《跨越百年的美丽》说课【汇编4篇】

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参考资料,少熬夜!《跨越百年的美丽》说课【汇编4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《跨越百年的美丽》说课【汇编4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!《跨越百年的美丽》相关阅读【第一篇】本课时教学目标:1、联系上下文理解课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神;2、读懂居里夫人的事迹,从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。教学过程:一、回顾旧知,导入新课1、听写:冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效2、抽查:简要说说课文的主要内容。二、品读感悟,全班研讨研讨主题:居里夫人的“美丽”表现在哪里。出示上一课时学生提出的一些有价值的有关“美丽”的问题:①课题的美丽表现在哪里?②什么样的美丽能跨越百年?③这里的“美丽”有什么特殊的含义吗?④怎样理解“这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念”默读全文,看看课题中的“美丽”表现在哪里?划出相关语句,并在旁边写上体会。学生找到的语句可能有:1、一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台,全场立即肃然无声。2、玛丽•居里穿着一袭黑色长裙,白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情,那双微微内陷的大眼睛,让你觉得能看透一切,看透未来。3、她的报告使全场震惊,物理学进入了一个新的时代,而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上,定格在每个人的心中。4、玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西,她坚定、刚毅、顽强、有远大、执着的追求。5、这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。6、她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成科学教科书里的新名词“放射线”,变成物理学的一个新的计量单位“居里”,变成一条条科学定律,她变成了科学史上一块永远的里程碑。7、居里夫人的美名,从她发现镭那一刻起就流传于世,迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。参考资料,少熬夜!……教学时注意以下一些问题:1、当学生找到上述一些句子时,教师要启发他们围绕“居里夫人的‘美丽’表现在哪里”谈体会。2、对于一些较难理解的句子,教师要启发学生从关键词入手,联系上下文理解后再谈体会。例如“这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。”可以这样教学:①抓关键词“淡蓝色的荧光”和“不屈的信念”。提问:“淡蓝色的荧光”指什么?(居里夫人用三年零九个月的时间提炼出来的克镭,也就是她的成就。)居里夫人“不屈的信念”是什么?(坚信其他物质也有放射性)②追问:居里夫人取得这项成就的代价是什么?(美丽的容貌、健康的身体)③填空:居里夫人发现镭、提炼镭这一伟大科学成就是以牺牲她容貌的美丽、身体的健康为代价获得的,也是坚持探寻其他物质也有放射性的信念的结果。这句话赞颂了居里夫人献身科学的伟大精神。④比较:句子中的“融入”一词换成“加入”可不可以?为什么?⑤指导感情朗读。3、当学生没有找到“玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西,她坚定、刚毅、顽强、有远大、执着的追求。”这个句子时,教师要启发学生:文中第四段有一句话最有力地回答了“居里夫人的‘美丽’表现在哪里”这个问题,用直线画出来。学生找到这个句子后,教师应让学生速读3—6自然段,然后说说课文的哪个部分让你的这种感受最深?进而引出以下一些重点句子,通过谈体会感受和理解居里夫人的“美丽”表现在“她具有一种可贵的性格与高远的追求”。①就像是在海滩上捡到一个贝壳,别人也许仅仅是把玩一下而已,可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤,别人摘叶她问根。②为了提炼纯净的镭,居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅,一锅一锅地进行冶炼,然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子,玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上,双手上,留下了酸碱的点点烧痕。③一天,疲劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰,隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔:“你说这镭会是什么样子?”皮埃尔说:“我只是希望它有美丽的颜色。”经过三年又九个月,他们终于从成吨的矿渣中提炼出了克镭。它真的有极美丽的颜色,在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。4、要通过追问“居里夫人的‘美丽’还表现在哪些方面呢?”“谁还能从其他角度谈谈居里夫人的‘美丽’表现在哪里”这两个问题进一步体会居里夫人的“美丽”还体现在她“为科学作出贡献,为人类作出贡献”“淡薄名利”的崇高人格。5、教师适当补充一些材料帮助学生理解。例如,补充“镭是一种有剧毒的物质。居里夫人由于长期提炼镭,慢性中毒得参考资料,少熬夜!了恶性白血病,于1934年7月4日与世长辞了。医生的证明是:夺去居里夫人生命的罪魁祸首是镭!”这个材料帮助学生理解居里夫人“献身科学”的精神。5、重视指导学生有感情地朗读重点句子,通过朗读感受、体会居里夫人的“美丽”。朗读方式多样化,如个别读、齐读、分角色读,引读等。三、回归整体,升华美丽教师在学生齐读课题后,启发:谁能说一说什么是真正的“美丽”?学生看板书后举手发言。教师小结:我认为这样的美丽不仅仅是跨越百年的,因为这样的精神(手指板书)将会激励一代又一代人,激励一代又一代的科学家继续在科学的道路上奋斗。居里夫人的性格、品格、人格以及成就之美岂但是跨越——(百年的美丽),还是跨越——(千年的美丽),甚至是——(万年的美丽)。一句话,居里夫人的这种美丽是——(一种永恒的美丽)。的确,这是一份永恒的美丽,难怪爱因斯坦会这样评价居里夫人,他说:(齐读)出示句子,全体学生朗读有关语句:在居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生时,我们不仅仅满足于回忆她的工作成果对人类做出的贡献。一流人物对于时代和历史进程的意义,在道德方面,也许比单纯的才智还要大。——爱因斯坦《悼念玛丽•居里》《跨越百年的美丽》说课【第二篇】[教学目标]1、能联系上下文体会课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神。2、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美,理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。3、练习有感情地朗读课文。[教学重点]能联系上下文体会课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神。[教学难点]读懂居里夫人的事迹,从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。[教学准备]课件、录像等。[教学过程]一、激趣入境(走进居里)[课件出示]居里夫人的照片同学们,让我们穿跃时空的隧道一同走进1898年12月26日。这一天,法国科学院人声鼎沸,一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台,全场立即肃然无声。她今天要在这里宣布一项惊人的发现:天然放射性元素镭。她穿着一袭黑色长裙,白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情,参考资料,少熬夜!那双微微内陷的大眼睛,让你觉得能看透一切,看透未来。她的报告使全场震惊,物理学进入了一个新的时代,而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上,定格在每个人的心中。她是谁了?(板书:居里夫人)通过老师的描述和看图,她给你留下一个什么样的印象呢?用一个词来形容。(美丽、端庄、沉稳。)(板书:美丽)有人说她美丽。有人说她端庄,每个人的印象都不一样,再请同学们读这几句话,看看居里夫人又给你留下了怎样的印象呢?[课件出示]居里夫人的性格里天生有一种更可贵的东西,她坚定、刚毅、顽强,有远大、执著的追求。她是世界上第一位两次获得诺贝尔奖的女性。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔。爱因斯坦曾说过:在所有的世界著名人物中,玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。师:谁愿意来读一遍这几句话,看看居里夫人又给你留下了怎样的印象呢?(伟大、杰出、了不起、卓越)是这样的,著名作家梁衡把大家的感受融在一起写了这篇文章。(补全板书:跨越百年的)齐读课题。二、质疑问难读了课题,老师想问同学们,这节课你最想解决哪些问题?看谁的问题最有价值?(生可能会问:课题中的“美丽”表现在哪些方面?什么是真正的美丽?为什么说是跨越百年的“美丽”?)三、解读美丽同学们围绕“美丽”提出了这么多问题,你们真了不起,真会提问题。想一想除了美丽的容貌外,课题中的“美丽”还表现在哪些方面呢?下面请同学们自由读3---6自然段,文中四自然段有一句话最有力地回答了这个问题。请你用直线画出来。师:谁找到了?生:第四自然段:玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西,她坚定、刚毅、顽强、有远大、执著的追求。[课件出示]玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西,她坚定、刚毅、顽强、有远大、执著的追求。师:谁愿意把这句话再读一遍。(指名读)师:请同学关注这些带点的词,你是怎么理解的?你能说哪个就说哪个。师:刚才我们读3——6自然段,哪段让你的这种感觉最深?(老师再给你一点时间)生:第三自然段。好,就请同学们快速默读第三自然段,找出最能体现居里夫人坚定、刚毅、执著追求的句子画下来,还可以在旁边写下自己的理解和感受?师:好了,谁想汇报。(生汇报时,要问生从中你体会出什么。)参考资料,少熬夜!生:因为1896年1月,德国科学家伦琴发现了人工放射性;1896年5月,法国科学家贝克勒尔发现了天然放射性。这引起了居里夫人的思考。生:别人摸瓜她寻藤,别人摘叶她问根。生:“就像是在海滩上捡到一个贝壳,别人也许仅仅是把玩一下而已,可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长,怎样冲到海滩上来的。”生:善于发现问题,从这句话还可以看出居里夫人具有执著的探究精神。生:为了提炼纯净的镭,居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。(“可能”也许能,也许不能。)师:你能抓住重点词语来理解课文,很好!从“可能”这个词语中我们还能体会到什么?生:居里夫人的工作有可能成功,但也有可能他们的心血全都白费了。从这里我深深地感受到了科学研究的艰辛。生:我感受到的是居里夫人对科学研究的执著追求和不懈的努力,他知道研究有可能失败,但他决不放弃。师:说明他们有一种什么精神?(板书:执著追求)师:接着汇报,你还从哪感受到这份美丽了?[课件出示]她坚定、刚毅、顽强、有远大、执著的追求。他们在院子里支起了一口大锅,一锅一锅地进行冶炼,然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子,玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上,双手上,留下了酸碱的点点烧痕。师:谁愿意把这句话再读一遍,其他同学认真听,看你能体会到什么?生:从这句话中可以体会到居里夫人实验的条件是非常艰苦的,环境非常的恶劣。我是从他们提炼镭的工具只是“一口大锅”,化验室只是“一个废弃的破棚子”。在这样的条件下从事研究工作没有远大的目标和坚定的信念是不可能做到的。师:谁还有补充?生:从“她衣裙上,双手上,留下了酸碱的点点烧痕。”我体会到了工作不但辛苦,而且还常常有被烧伤的危险。师:你还能体会到什么?生:我体会到了他们的实验过程也非常的复杂。(从哪看出来的?)从“一锅一锅”这个词中体会到的。“一锅一锅”也说明他们肯定会经过无数次的失败。师:同学们,你们知道吗?一锅只能冶炼20公斤,而且就这样一锅一锅的经过了几万次的提炼,才炼出镭。听了老师的介绍,你想说些什么?生:这样的实验,如果没有坚定的信念、顽强的毅力、远大的目标和执著的追求是根本不可能完成的。我太佩服居里夫人了,我想对居里夫人说:你真的太伟大了!太了不起了!生:我从“终日”一词中体会到了居里夫人一天天从早到参考资料,少熬夜!晚都在做实验,说明她有一种持之以恒、坚持不懈的精神。(汇报句子时学生先说哪句就先讲哪句)师:刚才几名同学的回答,我们大家可以看出,当时的环境非常的——恶劣,实验过程又非常的——复杂,而且我们知道了在居里夫人之前,没有任何人发现过镭,当然也没有任何资料可以查询。所以在这一锅一锅的冶炼、溶解、沉淀、分析中,还会面临一次又一次的——失败。我想不仅仅是失败,而且还可能会面临外界别人怎么看待她?会怎么说他呢?同学们想象一下。(嘲讽、冷言冷语)师:同学们说得真棒!即便是这样居里夫人也没有放弃提炼镭。让我们把这几句话再读一遍,读出你的理解,好吗?(齐)师:同学们,居里夫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