梦想的力量教案【5篇】

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参考资料,少熬夜!梦想的力量教案【5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“梦想的力量教案【5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!《梦想的力量》教学设计【第一篇】教学目标1、认识6个生字,读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。2、有感情地朗读课文,继续练习快速阅读,并能简要地概括主要内容,了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力,体会瑞恩为他人着想的美好心灵。教学重点通过阅读,明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做,这样做的意义何在,我们从瑞恩身上应该学到什么。教学准备小黑板、生字卡片。课时安排1课时。教学过程一、谈话导入,揭题1、板书:梦想:师:梦想是什么?生:梦想是指心中最深切、最美好的渴望。师:同学们,你们的梦想是什么?我们来说一说,交流交流。生:(老师、科学家……)2、师:是啊,每个人都有自己的梦想,希望你们能时刻记住自己的梦想,将它化作动力,在你的生活中不断激励你前进,并且能创造出无法想象的美好的奇迹。今天,我们就来学习《梦想的力量》。(补完课题)二、阅读课文,理解字词1、自读课文,勾画出生字词。2、生字卡片,全班齐读生词。3、解决不理解的生词。三、默读课文,理解主要内容6岁的加拿大男孩瑞恩为了实现给非洲的孩子打一口井,好让他们有干净的水喝这一梦想而不懈努力,最后打出了30口井,最终梦想成真的故事。四、读自读提示,解决问题1、快速浏览自读提示,说说自读提示对我们学习这篇文章提出了什么要求,要解决什么问题?(默读课文,想一想,瑞恩的梦想是什么?他是怎样实现自己的梦想?联系实际说说读后的体会,还可以把自己想到的写下来。)2、师:你能解决什么问题呢?(学生自由回答)生:瑞恩的梦想是什么?(为非洲的孩子打一口井。)师:文章中有没有告诉我们呢?(生答:课文第一段)参考资料,少熬夜!师:你们觉得瑞恩的梦想怎样?生:伟大……师:是啊,是什么让瑞恩会产生这种梦想呢?生:(课文第16自然段)对于我们来说,水,就是生命。师:是啊,对非洲人来说,水,就是生命。(全班齐读这句话。)3、瑞恩的梦想是怎样实现的?同学们,我们随着作者的思路、文章的叙述顺序去读读课文,找一找,画一画,并在旁边做批注。4、全班交流。(挣70元钱、筹2000元钱、筹钱买钻井机、成立“瑞恩的井”基金会。)5、师:瑞恩的梦想实现了吗?我们到文中找。生:2001年3月,成立了“瑞恩的井”基金会,为非洲的8个国家挖了30口井。师:瑞恩当初只是想帮助非洲小朋友打一口井,而现在却为他们打了30口井,为什么会有这么大的差别呢?生:因为有很多人帮助了瑞恩。师:为什么会帮助他呢?生:因为他们都被瑞恩的行为所感动。师:他感动了哪些人?在课文中找一找。师:到底是什么感动了他们呢?生:执着、善良的心、同情心、爱的力量……师:是啊,一个梦想,竟有如此大的力量,在此时有谁不流泪?联系上下文,了解这句话。(指导朗读。)6、全班齐读这句话。五、拓展练习,布置作业联系实际说说读后的体会,还可以把自己想到的写下来。板书设计为非洲的孩子打一口井亲人17*梦想的力量感动朋友、邻居们老师、同学们……已经打了30口井《梦想的力量》教学设计【第二篇】教学目标1、认识6个生字,读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。2、读懂课文内容,体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好,并懂得梦想的力量之所以巨大的几个原因。3、有感情地朗读课文,领会课文表达上的方法,并能运用到自己的习作中去。参考资料,少熬夜!教学重难点1、体会瑞恩的梦想是怎么变成现实的,感受瑞恩的美好心灵。2、体会“梦想的力量”所蕴含的深意。教学过程一、补充阅读,引入情境1、图文并茂,介绍非洲缺水情况。师:在我们这个世界上,水无人不需,无时不需,无比珍贵。我们生活在这个南方的城市,是一件很幸福的事,只要拧开水龙头,就有许多水源源不断地流出来。但在世界的某些地方却非常缺水,比如在非洲,孩子们没有玩具,没有足够的食品和药物,更可悲的是他们喝不上洁净的水,他们排起长龙般的队伍,为的是喝一丁点儿康脏不堪的水,所以有儿童因为喝了不洁净的水而生病,有的甚至悲惨地死去!师:(朗读资料)在非洲的安格鲁地区长年干旱,疾病肆虐。最近的水源是5公里之外的一个水塘,而这仅有的一个水塘,水里也长满了寄生虫。村庄里,到处可以看到腆着大肚子的儿童,那是因为他们的肠道里充斥着寄生虫。四分之一的孩子患有严重的水生寄生虫疾病。五分之一的孩子在5岁前就离开了人世。2、师:了解了这一信息后,你最想说的是什么?生1:我想为他们捐款。师:你是一个善良的孩子。生2:我想发动许多人去捐款。生3:我想为他们买一瓶矿泉水。师:听了三位孩子的情愫,老师真的感到非常欣慰,因为你们都是富有爱心的孩子。在加拿大有一个六岁的小男孩,叫什么名字?(瑞恩)板书,当他了解到这些信息后,在他幼小的心灵深处埋下了一颗梦想的种子。这就是我们今天要学习的课文,一起读课题。生齐读课题《梦想的力量》。二、初读课文,概览“梦想”1、师:同学们,这是1篇略读课文,咱们在学习略读课文,如果能够凭借快速的浏览,来寻找到有效的信息就是有本事的表现。接下来,咱们来试一试,瑞恩的梦想到底是什么,请你快速地浏览课文,看看能不能在30秒钟之内画出2句直接能够表白瑞恩梦想的句子,30秒钟,计时开始。生自由读文,划找句子。师:第一句很多同学都画对了,仔细考虑一下第二句在什么地方?时间到。画到第2个句子的同学请举手。这么短的时间就找到两个句子真不简单。好,谁来说第一句。生1:我要给非洲的孩子挖一口井,好让他们有干净的水喝。师:跟他一样的请举手,好的第二句,在哪儿?生:“我要让非洲的每一个人都能喝上干净的水。”师:是这句么?这句在课文的第——(12)自然段,黄老师参考资料,少熬夜!把这两句话呈现在屏幕上了,这是瑞恩说的两句话,这两句话直接表白了瑞恩的梦想,请你快速浏览,上下比照一下,你发现了什么?生:坚定(相信这一点同学们也感受到了)师读一下,你有什么发现?生:梦想上升了。师:是的,瑞恩的梦想是在不断地生长的,瑞恩的梦想就像咱们滚雪球一样,越来越大,瑞恩的梦想实现了么?(实现了)哪个自然非常明白地告诉我们了?生:17自然段(课件出示:20xx年3月,“瑞恩的井”基金会正式成立。一年以后,“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8个国家打了30口水井。)师:这一段告诉我们,瑞恩的梦想已经变成了现实,同学们,瑞恩的梦想变成了现实,在这2年的时间内,瑞恩经历了怎样的不平凡之路,他的梦想又是如何实现的?请师友配合凭借读书卡,再次快速浏览全文,试着填写这张阅读卡,结果黄老师已经帮你们填好了,就是刚才的最后一段打出了30口水井。生借助读书卡梳理梦想实现之路。(师巡视:学会看得快,想得快,脑子转得快,这也是一种本领,咱们要学会抓住最简要的字填写,你不需要把这句话写完整,这样太费时。)师:好,哪组师友来交流一下。(师友合作汇报)师:同学们,从最初的梦想挣足70元到挣足20xx元到买钻井机到打出第一口井再到打出30口井,瑞恩的梦想终于实现了。他的梦想拯救了成千上万人的生命。我们不得不由衷的发出感叹:“梦想的力量可真——(大)!”(板书:巨大)三、板块探究,感悟“梦想”师:为什么说梦想的力量是巨大的呢?这是我们接下来重点研究的问题。请大家第三次快速浏览全文,你觉得从哪些自然段或哪些句子当中让你感受到了“梦想的力量是巨大的”,你把这些自然段或这些句子画下来,做上记号,试着在旁边写上你的感受,开始。板块一激励自己师:好,停下笔来,刚才同学们的自学非常投入非常认真,有不少同学一边认真浏览,一边还拿着笔在某些段落或句子边写上自己的感受,很会学习,现在我们开始交流。为什么说梦想的力量是无比巨大的?把你找到的原因一个一个地来说。生:我找到的是第六自然段。(还有哪些同学也关注到了第6自然段请举手)师:这个自然段太重要了,你说。(生说:激励自己)师:我特别欣赏你用上的一个词,激励自己,这就是梦想的力量之所以是巨大的一个原因。我们一起来看看这个自然段。课件出示:瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟参考资料,少熬夜!都出去玩了,瑞恩干了两个多小时。妈妈“验收”后,往饼干盒里放了两元钱。几天后,全家人去看电影,瑞恩一个人留下来擦了两个小时窗子,又挣了两元钱。爷爷知道了瑞恩的梦想,雇他去捡松果;暴风雪过后,邻居们请他去帮忙捡落下的树枝;考试取得好成绩,爸爸给了他奖励……瑞恩把得到的所有钱,都放进了那个饼干盒里。师:你从这个自然段中了解到了什么?特别关注这个自然段的同学可以接着说。生1:瑞恩为了……牺牲自己的课余时间师:因为在瑞恩的心里始终有一个梦想在——(激励着他)同学们快速浏览这个自然段,瑞恩为了实现他的梦想,做了几件事?赶快圈一圈,看看能不能抓住最关键的字,把瑞恩所做的事情圈下来。别以为圈是一件非常简单的事儿,其实圈也是很有学问的,咱们待会儿来交流,圈完了么?第一件事是什么?(生说)师:请注意,抓住最关键的字,什么事情?(为地毯吸尘)师:五个字就可以了,这叫做抓住最关键的字,第一件事(为地毯吸尘),你把这五个字圈下来。第二件事?(擦了两个小时的窗户)师:擦了两个小时的窗户,几个字?(9个字)其实可以用3个字就够了(擦窗户)第三件事?(捡松果)第四件?(捡树枝)第五件?能圈么?(取得好成绩)师:好,五件事情咱们都找到了,想看看黄老师是怎么圈的么?请看屏幕。黄老师圈出了几件事情?(4件)有几种圈法?(2种)第一种是——(圈一个完整的短语)第二种是——(动宾短语两个圈中间加一条线连接起来),这是两种不同的圈法,同学们第五件事情黄老师为什么没有圈呢?这不是我落下了,而是我觉得第五件事情里咱们找不到比较合适的词语来概括,所以你看黄老师是怎么做的你看看,(课件出:努力学习)这是什么方法?(写批注)用自己的词语来概括。师:同学们,你们看,瑞恩为了实现他的梦想,第六自然段告诉我们他做了几件事?(5件事)第一件(为地毯吸尘)第二件(擦窗子)第三件(捡松果)第四件(捡树枝)第五件(努力学习),可见,当一个人有了梦想的时候,他就会不断地激励自己,为实现这个梦想而——(努力),这就是为什么说梦想的力量是无比巨大的第一个原因。咱们用四个字概括就是——(激励自己)(相机板书)师:瑞恩为了实现他的梦想,只做了这五件事么?(不是)你们从哪儿了解到的信息,一起说。(省略号)同学们,在他的眼里,可是简简单单的六个点儿,他应该是一幅又一幅生动的画面,你能不能透过这个省略号仿佛看到瑞恩在为实现他的梦想而做的其他的事呢?能不能说上一件。(生自由说)师评价:有可能么?师:我觉得同学们挺会想象的,同学们,像这样的事情举的完么?(说不完)不会吧,好好从课文里找找依据。这样的参考资料,少熬夜!事情举的完么?举的完么?生:一共有35件事情。师:为什么?(70除以2等于35)所以像这样的事情举的完么?(说的完)既然举的完为什么不举完呢?生:举完就显得太啰嗦。师:是的,咱们要选择几件典型的事情来写,不要像记流水账那样把所有的事情都列举出来是不是?那么黄老师选择这样五件事情可不可以?我选择瑞恩擦窗子,瑞恩拖地板,瑞恩洗碗,瑞恩洗衣服,瑞恩擦茶几,我选这样五件行不行?(不行)我选的这五件和课文里的五件大家比较一下,哪种选法好?为什么呢?生:课文中瑞恩不仅帮家里人干活,还帮邻居干活师:而刚才黄老师列举的这五件事全是家务活,所以这就告诉我们咱们在选择典型事例的时候如果能选择不同类型的典型事例,那就会使我们的文章更有说——(说服力)。明白了么?板块二感动他人师:学到这,我们明白了为什么说梦想的力量是无比巨大的第一个原因,那就是——(激励自己)那第二个原因呢?有了梦想之后,不但可以激励自己,而且可以——(打动别人)同意么?请你快速浏览,瑞恩的梦想都打动了哪些人?生:打动了妈妈的一位同事,打动了老师和同学,还打动了别人(为瑞恩捐款的人,寄去支票的人)师:有了梦想之后,就可以感动那么多人,可见梦想的力量是无比巨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