1/172023年初一历史备课组工作计划(最新5篇)当我们有一个明确的目标时,我们可以更好地了解自己想要达到的结果,并为之制定相应的计划。怎样写计划才更能起到其作用呢?计划应该怎么制定呢?这里给大家分享一些最新的计划书范文,方便大家学习。初一历史备课组工作计划【第一篇】高一年级共有16个班级,4位教师任教。本学期高一历史教学的主要任务为必修一,按课标要求,需36个学时,2学分。教师和学生在教学方面的理念需要逐步的磨合,在新课改过程中走出新路,这是我们努力的方向。二、工作目标加强教研活动,形成浓厚的教研氛围。组织备课组老师学习先进的教育教学理论和《普通高中历史课程标准》,围绕《新课程标准》中的“创新教育”、“人文教育”等热点问题,结合历史教学实践,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教学观和学生观。1、每周组织一次本组教师的集体备课活动,学习新课程标准,探讨组内教师备课情况和作业情况以及复习的有效方法,寻求提高学习效率的对策,注意收集本学科新的教学信息。2、制定好本学科教学计划,提前分章节备课,落实集体2/17备课时间、内容,落实组内教师具体任务,积极交流,互通有无,取长补短。1、学生情况分析1)初高中历史知识衔接难。现在的高中新教材用的是模块专题方式来编写,是建立在学生对初中历史基础知识掌握较牢基础之上的,而历史由于不是初中学生必考科目,所以学生基础知识不牢。2)对学科不重视,部分同学学习态度不端正。2、教学目标1)要在义务教育的基础上,使学生进一步认识历史发展进程中的重大历史问题,包括重要的历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本脉络。2)在掌握基本知识的过程中,进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力;通过对历史事件的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动,培养历史思维和解决问题的能力。3)通过学习,进一步了解国情,热爱和继承中华民族的优秀文化传统,弘扬和培养民族精神,培养爱国主义情感。进一步具有世界眼光,理解和尊重世界各地区的文化传统。3、基本措施1)在课改中充分认识课程标准的重要地位,认真学习课程标准,以课程标准为依托,每一课都要依照课程标准进行备课。3/172)教师认真学习,努力改变教育教学观念3)注重培养学生的主动自主学习的能力,具备终生学习的素质。4)教师注重积累,使综合素质提高。5)加强集体的力量,优化备课。6)课堂教学中精讲精练,突破重难点,提高上课效率。7)加强个别辅导,着力培养优生,同时抓好学困生。初一历史备课组工作计划【第二篇】新学期,新气象,高一历史备课组在20xx年将本着团结奋进的精神,顺序完成学校的各项工作,提高高一学生历史成绩为己任。本学期备课组工作计划如下:一、指导思想。按照学校“加强校本教研,大力推进有效教学”的精神,在学校“一个也不能少”理念的指导下,在教务处和高一级组的领导下,在实现教学目标和完成教学要求的过程中,要以培养能力为主导,考察学生历史基础知识和基本技能的掌握程度,以及运用历史基础知识分析、解决问题的能力。要求学生在理解的基础上牢固地掌握基本知识、基本技能,对所学内容能够融会贯通,能够做到理论联系实际,用所学是知识解决历史问题,学以致用,特别注重知识结构的梳理。二、学情分析:1、学情分析:本届高中生源质量整体不高,对于历史的4/17学习还停留在初中的认识水平,分析问题的水平不高,对历史学科非常不重视。2、教材分析:高一第二学期学习历史必修2“经济文明发展史”,着重反映人类社会经济领域发展进程中的重要内容。经济活动是人类社会生活的重要组成部分。它与社会政治、文化活动密切相关,相互作用。了解中外历重要经济制度、经济事件及重要人物,探讨其在人类历史进程中的作用及其影响,汲取必要的历史经验教训。三、集体备课的基本思路。本学期的高一历史备课要做到既有合作又有个性发挥,新老结合,取长补短。本备课组共同承担收集整理教学资料并做到资源高度共享。具体分工是:周春保老师主要负责网上资源的收集(包括课件、试题练习)整合,同时总管全局,对平常课件制作及测试题把关。唐晓燕老师负责教学资源整合,单元练习、考试题目的编制。每人在讲授新课前认真钻研所担负的内容,并于备课组会上作教材分析发言,同时要在教学该内容期间提供所有材料(教案、课件)供本备课组成员参考。要求做到教学资源优化处理。课件主要是为了突破难点而作,应参考一些优秀的资料,借鉴其中认为能更好地帮助学生理解课文的表述、材料或例子,再参考多种版本的课件,取其精华,去其糟粕,创造性地补充一些实际有效的东西。四、具体措施:5/17认真执行学校制定的教学工作常规要求,抓好备课、上课、作业布置、课后辅导、评价及课后笔记等各个环节,规范教学。具体措施如下:1、充分讨论、精心安排,制订出科学周密的教学工作计划,并指导学生依据自己实际,制订个人学习计划。2、团结协作,加强集体备课,提高备课质量。做到统一思想、统一进度、统一练习,特别是在备教学目标、备学生练习、备教学方法时能集思广益,取长补短,同时通过集体备课,及时了解教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新。(集体备课时间:周三上午第二节课教学楼204室)。3、坚持相互之间多听课、评课,相互切磋、共同探究和提高。4、着眼新课改,继续加强对新课程改革方面的深入研究。加强新课改理论学习,进一步解放思想,转变观念,努力改变传统的教学理念和教学方式,用新的理念打造新的课堂,用新的思想塑造新的教师,切实提高课堂实效。初一历史备课组工作计划【第三篇】认真贯彻新课程改革精神,以教育的科学发展观为核心,以中考研究、课程改革、师资队伍建设为工作重点,切实履行好“交流、研究、指导、服务”的工作职责,依靠全体历史教师,群策群力,充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段,努力提高我校初三历史教师的群体素质和教育教学质量。6/171、立足新课改,继续加强对新课程改革方面的研究。在课堂教学过程中,要敢于尝试,用新的理念打造新的课堂,用新的思想武装自己。及时发现教学中出现的问题,总结课改心得和体会,将新课改和课堂教学新模式的探索结合起来,形成有本备课组特色的教学模式。2、加强集体备课,提高备课组成员的整体水平。认真落实学校对集体备课的相关要求,在集体备课的过程中,加强团结协作,充分发挥集体的智慧和力量,促进各位教师的专业化成长。3、认真组织好“老带新”,促进教师的专业化成长。初三历史备课组要领会学校的意图,切实搞好“老带新”这项工作。首先明确带帮关系,创造老教师和新教师的有效沟通,其次鼓励新教师多听,充分发挥老教师的引领和示范作用,并对新教师进行重点帮扶,群策群力,使其尽快适应历史教学工作,通过这项工作,形成组内互帮互学的良好氛围。4、搞好教育科研工作,提高历史组教科研水平。提倡本组教师进行教学案例的撰写,对课堂所教、所学、所感、所思进行总结和提升。鼓励教师多参加各级各类教学论文的评比和优质课的评选,并为每位教师提供相关方面的帮助。以教学带科研,以科研促教学,推动教研水平的整体提高。5、努力构建高效课堂,向课堂教学要质量。营造合作探究的课堂氛围,尽力提高学生的学习兴趣,培养学生良好的学习习惯。从师生两方面入手,推动历史教学质7/17量的不断提高。1、通过组织集体备课、课堂研讨、案例分析、经验交流等多种形式的教研活动,不断更新教师的教育教学理念,努力提高课程改革实施水平。充分发挥备课组、教师的作用,引导教师反思自己的教学实践,引导教师之间互相学习,取长补短,经验共享。2、加强中考研究、重视信息交流、不断提高初三历史教学质量。组织初三教师认真分析月考情况,依据抽测反映的问题采取针对性强的措施;认真组织初三历史教师近两年中考试题,探索新课程命题的趋势。开展多种形式的集体备课、课堂教学研讨、试题研究等教研活动,探索高质有效的历史复习模式。抓住向外学习的机会,收集中考信息并将中考信息进行反馈。3、重视培养学生的学习习惯和学习兴趣,抓好自主性学习,精讲精练,强化题型训练,提高学生各方面的历史能力。1、制定翔实的备课组计划,备课组活动制度化。2、配合落实好学校教研组的各项考核与检查。3、加强听课、评课活动。保证全员参与;听课节数在数量上保证,在质量上提高。4、强调统一和协调,同时张扬个性。教学中统一进度、统一目标、统一难点和突破方法、统一基本作业和测验,鼓励教师张扬个性。5、积极进行学科间、班级间的密切交流、彼此借鉴、相8/17互学习。6、注重日常教学经验积累,培养与教育教学相结合的教科研意识。7、自觉加强业务自修,积极参与培训活动,不断提高业务水平。以学校教研课题为中心,确定本组人员的教科研重点方向如下:新课程改革思想的指导;课堂教学评价。ppt与课堂教学的有效整合。实施教学科研对教学效果的促进。学生学习习惯和学习兴趣的培养。课题总结与交流。初一历史备课组工作计划【第四篇】本学期我们高二历史备课组在区教研室、学校教务处、教科室、年级组的指导下,贯彻执行江苏省教育厅减负、增效的要求,在“以学生为本,为社会服务”的办学理念的指导下,在学校“谋内涵发展,求质量立校”思想的指导下,铭记“明志博学,唯真至善”的校训,在新课程改革精神的指导下,团结一致,努力提升本学科在全市的位置。1、知识和能力:在义务教育的基础上,进一步认识历史发展进程中重大历史问题;在掌握历史知识的过程中,进一步提高阅读和通过多9/17种途径获取历史信息的能力。2、过程和方法:进一步认识历史学习的一般过程,掌握历史学习的基本方法。学习唯物主义的基本观点的方法,努力做到论从史处、史论结合;注重探究学习,养成独立思考的学习习惯,学会与他人尤其是不同见解人合作学习和交流。3、情感态度和价值观:通过历史学习,进一步了解中国国情,热爱和继承中华民族的优秀文化传统,弘扬和培育爱国主义和民族精神;加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解。1、注重提高学生的学史兴趣,使历史知识趣味化。2、突出学生学习历史方法的培养,使历史知识问题化。3、加强历史课堂及课外交流,使历史课堂互动化。4、针对学生的认知水平分解知识,使历史知识渐显化。1、结合历史教研组市区课题设计新型历史课堂。2、开发历史课的情感因素,注重学生个人修养和爱国主义情感的培养。3、着重思考“昌乐二中271”新课改形式下教育理念的转变以及与高考之间的衔接关系。4、开发校本课程和组建历史学科社团。初一历史备课组工作计划【第五篇】10/17教学计划是教师对往后教学工作的规划!下面是由工作计划网小编精心为大家整理的“2023初一历史备课组工作计划”,更多优秀的文章尽在工作计划网,欢迎大家阅读,内容仅供参考,希望对您有所帮助!一、指导思想。2023年新学期已经开始,初一历史备课组紧紧围绕学校教学工作计划,以构建高效课堂为中心,以提高教学质量为主题,坚持求真、务实的工作思路,调动全组教师的积极性,全面提高教学质量。二、工作目标:全组教师按照学校的要求,加强集体备课,团结协教,不断提高自身的业务能力,全心全意为学生服务,为提高历史教学成绩尽职尽责。1、创建高效课堂。(1)强化教学常规的落实,强化优质教育资源的建设,提倡精品意识,细化过程,以高效的课堂铸就教学的高质量。(2)优化备课组教学管理,改进和创新教学方法,不断致力于课堂效益的最大化和最优化。2、严格落实教学常规。围绕课堂抓常规,并推陈出新,力争体现历史学科教学特色。3、抓好集体备课。发扬组内同志的合作意识和团结协教的精神,集思广益,充分发挥集体的力量,强化教研组、备课组的集体备课,提高各年级的整体水平。11/17三、具体工作:(一)狠抓教学质量,坚持不懈、深入细致地抓好教学常规。1、强化集体备课,每周固定两次定时定点的在办公室集体讨论备课,平时也不定时不定地点的经常性交流。2、狠抓课堂。(1)严格课堂管理,认识到位,并常抓不懈。(2)努力创建高效课堂。在教学过程中,以教案、学案为依托,培养学生自主学习能力、积极落实“三讲三不讲”的要求(即“三讲”指讲重点、难点,讲易错、易混、易漏点,讲规律和方法;“三不讲”指学生已经会了的不讲,学生自己能