《露珠》教案（精编5篇）

好文供参考!1/21《露珠》教案（精编5篇）【引读】这篇优秀的文档“《露珠》教案（精编5篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！《露珠》教案1教学提示：指导小朋友用优美、流畅的声音唱好歌曲，激发小朋友对自然的热爱，培养小朋友的创作能力和表演能力。先请小朋友们哼唱歌曲的旋律。让小朋友们自己来说一说，还有哪些地方唱得不是太有把握的。(老师指正)再请小朋友唱一遍。课堂游戏：水之乐活动目标：感受演奏自制打击乐器〔水杯)带来的快乐，理解水杯内置材料的不同会影响其音色。活动准备：小朋友每人1双筷子、6只水杯、1桶水；4张分谱、1张总谱课件、其他材料伽纸盒、黄豆等)。活动过程：1.探究与八音盒近似的音色。教师出示八音盒，，让小朋友倾听八音盒的音色。小朋友好文供参考!2/21用筷子敲击各种材料，寻找与八音盒最接近的音色。小朋友表达自己的探究结果：玻璃杯的`音色最接近。2.探究当玻璃杯内放置不等量的水时产生的效果。老师鼓励小朋友在六只杯子里倒入不等量的水，通过筷子敲击倾听效果。小朋友表述自己的探究结果：每个杯子产生的音色、音高均不同。小朋友将6只杯子(水量不等)按序排队。找出水最多的杯子、水最少的杯子敲一敲，听一听。4.老师依次出示分谱，小朋友尝试理解图谱并演奏。5.演奏总谱，第一次，小朋友单纯敲击水杯，无老师伴奏。第二次，加入老师伴奏。6.老师小结：往杯子里加点水，用筷子一敲就能发出美妙的声音。总结：我们身边的许多东西其实都能成为动听的乐器，希望小朋友能找到更多天然乐器。《露珠》教案2活动目标：1、欣赏动画讲述故事，鼓励幼儿大胆猜想，增加幼儿描述性的语言。2、在倾听音乐中拓展幼儿的想象，进一步创编故事情节。3、学习分析角色的性格特征：小露珠克服困难、勇于获得汇入大海的喜悦；大露珠害怕困难，被太阳晒得无影无踪了。好文供参考!3/21活动准备：1、多媒体动画《小露珠》2、合适的音乐一段活动过程：一、看动画讲故事1、小朋友们都喜欢看动画片，今天老师就请大家来看《小露珠》的动画片，小朋友一边看一边动脑筋，看完了要把这个动画片讲出来。2、观看动画3、你在动画片里看到了谁？4、小露珠和大露珠长得怎样？谁能用好听的词说出来？（适当丰富词汇）5、小露珠和大露珠会说些什么呢？（鼓励幼儿大胆猜想）6、小露珠向往到大海里去遨游，一路上小露珠碰到了什么困难？（拓展幼儿的想象）7、来到大海，小露珠看到了哪些美丽的景象？（增加幼儿描述性的语言）8、大露珠哪儿去了？二、听音乐讲故事1、看着图画小朋友可以讲故事，听着音乐也可以来讲故事，不信？我们来试试？2、完整欣赏音乐好文供参考!4/213、这段音乐里也有两颗圆滚滚的、鲜亮可爱的露珠，那么音乐里的两颗露珠之间发生了什么故事呢？4、（分段欣赏）第一段音乐讲了什么？5、第二段音乐好像讲了什么？6、第三段音乐又讲了什么故事？（感受音乐的。情绪，用语言讲述故事，鼓励幼儿大胆想象讲述，不拘泥于动画故事。）三、分析体验人物不同的性格特征在动画和音乐里都讲到了大露珠和小露珠，两颗露珠长得都很漂亮，那么你喜欢哪一颗露珠呢？为什么？（允许幼儿有不同的选择，教师不强求选择的一致性。）活动结束：我们也要像小露珠一样勇敢、不怕困难，做自己想做的事。《露珠》教案3教学要求1.能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。2.理解课文，学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。教具准备：投影片录音机教学过程：一、激发兴趣，导入新课：好文供参考!5/21师：同学们，上节课咱们一起走进了童话世界，认识了可爱的小露珠。你们喜欢它吗？为什么？（学生自由发言）那你在这节课还想知道什么呢？二、讲读第一段1、刚才有同学想知道小露珠出现的时间和形成的过程。我想大家只要认真读读第一自然段，答案就会出现在你的小脑袋里。2、读第一自然段a)你知道了什么？（出现的时间：晚上到第二天的黎明；形成过程；出现的地方：荷叶上、草秆上、花朵上）b)你觉得我们要怎样读呢？c)指名读三、创设情境，分层朗读过渡：清晨，小露珠遇见了几位友好的小客人，它门是（学生答：小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶）师出示投影图片1、师：小动物们会和小露珠说些什么呢？请同学们听听，看看你能听懂小动物的话吗？（生听录音）交流（夸小露珠长的美，赞美小露珠。）2、师：让我们也学着小动物的样儿夸夸小露珠（生有兴趣地试读课文）好文供参考!6/21师：谁愿意把小露珠的美读给大家听？（生有感情地朗读句子）板书：闪亮透明圆润出示投影片：象钻石那么闪亮象水晶那么透明象珍珠那么圆润师适当表扬3、听到小动物们都在夸自己，小露珠又会说些什么呢？我们把它们见面时的情景分角色表演出来，看看哪一小组合作的最好。（生围绕课文内容展开活动）师巡回指导师：我想请一个小组表演给大家看，谁愿意？其他同学就是小导演了，待会要发表意见的。（生分角色表演）师：小导演评评看。（学生评价：想象、动作、表情、演活了。）师引导注意不同动物的动作，作适当评价师：看，合作表演让我们进一步读通了课文。4、（拓展）小露珠又来到那些地方？碰到了哪些小动物？他们是怎么赞美小露珠的'？5、为什么小动物们都喜欢小露珠？（自由发言）板书：外表（美）四、自主探究，体验乐趣过渡：还有谁也喜欢小露珠呢？请同学们读读课文第6自然段，遇到不懂的地方做上记号。（生自读课文）1、有什么不懂的吗？师出示投影片：第6自然段学生问，好文供参考!7/21师做记号师：会提问题是会学习的表现，我们在问题旁做上记号，然后大家一起解答。2、讨论提出的问题（重点理解：格外精神、显现出生机、戴上了美丽的珠宝、披着云霞、俊俏的小姑娘。）学生先解答a）理解：格外精神、显现出生机师：为什么树木会变化？师：现在我们就是花草树木，小露珠在我们身上滚来滚去，绚丽的朝霞下，我们就变得（生做动作理解）师：相信同学们也能读出一片生机勃勃的景象。（生试读，齐读）b)理解：披着云霞师：太阳公公出来了，云霞象是太阳披着的（衣裳）c)理解：俊俏的小姑娘理解俊俏是说小姑娘好看。师：是呀，小姑娘脸蛋红扑扑的，忽闪忽闪的大眼睛多俊俏啊！那课文中是把什么比做俊俏的小姑娘啊？再读读句子。（把金黄的向日葵、碧绿的白杨树、紫红是喇叭花、还有数不尽的鲜花嫩草比做俊俏的小姑娘小露珠比做珠宝）师：同学们真会读书，作者正是用了打比方的方法，把鲜花嫩草写得更美了，就让咱们美美的读读这句话吧！（生读）指名读，其余同学边听边想象。好文供参考!8/213、师：读到这儿，你知道谁也喜欢小露珠了吧？为什么？板书：心灵（美）4、师：让我们把这美丽的一幕幕牢牢记下来吧，借助自己的想象我们来试着背背。适当表扬五、尝试迁移，分享成功过渡：看到这么多的花草树木在自己的滋润下变得那么俊俏、那么精神，小露珠可高兴啦！所以它更欢快的（爬着，滚着，笑着）1、师：它把美丽带给了大家，它自己呢？有什么不明白的？读读（它消失了怎么还笑呢？）师：是啊，小露珠渐渐地变成了水蒸气，消失在太阳公公温柔地抚摩下，它为什么还笑着呢？猜猜看，此时小露珠心里在想什么？交流：主要引导学生从小露珠认为能给别人带来美丽就是最快乐得来讲。板书：无私奉献2、因为这样，大家多么希望把快乐天使--小露珠留住啊，你看--（引读）向日葵向她点头，白杨树向她招手；你听--（引读）喇叭花动情地吹奏着乐曲。（齐读）大家多么想把小露珠留住呀。3、能用一个词语来形容当时的场面吗？（依依不舍）4、在这种场面里，向日葵、白杨树、喇叭花会怎样和小露珠告别的呢？用____________，好象在说：__________。的好文供参考!9/21句式说5、我们看到这么可爱的小露珠，一定很喜欢它吧！找个机会，我们也站在花朵旁，朝露旁仔细观察，并大声赞美一下小露珠，好吗？然后把你观察到的、想象到的情景写下来。这就是我们学完这篇课文的作业。28、小露珠外表（美）心灵（美）闪亮透明无私奉献圆润《露珠》教案4教学目标一、了解消息的特点和结构形式，学会迅速抓住消息的主要信息。二、培养新闻意识和对社会生活的敏感。三、能够运用所学的知识、撰写各类消息。四、体会消息精练、简洁的语言特点，并在新闻写作中加以运用。教学重点和难点一、对消息的结构和特点的把握是教学重点二、运用所学的知识撰写消息、为消息拟一则标题是教学好文供参考!10/21难点教学方法“导-读-悟-写”四步教学法教学课时一课时教学过程与步骤一、导(用两则消息导入)俗话说：足不出户，能知天下事。现代社会中我们可以依靠什么知晓天下大事呢？大家看大屏幕（展示“新闻联播”片段、《人民日报》消息“北京申奥成功”）是的，我们通过电视、报纸、网络知道天下大事，了解世界变化。而刚才大家看到的是哪种类型的电视节目？哪种类型的报刊文章？——生答：新闻、消息今天，就和大家一起学习消息的阅读和写作。（投影课题：消息：带着露珠的新闻）二、读（读教材例文，了解消息的结构）请大家翻到课本第21页，认真阅读这一则消息——“奥运会第一枚金牌为我夺得”。下面我们就结合这一则消息来分析一下消息的结构。分析新闻结构：标题、导语、主体、背景、结语标题：高度概括已经发生的新闻事实，一般包括引标、主好文供参考!11/21标、副标导语：是消息的'第一段或者第一句话。是消息中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，是本则消息报道的价值所在。主体：承接导语、揭示主体，对消息事实做具体的叙述与展开。背景：是新闻事实发生的历史条件或现实环境。结语：是消息的最后一段落或最后一句话。倒金字塔结构：把最重要的信息放在消息的最前面。让读者在最短的时间内把握住最重要的信息。（展示幻灯片）三、悟（读教材例文，感悟消息的特点）结合26页《东京宣布无条件投降》消息分析消息的特点。1、时效性：在最快的时间内报道所发生的最新的事情。（释题）2、真实性：即用事实说话。以叙述为主要表达方式，以冷静客观的风格传递信息。3、明确性：简明、扼要。报道事实，突出重点，不全面深入分析。四、写（根据提供的材料，撰写消息）1、请根据提供的资料，写一则消息媒体：《新浪体育》好文供参考!12/21时间：北京时间7月26日地点：拉斯维加斯托马斯中心事件：美国男篮首次奥运热身赛比分：120-65胜加拿大男篮重要人物：科比15分，韦德、里德、安东尼20分，威廉姆斯14分，保罗11分、8次助攻。其他：史蒂夫-纳什主动退出，詹姆斯有伤没上场，里德投中6个三分。（答案示例）科比领衔梦八迎来开门红奥运热身55分狂胜加拿大新浪体育北京时间7月26日讯，美国男篮开始了2008年的首次奥运热身赛，在拉斯维加斯托马斯中心对阵加拿大男篮，结果美国男篮120-65大胜加拿大。勒布朗-詹姆斯因为脚踝在训练时扭伤，只能坐在场边观战，但这并没有影响美国队出色的发挥，最终，科比全场拿下15分，安东尼、韦德，以及迈克尔-里德，也都拿下了20分。此外，威廉姆斯拿下14分，保罗贡献11分、8次助攻。加拿大男篮方面，由于史蒂夫-纳什主动退出，以及中锋伯特被开除，整个阵容水平一般。2、请根据提供的资料，写一则消息媒体：新华社地点：北京时间：7月25日上午≮≯9时好文供参考!13/21事件：中国奥运体育代表团成立，成员名单正式公布人物：总人数1099人，运动员639人，团长刘鹏其他：中国历届奥运参赛人数之最，超过美国。（答案示例）北京奥运中国体育代表团成员全部名单正式公布新华社北京7月26日电中国奥委会今天公布了2008年北京奥运会中国体育代表团的全部名单。北京奥运会中国体育代表团于7月25日上午9时在北京成立，代表团共由1099人组成，其中运动员639人，运动员人数不但创了中国历届奥运参赛人数之最，而且超过了参加本届奥运会的美国体育代表团。国家体育总局局长刘鹏任代表团团长，他希望中国体育健儿能创造佳绩，赛出风格。五、作业请大家以3月份的学雷锋活动月为主要材料，对我校的学雷锋活动的开展写一则消息。《露珠》教案5一、教学目标：1.能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课19个生字，其中田字格上面的八个生字只识不写。理解由生字组成的词语。用越越造句。好文供参考!14/213.理解课文，学习小