小学一年级安全教案【通用4篇】

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参考资料,少熬夜!小学一年级安全教案【通用4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学一年级安全教案【通用4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!交通安全教育的一年级教案【第一篇】活动目标1、用学生亲身经历的交通小意外及上学途中的交通见闻,提高学生的'交通安全意识。2、了解红绿灯、走人行天桥等常见的交通标志,培养学生的规则意识,规范学生的社会行为。3、交流上学途中不安全的交通路段和相应的安全做法,发展学生的自我保护能力。活动准备(一)学情分析我们学校附近是一条主干路,来往车辆较多,交通事故时有发生。六七岁的一年级学生缺乏自我保护的意识和能力,出了校门就跑,即使家长来接,往往也是书包一递,撒腿便跑,这很容易发生危险。尽管学校、班级经常就此问题进行教育,家长也每天反复叮嘱,但收效甚微。作为一年级的班主任教师,每天放学前我都要叮嘱学生们路上要注意安全,并亲自将他们送出校门,交到各自的家长手中。可以说,我与家长的担忧是一致的――学生的安全,总想找个适当的机会搞个独特的活动,把学生心中这根安全的弦上得紧一点。(二)物质资料准备1、学生用各种方法收集常见的交通标志,并弄清交通标志的意思。2、学生观察自己上学路上的交通情况,把不安全的地方记录下来(可以画,也可以拍照)。3、学生收集、回忆以前见过的、学过的安全儿歌或自己创编儿歌。活动时间3课时。活动过程(一)活动引发1、教师提前了解学生是否有发生交通意外的亲身经历。2、学生收集常见的交通标志并了解其中的含义。3、引导学生观察自己上学途中的交通情况,把不安全的路况记录下来。4、学生收集、回忆以前见过的、学过的安全儿歌或自己创编的儿歌。(二)活动开展1、现场调查,导入主题。参考资料,少熬夜!教师作家长接送孩子及原因的调查。师:同学们,老师想搞一个现场调查,每天上学、放学有家人接送的同学请举手。一大半的学生举手。师:谁知道家长为什么接送你?几乎全部学生的回答都是因为家长担心自己的交通安全。师:我听出来了,他们是关心你们的安全。其他同学,虽然家长没有接送你们,但你们知不知道他们最担心的事是什么?这些学生的回答也几乎都是家长最担心自己的交通安全。师:哦,老师听明白了,家长关心你们的学习,更关心你们的安全,他们希望你们每一天都能安安全全地上学。〔调查这一形式会深深吸引刚入学不久的这些活泼好动的学生的注意力,教师调查的内容不仅与每一个学生每天的生活密不可分,而且紧扣教育活动主题,好的开始等于成功了一半。〕2、学生说、演亲身经历。学生表演亲身经历交通小意外的小品,并谈谈当时的感受。师:据老师了解咱们班前几天就有同学发生过交通小意外,下面就请这几位同学把当时的情况演示看。一学生表演放学时未和家长牵手,自己乱跑差点儿被车撞倒的情景,教师追问当事者当时的心情。师(蹲下追问):当时,你心里害不害怕?学生点点头。师:现在,你想说什么?生(红着脸):以后,大家一定要与爸爸妈妈牵手别乱跑。师:其他同学有没有遇到过或听说过类似的事情?另一学生讲述小时候在马路上跑被摩托车撞伤的事件。师:同学们,你们现在是怎么想的?大多数学生表示这样太危险,以后一定要在马路边慢慢走,不能跑。〔正是因为执教者了解学生的实际情况,才能有针对性地让发生过交通意外事件的学生现身说法,这样的朝夕相处的同学的亲身经历,令学生信服,使教育更易被接受。〕3、介绍交通标志,明确正确做法。师生在教室里参观收集到的交通标志,并明确交通标志的提示及看到交通标志的正确做法。师:课前,同学们已经收集了各种交通标志,把你收集到的标志的意思说给你周围的同学听听,也可以参观同学们手中的交通标志,遇到不认识的,自己问问同学。学生互相参观、交流。师:参观完的同学向老师招招手。大部分学生参观完后冲教师招招手,只有一两个学生还在继续参观,教师稍做等待。师:参观中你发现还有哪些不认识的,现在可以问问同学。学生就参观中发现的不认识的交通标志请教同学。参考资料,少熬夜!师:老师也收集到了几个交通标志想考考你们,看谁最聪明。教师出示红绿灯、步行街、走人行天桥的交通标志。学生回答出交通标志的含义后,教师追问看到这个交通标志应该怎样做,使学生明确交通标志提示的正确做法。〔对于六七岁的一年级学生来说,他们对交通方面的认识最直接、最能接受的,恐怕就是交通标志了。教师能够根据学生的特点,让他们在生活中用各种形式(画、写、拍照等)搜集自己见到的各种标志,学生亲身参与记录的过程,本身就是自我教育的过程,同时也为课上活动做好了充分的准备。〕4、针对不安全的上学路况,指导学生正确的做法。师生交流收集到的上学路上不安全地方的情况,共同商讨安全的做法。师:课前,同学们都观察了自己上学路上的交通情况,并把发现的不安全的地方记录下来,下面就把你的发现跟组内的同学说说。学生小组交流。师:同学们大多都住在学校附近,在组内交流时,你认为有没有需要提醒大家注意的地方呢?(指名说,并追问学生当自己走到危险的地方该怎样做。)生1:我觉得学校门前的马路没有红绿灯挺危险。生2:我也觉得学校门前的马路危险,因为校门口常常停着车,车高而我们人太小,车把我们挡住了,如果再来一辆车,司机看不见我们,我们一跑就容易被车撞到。生3:我校前门那条大斜坡危险,车开到这儿速度快,小朋友又喜欢跑,很容易被车撞到,所以同学们走到这儿,一定不要跑。生4:离学校不远的403路车终点站危险,那里车太多了,我提醒大家要从车站旁边的花园里走。于是教师追问以后走出校门口,我们该怎样做呢。学生纷纷表示不能跑,看见没有车了再走过去。教师马上又让全班同学把座位的过道当做校门前的马路,演示一下怎样过这条马路。学生们积极投入到演示活动当中,几乎全班学生都知道了过校门前马路的正确做法。演示后,还有许多学生踊跃举手想提醒大家自己发现的不安全的地方。师:大家都想说,好,我现在就把你们画的图贴在教室墙壁上,这样就可以随时提醒大家注意安全。〔活动的主要目的是帮助学生提高自我保护意识,能够遵守交通规则,安安全全上学。通过活动引导学生发现了身边不安全的地方,指导了他们如何避免事故的发生,更增强了活动的实效性。〕5、说儿歌,体会安全知识。学生交流交通安全儿歌,从中提取交通安全常识。师:把你会的安全儿歌教给你的好朋友。教完儿歌的同学参考资料,少熬夜!向老师招招手。红灯停,绿灯行,一站二看三过路,交通规则牢牢记,保护自己最重要。大马路宽又宽,司机叔叔忙又忙,小朋友过马路,左看看,右看看,没有车了再过去。〔学生们喜闻乐见的儿歌的加入,不仅有效地活跃了活动气氛,而且再一次为学生们敲响了安全的警钟。〕6、放录像,倾听家长的心声。播放家长关心孩子安全问题的录像。家长1:文文,姥姥每一天都担心你上学路上安不安全,有没有在马路上乱跑。你可一定要注意安全啊。家长2:小军,爸爸每天都接送你上下学,就是担心你的交通安全。爸爸希望你以后能成为一个男子汉,自己照顾好自己。家长3:“红灯停,绿灯行,一站二看三过路”,小菁菁,妈妈以前是用这首儿歌教你说话,现在妈妈想用这首儿歌提醒你走路要注意安全,记住,以后你一定要按照儿歌里说的去做呀。〔教师煞费苦心地找寻家长,将他们对自己孩子安全方面的担忧深切动人地娓娓道来,在充满关切的述说中,让学生感动,触动。〕师:你们的安全牵动着全家人的心,老师相信每个同学都能遵守交通规则,安安全全地上学。其实生活中的安全问题还包括许多方面,同学们要注意自我保护。一年级校园安全教案【第二篇】一年级校园安全教案一、教学目标1、提高学生校园安全意识。2、知道在校园里哪些行为是不安全的。3、一旦不安全的事情发生了,知道应该如何去处理。二、教学要求1、知识方面:了解有关知识;明确校园不安全的行为。2、能力方面:通过学习,时刻提高警惕,自觉做好防范工作。3、觉悟方面:认识校园安全隐患存在的必要性,树立自我安全意识;增强自我保护能力。三、教学重点通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全参考资料,少熬夜!观念。四、教学难点遇到安全问题学会用如何处理。五、教学方法导、读、议、评相结合六、教学过程(一)讲解导入新课同学们,我们是21世纪的主人,是祖国的未来、民族的希望。我们爱学校、爱劳动,是充满生机的新一代。我们在党的温暖阳光下成长;在幸福、温暖的家庭里、受到父母和家人的关心、爱护下成长;在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们肩负重任,是跨世纪的新苗。可是,我们却经常听到一些无端的横祸向我们小学生飞来噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。因此,学习安全知识,保证校内活动的安全是很重要的。今天我们的共同学习特殊的一课。(二)举例说明事故的意外起因:1、安全对于我们来说非常重要,在校园里也要时刻注意安全。2、发生在校园里的事故:⑴高空抛物,砸到同学。⑵在教学区打闹,撞到了同学,出现不应有的事故。3、学生自由谈发生在校园里的事故。4、总结:在校园里我们也一定要注意安全。(三)交流:讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全?1、在教室里应当注意哪些安全呢?为什么?应如何做?轻声漫步,不跑不叫;不乱攀爬桌凳;不点燃垃圾,不玩火;不乱摸电器、电器开关;发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告,不乱动;2、在校园里应当注意哪些安全?为什么?应如何做?不疯跑大叫;不到操场玩树枝、木棍、砖块等;不攀爬车棚、围墙;不在国旗台上及其周围玩耍;不做危险游戏(哪些是危险游戏呢);参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动,要遵守纪律、听从指挥,按要求集合、行动、疏散、撤离;不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。3、在厕所里应该注意哪些安全?为什么?应当如何做?不追逐打闹做游戏;大便入坑,小便入池;不推不挤,不跑不叫,慢蹲慢起,严防跌倒。4、体育课应注意哪些安全?为什么?要在老师的指导下有秩序地活动,注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中,自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。(四)学会自救:1、说一说:日常生活中,你们还会遇到什么危险?当危险发生时,你参考资料,少熬夜!应该怎么做?老师板书:学会自救和求助。2、演一演:目的:考考学生在危险中如何自救和求助。(1)师生互演:红红放学了,在校门口等妈妈来接,这时,一位阿姨走过来准备接她回家。(情境表演:生看、评价)(2)生生互演:遇到下面情况,你该怎么做?A、上学路上,遇到拆楼房。B、放学了,同学叫你去河边游泳。C、放学路上,遇到坏人勒索。D、推门进家,闻到一股浓浓的煤气味。E、一个人在家,有位叔叔来修水管。F、炎热的夏天,放学回家的路上,一位同学发生中暑。(立即将病人抬到阴凉的地方,让患者仰卧,解开衣扣,可同时用扇子扇风,帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴,也可用凉水轻轻地喷洒。)小组演示:生观看、评价。3、认一认:(1)书中的'安全标志各表示什么?(2)你还知道哪些安全标志?(学生出示课前收集的或者自己画出来的安全标志,向同学进行介绍。)4、贴一贴:师生分别拿出自己收集的安全标志,首先让学生辨认,代表什么意思,然后再贴到黑板上。小结:认识了一些常用的安全标志,我们可以避免许多事故的发生,课后还可收集更多的安全标志,拿来与同学或家人交流,使自己懂得更多的安全常识。(五)作业巩固1、写1篇学习心得,自己以后应该怎样来做。回家也可和父母再加以讨论,还有哪些应注意的事项。2、师生共同回顾应注意的安全事项。3、同桌互相提问应注意的事项。4、将重点条目抄记在笔记本上。(六)、总结:学校安全人人讲,安全学校个个赞。安全知识时时记,注意安全处处提。同学们,请珍爱这仅有的一次生命吧,从小学会自护方法,将受益一生。老师祝愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在知识的海洋里乘风破浪。只要我们处处小心、注意安全、掌握自救、自护的知识、锻炼自己自护自救的能力、机智勇敢的处理各种异常的情况或危险、就能健康的成长。同学们要时刻记住,时代召唤跨世纪人才,而跨世纪人才首先要学会生存。别忘了,日常生活中一定要注意安全,学会保护自己,让我们增强“自护”能力,共创“平安校园”。(七)、拓展延伸小朋友,仔细听,安全常识有本经,时时注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