参考资料,少熬夜!《北京亮起来了》导学案(精选4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《北京亮起来了》导学案(精选4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!《北京亮起来了》导学案【第一篇】一、学习目标:1.会认15个生字,会写12个字。2.结合重点词句自主感受首都北京夜晚的美丽景色。正确、流利有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。3.增强对首都北京的热爱之情。二、预习学案:(一)预习目标1.正确流利有感情的朗读课文。2.对本课生字读准字音,看清字形。(二)预习内容1.自由朗读课文,划出生字词。2.理解课文大意,体会文章表达的思想。三、导学案:(一)预习交流1.组内交流合作检查,生字读音,交流识字方法。2.开展读课文比赛,看谁读得通顺,没有错别字。(二)合作交流读文1.指名按自然段读课文,思考:课文主要写了北京的哪些景点?2.小组合作读文,选择自己最喜欢的景点学习。(1)有感情地朗读这个自然段,找出认为写得美的句子画下来。(2)选出组内讲得好的同学做小导游。交流长安街1.指名汇报读文,大家进行评议:他哪里读得好?哪里还需改进?练读——听录音模仿读——齐读2.结合重点词句交流自己读书的收获。教师利用课件帮助学生理解“金碧辉煌、川流不息”等词语的意思。为什么说川流不息的汽车像银河?你还见过“川流不息”的什么?“金碧辉煌”还可以用来形容什么?3、学生做小导游,练习介绍长安街的景色。语文的性质之一是“重要的交际工具”。此处教师创设争当小导游的情境,调动学生以往的语言储备加以运用和创造,培养了学生口语表达能力和想象能力。环行路1.为什么说“立交桥像道道彩虹”?相机理解“犹如”。参考资料,少熬夜!2.其他的灯是如何装饰北京城的?说话训练:照明灯犹如草坪灯犹如喷泉灯犹如礼花灯犹如挖掘课文潜在的学习资源进行句式练习,培养了学生的想象力和表达能力。商业街1.以前的王府井、西单是什么样的?教师根据课件简单介绍,体会“焕然一新”的意思。2.“绚丽多彩”还可以用来形容什么?练习说话。3.有感情地朗读课文,体会商业街日新月异的变化。语文学习的过程是生活的过程,是生命成长的过程,更是一次情感经历的过程。生动可感的画面极大激发了学生对北京夜景的喜爱,情不自禁地情感流露会让他们更主动地融入课文,品味语言。故宫1.为什么说古老的故宫变得年轻了?结合插图理解。2.教师或学生介绍故宫。读文齐读最后一自然段,满怀豪情,读出赞美的语气。(三)课堂检测:1.基础巩固:拼一拼,连一连。mùzhuànghuànxuànfánlínyóu幢绚幕焕犹繁临读一读,写一写,看谁的字最漂亮。dǎbànshǎnshuògōuhuà()()()xióngwěihuīhuángdāndú()()()想一想,填一填。一座座()一束束参考资料,少熬夜!()一幢幢()川流不息的()绚丽多彩的()华灯高照的()给下列句子加标点1.环形路上一座座立交桥犹如道道彩虹2.夜晚的北京多么明亮多么辉煌2.合作探究:读一读,想一想,回答问题。环形路上,一座座立交桥犹如道道彩虹。街道上,照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯,装点着美丽的北京。1、这段话写了的美丽景色。2、街道上有----种灯,分别是()()()()3、写出下列词语意思相近的词。犹如()装点()美丽()(四)课外拓展:1.画一画立交桥的样子的,并用自己的话说一说它的样子。2.仿照文中的写法,介绍一下自己的家乡的夜景,可以写,也可以画下来。(五)书写:练习书写“辉煌、雄伟、烁、扮、束、单、夺、寸”。1.学生观察这几个字的位置和结构,尤其是“辉”字“光”的写法变化。2.在学生练习书写的基础上,根据写字实际教师重点指导:“烁”字右边第二笔是竖折,不要分写成(竖、横)两笔。“煌、烁”二字左边的火字旁捺变为点。“雄”字右边是四横,不能少一横。雄:左短右长;中间单立人的竖要写长些,单立人右边的四横宜适当向上。“束”上横宜短;竖要写在竖中线上;撇捺要舒展。“单”下横要长;竖要写在竖中线上,要挺直,以支撑全字。“夺”撇捺要左右伸展,将下边的“寸”盖住。四、伴教锦囊:词语解释:川流不息:川流指江河中的流水。不息是不停止的意思。这个词形容长安街上汽车多得像水流不断。金碧辉煌,光彩夺目:形容天安门城楼在灯光的照射下,发出迷人的光彩。五、相关链接:1.北京市区有毛泽东(中南海)、宋庆龄、郭沫若等名人故居,有著名的明清坛庙天坛、地坛、日坛、月坛和陶然亭、紫竹院、龙潭湖等公园,有雍和宫、白云观、牛街清真寺、大钟寺等宗教寺院,以及北京天文馆、古观象台、军事博物馆、参考资料,少熬夜!鲁迅博物馆、地质博物馆、自然博物馆等。2.北京最著名的景点有:天坛、天安门、故宫、陶然亭公园、潭柘寺、元大都城遗址、颐和园、圆明园遗址中山公、园紫竹院公园、北京世界公园、妙应寺、龙潭湖公园、卢沟桥、康西草原景山、大钟寺、八达岭、北海公园。《北京亮起来了》教学实录【第二篇】教学过程一、揭示课题1、今天我们学第12课,谁来读课题?(指名读)2、他读得怎们样?生:很好,“亮”读重音了。3、请像他这样,齐读课题。二、初读课文,整体感知1、第一遍读文要求:用笔把生字从文中圈出来,借助下面的小鱼来认读。课文读通顺。(要求教师注意在巡视过程中随机表扬良好的自学习惯。如:有的同学不仅把生字圈出来了,还把难读的生字多读了几遍,这种学习方式真棒。)2、集体交流:请你说说,有哪些生字的读音需要特别提醒大家?(要求教师随机出现相应的生字卡片,并正音。)生1:“临”是前鼻音。生2:“烁”是翘舌音。生3:“焕”是前鼻音。3、读准了生字词,相信我们能把课文读得更好,请小朋友一边读一边想:北京的夜晚是怎么样的?你可以从课文中找到句子概括一下。4、指名反馈:生1:北京城变成了灯的海洋,光的世界。(板贴)生2、夜晚的北京,多么明亮,多么辉煌!(板贴)5、你从那句话读出北京到处都是灯。板书:灯的海洋,光的世界(许许多多的灯)花很多可以称──6、那么多的灯,你能把这种感觉读出来吗?(朗读第一段)三、图文对照,读中感悟1、第二段:我们先去看长安街亮得怎么样?生:我看到天an门城楼金碧辉煌,光彩夺目。生:我看到了长安街白灯高照。川流不息的汽车来来往往,像银河从天而降。师:咱们中国的语言文字可真神奇呢!能让我们产生无限的睱想。生:(有人摇头,有的孩子显得有点怀疑)参考资料,少熬夜!师:不信,你再读读第二自然段,你一定会从这优美的词语中读出一幅幅更生动的画面,试试吧!生:(开始大声地读起来了)师:你头脑中有了什么样的画面?生:你看到天an门很亮,墙上好像贴了一层金子,十分壮观。师:你是从哪个词读出来。生:金碧辉煌。师:真了不起,多会读书呀!2、第二句:⑴说说你亲眼看到过哪些建筑物也可以用“金碧辉煌,光彩夺目”来形容?⑵一边在脑海中想象,一边读。生:我看到长安街上的车非常多,来来往往,像银河从之上掉下来了。师:车灯、路灯,汇成了流动的银河,真美呀。3、第一句:⑴“华灯高照”读一读。⑵句子中指什么像“银河”?为什么像“银河”?(幻灯片出示相关情景的图片,从而理解长安街在夜色中灯光闪烁的情景与“银河”星光灿烂的情景是多么相似)这是一句比喻句,把”长安街”比作“银河”,让我们觉得长安街真亮呀。⑶指读,齐读。生:广场四周的建筑很高大,而且灯光为我们勾画出了它的大致轮廓。4、第三句:⑴(理解“彩灯勾画”)平时你用什么工具画画?(用笔在白纸上画)课文中以黑色的夜幕为背景,用彩灯作画笔,多么神奇呀。我们来读一读⑵请你为这幅画配上画外音(即练习有感情地朗读)。师:这么美的画面你们想不想亲眼看看?(师点击cai课件:集体交流)(注意点:学生先找到哪句,幻灯片就先出现哪句句子,讨论该句中的相关词语,并练习有感情地诵读)这么美的画面,让我们痛痛快快地读一读,谁来?生:长安街华灯高照。川流不息,汽车,像银河从上而降……师:疑是银河落九天。此景就在长安街。生:天an门城楼金碧辉煌,光彩夺目。师:的确是光的世界。流光溢彩,交相辉映。5、第三段:⑴出示画面,你看了有什么感觉?请找到科文写这个夜景的段落读一读⑵指名读,并出示画面!在环行路上,你从哪里感受到了北京的亮呢?理解新词“犹如”你能换个词语吗?读读这参考资料,少熬夜!个句子,把什么比作什么?再读读,你还发现什么?(强调朗读的重音)指名读──齐读。⑶街道上还有哪些灯?(图片)⑷看着这些美丽的灯,请小朋友展开想象,说说它们犹如什么(完成练习纸)⑸指名反馈:生1:一盏盏草坪灯犹如一颗颗宝石。生2:一盏盏照明灯犹如一颗颗行星。生3:一盏盏礼花灯犹如一朵朵升上天空的礼花。⑹小结:多美呀,想不想把环形路明亮的画面深深地留在自己的记忆中。(朗读)四、指导写字1、认读生字卡片。2、写字“辉煌”:⑴想想这两个字的意思和什么有关?生1:和光有关。生2:我想和火呀,光呀,发出的亮光有关。⑵不错。⑶教师范写。⑷学生练写、评议。五、整体回顾,欣赏夜景1、总结:小朋友们,北京这座城市是古老的,但同时它又是年轻的,从长安街到环形路,一路华灯高照,一路光彩夺目,一路明亮辉煌。下节课学习了王府井、西单商业街和故宫后,你将对此有更深刻地体会。让我们一起祝愿北京更加明亮!祝愿我们伟大的祖国更加辉煌!2、播放北京的夜景录像。《北京亮起来了》教学实录【第三篇】一、看拼音写词语。ɡuānɡshùɡōuhuàwánɡfǔjǐnɡxīdānɡuānɡcǎiduómù()()()()()ɡùɡōnɡzhuāngbànxiónɡwěishǎnshuòhuīhuánɡ()()()()()二、连一连夜幕多彩华灯闪闪金碧夺目灯光降临银光一新光彩而降绚丽闪烁焕然高照从天辉煌三、按课文内容填空。参考资料,少熬夜!1、每当______________,北京就亮起来了。整个北京城变成了___________________,____________________。2、长安街华灯高照,_____________的汽车,灯光闪烁,像___________________。天安门城楼____________,____________。广场四周,彩灯________出一幢幢高大建筑物的________轮廓。3、环形路上,一座座__________犹如____________。4、王府井、西单商业街上,明亮的橱窗、______________的广告,____________的霓虹灯,把繁华的大街________成了比白天更美的“不夜城”。5、古老的故宫变得________了。一束束灯光照着她,长长的城墙和美丽的角楼________在河面上,______________,十分动人。6、夜晚的北京,多么________,多么________!四、选择填空。1、天北颐和圆明景香北京的公园可多啦,有()园、()园,还有()坛、()海、()山、()山……2、中华首都长故人民国家北京有世界闻名的古代建筑()城、()宫,还有著名的现代建筑()大会堂、()图书馆、()世纪坛、()国际机场。五、实践活动上网看看北京夜景的照片与视频。《北京亮起来了》教学实录【第四篇】师:同学们你们喜欢北京吗?生:喜欢师:喜欢亮起来的北京吗?生:喜欢师:好,今天我们就来学习第12课《北京亮起来了》(板书)谁愿意把题目都给大家听?生1:读题目师:声音真洪亮!谁还愿意读?(环顾四周)生2:读题目(声音较小)师:有一点亮,但不太亮!生2:北京亮起来了(声音又亮了一些)师:又亮了一点!生2:北京亮起来了(很洪亮)师:(兴奋地)终于亮起来了,一次比一次有进步!要勇敢一些!谁还来读?生:北京亮起来了(声音清脆、洪亮)师:你这么一读,老师感觉眼前蓦然一亮!生:(齐读课题)师:(示范朗读)北京亮起来了!参考资料,少熬夜!生:(再读)师:同学们,我们美丽的北京不但白天美,夜里更美,想不想去看一看呀?生:想师:那就请同学们和王老师一起走进夜晚的北京吧!(放课件:听配乐朗诵)生:全体感知课文师:(课件播放完毕)同学们,看到这美丽的北京夜景,此时此刻,你内心最大的感受是什么?生:北京的夜晚比白天还