女装春节活动促销方案（5篇）

好文供参考!1/23女装春节活动促销方案（5篇）【引读】这篇优秀的文档“女装春节活动促销方案（5篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！狂人日记赏析1赖建青看着梵高的《向日葵》，很多人都不理解为什么这种画会受到如此推崇，他的画到底“好”在哪里？在梵高的介绍中显示，他是荷兰后印象派画家，是表现主义的先驱，并深深影响了二十世纪的艺术（本人认为只能指对西方艺术的影响）。尤其是法国野兽派与德国表现主义以及二十世纪初出现的抒情抽象主义等，都从他的主体在创作过程中的作用、自由抒发内心感情、意识和把握形式的相对独立价值、在油画创作中吸收和撷取东方绘画因素等方面得到启发，从而形成各自不同的绘画流派。从赏析梵高画的文章来看，都是从色彩的层次、线条的律动和跳荡的笔触等方面进行评析。这些赏析都是表面上的形式，那些介绍也是“羞答答”地没有深入到实质，犹如“隔靴搔痒”，不得要领。其实，梵高的画最可贵的是跳出了西方写实主义审美观的好文供参考!2/23桎梏，从写“实”有意识地转向写“意”，（他的画中可以看到明代徐青藤那奇肆狂放的风格），这可以说是西方艺术一个伟大的转折，是审美意识的升华。在美学的审美观上，东西方有着截然不同的观点。西方历来重“写实”，采用“三点透视法”，将事物的真实绘制下来，追求客观具象的美，也即是“形似”；而以中国为代表的东方艺术则重“写意”，采用灵活的“多点透视法”和“散点透视法”，抓住事物的实质，反映事物的主要特征，追求主观抽象的美，也即是“神似”。西方绘画，受“三点透视法”的约束，只能是“一图一景”；而以中国为代表的东方绘画采用灵活的“多点透视法”和“散点透视法”，却能将千山万壑收入一图中。中国写意画是在长期的艺术实践中逐步形成的，而文人的参与对写意画的形成和发展起到了非常重要的作用。据有文字记载的写意画可追溯到唐代的王维（公元701年—761年），20岁考中进士的他诗画俱佳，他“一变勾斫之法”创造了“水墨淡雅，笔意清润”的破墨山水，时人评他“画中有诗，诗中有画”。之后宋代的文同兴“四君子”画风，明代林良开“院体”写意之新格，徐青藤更是奇肆狂放求生韵。写意画主张神似：夫写意者，无意而写何为？故用意第一。狂人日记赏析2好文供参考!3/23丢三落四？嘿，这说的不就是我吗？瞧，我又把作业丢学校了。本打算偷个懒，不写了，可一想到数学老师狰狞的面孔，我不禁颤栗起来。唉，还是回学校拿吧。7：30了，也不知道校门有没有关呢。外面狂风呼啸着，真心不想离开温暖的家。迫不得已，我一头扎进了寒风的怀抱。我骑着电动车在街上狂奔，忙的连手套都没戴，算了，就当接受风的洗礼吧。街上人来人往，行色匆匆，严肃的脸上没有丝毫笑容。处处笼罩着冷清，寒凉的气氛（这是做语文诗文赏析的后遗症，无论什么都要和渲染气氛扯上关系）。好不容易到了学校，谢天谢地，大门还没关，时而有几个高年级的学生进进出出。我停好电动车，以百米冲刺的速度奔向教学楼。啧啧啧，因为这栋楼都是初一的班级，所以已经是一片漆黑。我心惊胆战地爬上楼，生怕下一个楼梯口就冒出一只怪兽把我一口吞掉。终于到了教室，耶，雅婷姐没锁门诶，省的我又要爬窗户。得得得，作业到手，快溜！回到家我已经快变成一团棉花了，明明知道自己是个体育白痴还跑那么快。作业还有一大堆，还不如杀了我呢！狂人日记赏析3本；写作训练〔中图分类号〕〔文献标识码〕A好文供参考!4/23〔文章编号〕1004—0463（2013）24—0076—01“一切为了学生，为了每一位学生的发展”是新课程的教学理念，为此新课程下的课堂教学，既要师生互动起来，又要提高课堂教学的有效性。那么，怎样才能提高语文课堂效率，切实减轻学生的负担呢？我觉得可以从以下方面进行：1.精心设计每一堂课。“一堂好课”应该是语文教师的终身追求。面对教学内容难确定，教学目标不明确，教学效果难评价的语文教学现状，我既没有按教学用书照本宣科，更没有脱离文本对课文进行抽象的讨论和概括，而是依据学情，借助语言有效地改造教材内容，充分深入文本，吃透文本的内涵。如在教学《天上的街市》这首诗时，为了让学生体会到诗歌的语言美、意境美、情感美，我以多种形式的朗读贯穿全课，设计了几个板块：听读——读懂内容；自读——读出感情；赛读——读出韵味；写读——读出想象。通过这几个环节，学生深入了文本，理解了作者蕴含在作品中的感情。同时分析品味了重点字词“浅浅的”“不甚宽广”“朵”，又突出了诗歌教学的重点，让学生感受到了语言文字的魅力。试想，教师一心一意带着学生吟、说、品、悟，逍遥在诗的氛围和意境里，像在鲜花满地的花园里散步，谈笑点拨，打趣一番，学生该会的会了，该懂的懂了，与诗人一起苦闷一起向往，快快乐乐中领会了诗的语言之美，含蓄之好文供参考!5/23美。这正是“口诵眼前多彩句，轻松愉悦议古今。少年不识愁滋味，亦懂诗人忧国心”。2.教给学生解读文本的方法。教师要学会授人以“渔”，而不是授人以“鱼”，这个“渔”指的是阅读的方法、技巧、策略，通过技能训练，最终为学生掌握与运用。例如，赏析句子时给角度，可从细节描写和修辞手法入手，从写了什么，怎么写的，表现出什么等方面考虑，让学生知道分析什么，怎么分析；在朗读训练时给方法，赏读之后及时总结朗读规律，将活动的程序条理化、概括化，然后运用规律再读，将技能举一反三直至掌握。如在教学完记叙文后，我引导学生结合课文归纳了记叙文阅读技巧。让学生明白品味词语、品味句子的方法以及概括课文内容、分析写景片段的方法，通过这些方法的归纳，学生就掌握了阅读的技巧，以后在分析课文时就会很快找准切入点，有章可依，从而不会产生“天狗吃月亮”般的茫然。3.重视写作训练。长期以来，作文教学中存在着这样一种现状“学生写得乏味，教师批得疲惫”。“怕写作文”成了学生头疼的一件大事。为了改变这种现状，我从以下几方面着手。（1）关注细节描写。如创设情境让学生用“欣喜若狂”这个词语写一段话，但文中不能出现“欣喜若狂”这个词语。起初学生很惊讶，一脸困惑。于是我引导学生观察一个人在高好文供参考!6/23兴时会有哪些细小的特征，这就是“取小”，脸上的肌肉动了，眼睛眯成了一条缝隙、笑声、手舞足蹈……学生找出了很多“欣喜若狂”时的神态、动作，接下来的片段描写就能洋洋洒洒了。这样的训练，使学生的思路不在“笼统描述”这棵树上吊死，从根本上解决了“写什么”，“写不具体”的难题。（2）从细微处找素材。可结合社会生活写作，如可根据“城中村改造”写作；可结合课文写作，如学了《童趣》可写童年趣事；可体验式写作，学了《春》可让学生写观察日记；可根据天气随机写作，下雨天，可随机让学生写作。生活是写作的源泉，教师要引导学生把生活体验提炼出来用笔记录下来。久而久之，学生就会明白原来写作就是记录自己的衣、食、住、行，原来写作如此的简单。女装春节活动促销方案4一、活动目的春节是**民族的传统节日，象征着辞旧迎新、吉庆欢乐。国人传统习惯是办年货、全家团圆、拜访亲友。零售、餐饮业等各行各业必将迎来消费高峰期，同时也是促销活动高峰期。也是我们通过春节促销活动，拉动产业销售，展示品牌热促销的最好时机。二、活动主题：赢春传心意，惊喜数不尽。好文供参考!7/23三、活动范围及产品介绍：活动范围店内所有商品（除配件）产品介绍：森马的产品具有面料质地紧密轻薄，手感光滑柔软，光泽柔和，强力较好，耐磨性好，不虫蛀，不霉变。绚丽的色彩，青春的气息，潮流的设计，合理的剪裁，亲民的价格等众多特点。四、活动策划（1）活动时间：（2）活动地点：森马奉节专卖店（3）活动目的：开展此次促销活动的。目的在于消化目前公司积压库存，帮助终端客户快速销售森马服装，提高消费者对森马服饰品牌的认知度和对森马品牌的好感忠诚度，为即将上市的新款森马服装做好前期的准备工作。（4）主要活动内容及流程：即日起，凡来森马专卖店购物的顾客满200元即可享受9折优惠，满300元享受折优惠，满500元享受8折优惠，满700元享受折优惠，满888元即可享受折优惠或森马vip卡一张（注打折不送卡，送卡不打折），购满1000元以上即可折优惠再加森马vip卡一张。另外凡购满499元的顾客还可以参加抽奖一次。100%中奖率，惊喜等着你。好文供参考!8/23奖品：特等奖：999元购物券一张（1名）一等奖：499元购物券一张（5名）二等奖：399元购物券一张（8名）三等奖：299元购物券一张（10名）四等奖：199元购物券一张（15名）五等奖：99购物券一张（20名）六等奖：新年红包一个（50名）幸运奖：精美手机链一个活动前期宣传主要靠发传单和电视广告推广此活动。由临时工和当地广播电视局执行。活动期间宣传为各个专卖店，由各专卖店销售人员执行。五、活动预算：基础费用：广告费用、宣传单印制、及各种宣传费用、临时工工资及加班费、奖品等等。预计本月促销活动期间成本费大概是4万元，以及各种应急费用1万元，一共5万元。六、效果预估：通过此次促销活动，提高了本月销售产量和市场份额，预计该月销售额？达到平时每月平均销售额的140%，同时森马品牌的影响力也将**增加，使更多的消费者信赖XX。狂人日记赏析5关键词：近代早期；威尼斯；狂欢节；贵族政治16、17世纪，威尼斯狂欢节的繁荣与发展是当时欧洲大众文化生活中的一道独特风景。它丰富多彩的节日庆典活动吸引了众多国外游客慕名而来，“四面八方的人（在狂欢节期间）好文供参考!9/23来到这座意大利的最大城市”，使威尼斯成为欧洲的“休闲娱乐中心”，被誉为“狂欢之城”。这一时期，威尼斯以狂欢节为代表的大众文化，不仅没有受到其经济、政治等方面衰退的影响，也没有被此时席卷欧洲的宗教改革运动打击和取缔。威尼斯狂欢节何以能持久的繁荣发展？这一问题已经引起了西方社会史和文化史学家的关注。爱德华·缪尔认为，威尼斯的贵族统治者出于政治目的，利用狂欢节的大众文化传统，在近代早期将其改造成“一场精心设计的公共戏剧”，通过控制和组织狂欢节的庆典活动，来宣传威尼斯共和国“尊贵祥和”的政治声誉。文化史学家彼得·伯克也认为，16、17世纪繁荣发展的狂欢节是“威尼斯神话”的重要组成部分，但他指出，狂欢节在这一时期的繁荣发展与近代欧洲社会的不断商业化密切相关，威尼斯的狂欢节也因此从传统的宗教庆典节日转变为吸引各国游客的商业热点。缪尔和伯克对于威尼斯狂欢节转变和发展繁荣的原因分析无疑是具有说服力的。但是，他们的研究较侧重于政治经济等层面的分析，对于围绕狂欢节在近代早期的发展与转型过程中所面临的宗教和文化上的冲突，论述得还不够充分，因此，有进一步探讨的必要。一、威尼斯狂欢节的起源与特点早在中世纪，狂欢节就是欧洲一年中最重要的民众宗教节日，它的形成与基督教的大斋期（Lent）有着密切的关系。狂欢节（Carnival）一词源于拉丁文的“肉”（carne）和“拿好文供参考!10/23走”（levare），意指告别、戒除肉食。在中世纪，基督徒们要在长达约40天的大斋期里戒食、禁欲，过苦行的生活，因此他们通常在大斋节前的最后几天（通常为一个星期）通过大吃大喝等行为来庆祝这最后的享乐时光，并在大斋期前的最后一天和告别。同时，由于欧洲的狂欢节一般在每年的初春时期达到高潮，在此期间，各地普遍会举办一系列的大型宴会、化装舞会和花车游行等庆祝活动，并且在广场等公众活动的中心上演各类民间歌舞及戏剧表演。因此，有学者将狂欢节起源追溯至古希腊的“狄俄尼索斯（酒神）节”（Dionysus）和古罗马的“农神节”（Saturnalia）等世俗节日。实际上，在中世纪作为天主教统治的中心地区，拥有深厚古典文化传统的意大利是最早庆祝狂欢节的地区，之后这一节日庆祝传统逐步扩展到法国、西班牙和欧洲其它天主教国家。罗马、蒙彼利埃、纽伦堡和巴塞罗那等城市都以其独特的狂欢节文化而闻名，但其中影响最大、也最具知名度的还是威尼斯的狂欢节。早在1092年，威尼斯就已经出现关于狂欢节的记载。到了近代早期，威尼斯狂欢节已经成为威尼斯民众社会生活中的重要内容，并因其丰富多彩的节日庆典，成为威尼斯招徕国外游客的热门游览项目④。威尼斯的狂欢节通常从圣诞节后的第