我们结合学校的特点,进一步加大师资培训的力度,拓宽培训的渠道,丰富培训的内涵,以形式多样的师资培训为抓手,促进教师队伍再上新台阶。首先,认真落实新课程标准,以“学习新课标,贯彻新课标,实践新课标”为主题,全面提高全校教师的课堂教学水平。其次,进一步强化教师的自我学习、自我提高的原动力。一方面强化教师的理论业务学习,做到学有主题,有的放矢,积极推进教师读书工程的实施,另一方面要求每一位教师一学期读一至两本教育专著,撰写不少于一万字的理论业务学习笔记,提高自身内涵。第三,邀请校内外知名的教育专家来我校开设专题理论讲座,定期进行理论业务学习培训,组织骨干教师走出去参加各级各类教科研研讨活动,汲取先进经验,不断提高全校教师的理论水平和学术层次。第四,积极组织教师参加各级各类专业性的征文竞赛,凭借各项论文评比,推动广大教师由教书匠型向学习型、理论型的转变。本学年,共有30多篇征文、论文在省、市级教育刊物上发表或获奖。多篇论文在省“教育学会”、“师陶杯”征文评比中获奖。三、科研,真抓实干,课题研究出成果本学年,我们以创建教育现代化学校为动力,坚持“真抓实干”的工作方针,把课题研究作为教科研工作的重头戏,使我校的教科研工作走上新的台阶,促进课题研究再出新成果。首先,强化课题组管理。在课题研究的过程中,加强对课题的管理。继续对学校课题作有序的规划和梳理,对现有课题作有效的管理和探索。在校长室的领导下,切实加强对课题组的管理工作,定期召开课题组会议,每个月召开一次课题组例会,布置有关研究要求和任务,各课题组长进行深入交流,同时展示一个月来科研成果及过程资料;课题组长做好本课题研究的组织管理工作,定期召开课题组成员交流研讨会,并作好相关的记录。积极开展实验研讨课活动、同类课题组协作研讨活动等在校内进行研讨。同时,我们根据课程改革的情况,结合课题研究,在新课程标准教材实施年级组织一次学科研讨活动,邀请了教研室专家来校听课,并与教师座谈。其次,加强课题组自身建设。课题组建设包括组织建设、制度建设和思想建设。组织建设上要求新成立的课题组人员要精心物色,成员结构合理,以形成合力;制度建设上要求形成一套符合我校实际的制度,以使课题组开展活动有章可循,本学年,我们的“理论学习制度(定期交流、检查)”、“教学观摩制度”、“课题研究考核制度”等得到了较好的实施。第三,做好小课题研究。在开展集中研究的同时,我们鼓励教师开展小课题研究。小课题没有时间的限制,不必应付谁的检查,不必勉强创新,不必拘泥于权威。一切从心所为,以解决当下的问题或为提高认识、获得快乐为目的。小课题是一线教师快捷进入科研状态的有效途径。本学年我们要求人人都要做小课题,把自己工作中遇到的、亟待解决的问题转化成小课题,以此为引领进行自觉的学习研究,以提升自己的能力素质。一年来,我校的课题研究工作全面开花,硕果累累。省、市、区级课题均顺利结题,目前,课题研究成果正在全校推广。教育科研是深化教育改革的智力支持,是科学管理和决策的中流砥柱,是全面提高教学质量和效益的根本途径。马陵初中教科室将在今后的工作中继续发挥教科研的先导、服务功能,以课题研究为载体,以教师培养为抓手,以读书活动为特色,促进教师转变教育教学理念,优化教育教学策略,努力推动学校素质教育及教育质量的可持续发展。教室工作总结篇2在学校领导的关心和指导下,思源教研室工作人员团结协作,全面贯彻学校对教研工作的要求,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地研究课堂教学,探索提高课堂效率的有效方法和途径,指导教研组形式多样开展教学研究工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作。现总结如下:(一)加强教育理论学习,提高教师理论素养1、以加强师德师风建设活动为契机,组织教师学习《中小学教师行为规范》,交流师德学习体会,进一步提高教师的师德水平。2、组织相关学科教师参加省、市、县举办的各种在线研讨活动。本学期,教研室共组织教师参加初中语文、小学语文、初中数学、等学科在线研讨活动或中考研讨会10余次,让我校教师与全省、全县各校的同行进行合作交流,互助学习,从而提高自身的教育教学水平。3、组织教师参加各级各类培训学习,督促教师保证学习时间,保质保量地完成作业,撰写学习总结。在岳西县中小学幼儿园教师送教下乡培训中,我校共10名教师获奖,储晓春、刘小敏被评为优秀送教教师。(二)狠抓落实教学常规,努力打造高效课堂1、学期初,教研室组织教师学习《岳西县思源实验学校教学常规管理制度》,进一步落实教学常规。2、完善教师备课、作业检查制度。由于疫情特殊时期,本学期共进行4次常规检查,每次检查狠抓落实,不走过场形式,认真细致,做好记录,发现问题及时整改。(三)加强教研组建设,为教师成长提供平台1、学期初,教研室公布《20xx年春季教研室工作计划》,并督促教研组长、备课组长制定本组教研工作计划,任课教师做好教学工作计划。2、强化教研组长负责制,每周召开一次教研组长或备课组长例会,对上周的工作进行总结、反思,布置下周的工作。3、广泛开展听课评课活动,促进青年教师专业成长。本学期疫情特殊情况,只在各年级教研组开展“推门听课”活动,鼓励教师相互听评课,互相学习,共同提高。(四)加强毕业班教育教学研究,提高毕业班教学效率1、加强备考工作的计划性,本学期组织九年级老师召开复习备考工作研讨会和“二模”分析会,督促毕业班教师提前做好复习计划,科学备考。2、加强备考工作的科学性,组织胡小敏等7科老师计16人次参加安庆市教研室组织的中考复习备考会;回校后开展组内交流学习,根据校情、班情做出相应的备考策略。(五)重视课题研究,深化课堂改革实验,探讨适合思源实际的有效学习模式学校共开展两项市级以上课题研究,本学期教研室对课题组成员进行调整和分工,明确每一名课成员的职责,教研室指导各教研组、相关学科教师进一步总结实验经验,研究实验中出现的新问题,做好阶段性总结和推广工作,大胆实践、锐意改革,使有效课堂的探索落实到行动上,力争探索适合思源学校的有效学习模式。目前课题正在有条不紊的进行中,7月7日前完成第二节点活动总结的材料上报。(六)积极参加各类教科研评比活动,大力提升教师教科研水平1、积极组织教师参加各级各类教学评比活动(具体附后:本期教研活动开展)2、以各级部门征集教育教学论文为契机,督促本校教师反思教学,不断探索,不断总结,撰写教育教学论文,积极参加各级各类论文评比活动。(七)广泛开展课余活动,有力地促进我校的第二课堂的开展1、在教研室和语文组全体教师的共同努力下,校刊《思源》第三期编辑即将出版,为教师的专业成长提供学习交流的平台,为学生的才艺展示提供舞台。2、广泛开展形式多样的养成活动。如学生会文体部每天的“晨读午唱眼操”一日常规的检查、美术组组织的学生书画大赛、艺术组组织的第三届“思源好声音”歌手大赛,以营造书香校园文化氛围。3、积极组织学生参加各级各类竞赛。教室工作总结篇3为了引领全体老师迎接新课程的挑战,高起点地创造性地实施课堂教学改革,推进学校教学教研工作,按照学校工作计划的具体要求,根据教学教研工作的实际,教务处、教研室卓有成效地开展了一系列工作,现予以小结:一、切实做好“三表”编排工作,做好新生编班和高二年文理分科工作,做好高初中新生建档工作,努力做到新生录取人人有档,寄读、重读学生办清手续。二、认真做好变动学生的学籍管理工作,做好期中、期未考试和高中会考考务工作,做好教学常规管理工作。三、组织高一、初一年教师学习《实验中学课堂教学基本要求》,组织全体教师学习《河北衡水中学课堂教学的六项改革措施》《课堂教学改革的要求》以及《课堂教学三境界》《洋思现象办学,为了谁?》《洋思现象课堂怎样教?》等文章,编辑《教研信息》第四期,及时传递课改信息。各教研组每两周出好教研组园地,内容扎实,形式新颖,质量优良。四、做好“备课、听课、评课”工作。大部分教师按照学校提出的教研组长听课不少20节。一般老师不少于15节,未满三年教龄的青年教师不少于25节。物理组黄素晶老师听课节数达68节之多,足见其学习态度之虚心。这样肯学习、想上进的好苗子,真正让牛犊添上虎翼,展翅高飞了。许启德老师帮助青年教师进一步优化教学过程,深入开展“磨好课”活动,切实抓好备课和上课,精心钻研教材,精心构思教法,精心设计教学程序,使青年教师逐步成长起来,形成自己的教学特色,这样好的老教师的风范值得敬仰。五、强化教学反思意识。期中考后要求每位老师上交一份教学反思材料。老师们认真回顾自己的教学教研工作,也查找了教学中存在的不足,制定了今后教学的改进措施。老师们在不断的反思中达到不断的提高。六、协同教务处、教研组做好教案检查和作业批改检查。作业批改总体较好,对批改中存在的问题在教师大会上予以通报,强调了作业布置要做到恰到好处,内容要精选,每一道题要能承担一定的训练任务。难易要适度,分量要恰当。批改时要尽可能挖掘出其“闪光点”,有利于学生树立信心,培养兴趣。七、重视教学研究工作,每周举行一次集备组活动,每两周举行一次教研活动。教研组、集备组活动为老师们进行研讨提供了场所,铺设了平台。各教研组能针对学科教学中存在的实际问题,开展系列教研活动,以解决教学中存在的问题,达到提高认识、改进课堂教学、提高教学质量的目的。八、第二课堂活动开展得轰轰烈烈,内容丰富,形式多样,本学期共举行了480多课时,内容涉及学科兴趣活动、培优补差、科学知识讲座、灯谜活动、演讲、书法、体育、音乐、美术等。高初中毕业班根据学生实际,开设培优补差班,重点辅导学习暂时困难的学生。九、积极开展教研工作,根据各学科教学实际,有计划地开展青年教师汇报课、教学研究课、老教师、骨干教师的示范课,及时总结、交流、推广教学经验,撰写教学论文,汇编《实验中学优秀论文集》。十、举办学科教学讲座,为语文组老师提供课改信息。新课改要求以学生为中心,课堂形式要活泼生动。在课堂教学中要想方设法进行情景设置,激发学生兴趣,把课堂还给学生,强化反思意识等。为高三学生、初三学生举行语文学习讲座。邀请语文特级教师、省语文专家组成员、福建省“享受国务院特殊津贴专家”许更生为高三学生作题为“高考变脸与语文学习”,明确高三语文学习该强化什么,弱化什么,淡化什么,把准学习方向。为高一年学生作题为“高中语文学什么,怎么学”的讲座,深受师生欢迎。一学期来,教务处、教研室科学地