2023年学校科技节活动方案(案例)_科技节的活动方案(案例)（精选4篇）

1/162023年学校科技节活动方案(案例)_科技节的活动方案(案例)（精选4篇）方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写方案。以下就是网友给大家讲解介绍的相关方案了，希望对您有所帮助。学校科技节活动方案【第一篇】为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在的潜力，展示学生个性特长，提高学生综合能力，丰富科技月活动，学校研究决定xxxx年科技节，特制订本实施方案：通过开展丰富多彩的科技活动，创设良好的科技氛围和活动条件，激发全体师生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情，培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神，启迪学生创新，提高学生审美情趣，锻炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生耐心和细心的习惯，提高学生的动手动脑能力，培养学生创新精神和实践能力，从而提高学校科技教育的质量，拓宽科技教育渠道，促进学生的全面发展，为学生一生的发展奠定基础。放飞科学梦想，创新伴我成长全校学生为了加强本届科技节活动的组织管理，特成立“校园科技节活动”领导小组，小组成员及职责分工如下：2/16科技节组委会主任（全面负责本届活动的规划、总结及实施指导）副主任（全面负责本届科技节中教职工、学生的活动规划、总结、实施指导及管理）成员x、各班主任xx（具体负责本届科技节中展示类作品、图片等收集上报工作。）x（具体负责本届科技节中教师自制教具和学生科技创新作品评审活动的规划、总结、实施指导及管理）xx（具体负责本届科技节中信息技术作品评审的规划、总结、实施指导及管理）xx（具体负责本届科技节中师生论文、综合实践按活动作品评审活动的规划、总结、实施指导及管理）xx（具体负责本届科技节中绘画作品评审的规划、总结、实施指导及管理）2、常设机构为了使本届科技节活动的管理做到分工负责、协调配合，特在领导小组下设立“校园科技节活动办公室”，由徐德松、徐向晔、项进军、黄嫦婷等老师负责办公室工作。1、营造氛围，整合科技教育资源。校园内悬挂“放飞科学梦想创新伴我成长——田梧二中xxxx年科技节”等横幅，利用电子显示屏、橱窗、黑板报等，在校园内营造浓烈的科普宣传氛围，各班相对集中一段时间，3/16依托课堂主渠道，深化科技启蒙教育。充分发挥《科学》、《信息技术》、《综合实践》等学科在科技校园打造中的特殊地位，各级段、各学科要找准渗透点，探索并实施研究性学习，让学生体验科学家是怎样发现、研究、解决问题的，从而学习科学的思维方法，启迪智慧，全面提高实践活动质量。科学组要结合主题教研，开展有效研究。2、提高素养，开展科技创新大赛。为展示科技教育成果，提高科技教育质量，选拔优秀成果参加上一级比赛，科技节期间将举办一系列竞赛活动。同学们要关注创新发展、生态环保、和谐社会等当今社会热点话题，以小见大，着力于科技实践、科技创新，力争“新颖、实用、独创”，努力出精品。本届科技节活动的主要内容：读一本科普书刊;出一期科技黑板报;画一张科学幻想画;做一个科学小实验;写1科技小论文;搞一项科技小发明（小制作）;听一次科技知识讲座。1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。2、体现特色、突出个性。活动可采用小组（三人以下）合作形式，也可是个人单独活动形式；课内与课外相结合；学校与社会、家庭相结合；普及与提高相结合；各班学生全体参与。（一）创新发明创造类：4/161、发明创造：指发明、实用新型和外观设计、技术创新、新品种、信息技术应用成果。2、要坚持“三自”（自己选题，自己设计和研究，自己制作和撰写）。“三性”（科学性、先进性、实用性）原则，突出创新意识和科学含量。（二）科学幻想绘画类：1、参赛作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等绘画种类、风格及使用不同材料表现（不包括非画类的其它美术品与工艺品）。2、参赛作品规格尺寸：54cm×38cm的纸张，贴在57cm×41cm的黑色kt板上，除油画作品应自备画框外，其他作品无须装裱。3、参赛作品限个人作品，须作者独立完成，不接受集体作品参赛。（三）科技制作类：自选项目，自己动手，内容具有科技性，最好能结合声光电，能完成几个动作等。（四）网页制作：比赛内容另定，作者独立完成。（五）科学小论文类：科学小论文：指科学研究论文、研究报告、实验报告以及研究性学习中优秀的课题研究报告或学术论文等（论文一式二份）。学生在进行科技小实验基础上，写出科技小论文。可以做教材上的实验，也可以根据情况自己选择合适的实验。科技5/16小论文可以结合实验来写，字数在500字左右，七、八年级（九年级自愿）每班选送1优秀小论文交学校参加评比。（六）科技实践活动类：科技实践活动属集体项目，以小组、班级组织名义上报，可以是一次课外活动、研究性学习或社会实践活动，上报时最好有如活动过程照片、录像，必要的实物，学生笔记、论文等原始资料。（七）电脑机器人创意设计项目的申报：电脑机器人创意设计实物作品一份、作品创意设计方案的详细介绍一式、喷绘展板（规格尺寸：120cm×90cm）一份、电脑机器人运行程序（包括支持程序运行平台、所设计程序源代码）光盘一份。1、由学校统一组织评审委员会，具体负责本届科技节中各项活动成果评审的组织工作。2、根据比赛的内容和参赛的人员多少，设立奖项。可以分年段评比，也可以全校一起评比，目的在于鼓励学生投入到科技节活动中去。3、本次活动根据班级活动开展与参与成绩，评选出科技节优胜班级若干名。4、部分优秀作品将送街道、区里参加展评。5、本届活动中各单位的获奖情况将作为评选先进年级、学科教研组的考核内容之一。时间内容10月8日组建科技节活动领导小组等机构10月10日召开科技节活动领导小组工作会，拟定活动方6/16案10月13日召开科技节活动动员大会10月14日至10月30日各组按计划开展科技节各项活动11月6日（第9周周四）所有作品上交时间11月7日至11月11日学校评审成果11月12日至11月14日学校整理各项优秀作品上报参赛11月13日老师参赛作品上交11月15日至11月18日举行学校科技节作品布展各活动小组在制定活动计划和活动实施过程中，可根据自己的实际情况合理安排本组的活动安排，但必须遵守学校活动安排中的时间下限，对逾期未上交学校规定的活动成果，学校将对该组总评成绩予以适当扣分。希望全校师生及早准备，积极参与，群策群力，充分发挥老师、学生、家长的聪明才智，团结协作，为提升我校的.办学品位共同努力。学校科技节活动方案【第二篇】以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。7/16学校科技节活动方案【第三篇】以我校“教育生活化”特色理念为宗旨，以科技创新为主题，通过举办一年一度的科技节活动，进一步彰显“在生活中体验，在体验中创新，在创新中发展”的育人理念，不断提高小学生的科学素质和实践能力，全面推进素质教育。主题：体验、创新、发展。口号：动手动脑，放飞梦想。活动目的：通过活动，引领学生在参与中体验，在体验中创造，感受科学的魅力，培养学生善思考，勤动手，勇于探究的科学品质。活动要求：1.坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保每位学生在参与中得到锻炼。2.体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以学生为本，紧密结合我校“教育生活化”办学特色，注意充分调动每位学生参与的积极性与创造性，突出每个班级的个性特色。3.系列活动要有序的开展和进行，各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。时间：9月3日-9月28日。1.学校宣传发动：1学校黑板报与宣传栏，设计与科学相关的图文信息。8/162做一次“小学生怎样搞科技小发明”讲座。2.班级组织安排：1在四、五年级进行一次科技小论文和科技小发明比赛活动。2各班级更换以科技为主题的墙报内容。环境布置：彩旗、横幅及部分展板。责任人：总务处。（有教研中心分管科学的领导致辞，有学校领导讲话，有学生的发言）。比赛的项目：1.弹射模型滑翔机留空时间。2.手掷模型滑翔机留空时间。3.手掷模型滑翔机直线距离。4.电动线操纵模型飞机基础飞行。要求：上述前三项五年级每班各出一名学生参赛；第四项属于表演项。场地：学校操场。负责教师：z。1．四驱车比赛。人员：三、四、五年级学生。人数随意自愿参加，自带赛车，每人两次机会。形式：复合赛道。要求：1每一部赛车只能供一名参赛者使用。允许参赛者准备数9/16辆备用车，但必须于赛前进行审验登记，否则不能用于比赛，比赛开始后，不再进行赛车的审验登记。2每辆赛车都要贴上写有姓名的标签。3自愿报名，人数不限，每人两次机会，选取最好成绩。计分方法：负责教师：z。2．电脑制作类。场地：办公楼三楼微机室。人员：四、五年级自愿报名。形式：1提交作品类：参赛选手，利用信息技术课，将电脑动画、电子报刊、网页以文件夹形式提交给评委老师，老师根据思想性、科学性、规范性、创造性、艺术性五个方面打分。2现场绘画类：参赛选手提前报名，现场制作，评委当场打分。负责教师：z。4．科技知识竞赛。场地：多功能厅。人员：四、五年级每班三人。形式：必答、抢答。负责教师：z。5．美术类比赛（将作品分为三等，按等级计分）。1现场科幻画：三至五年级每班选3名参赛选手，现场作画（主题自定），时间2个小时。10/16地点：南楼美术室。责任人：z。2泥塑：三至五年级每班限报2名（主题自定），时间：2个小时。地点：泥塑室。责任人：z。3剪纸：兴趣小组成员（其他有剪纸特长的学生也可参加），时间：2个小时，地点：美术二室。责任人：z。6．趣味竞赛项目。项目一：小小建筑师。人员：一、二年级每班4人，共11组。比赛规则：每班准备一副扑克牌（54张）、一个透明胶，搭建高层建筑。除了扑克牌和透明胶之外，不能出现其他材料，否则一票否决。以高度为主要取胜标准，而且搭建的建筑必须能独立支撑。高度相同的前提下，以建筑的美观和新颖性作为判定依据。负责教师：z。比赛场地：学校操场。项目二：纸飞机留空时间赛。人员要求：一年级每班5人，二年级每班6人。比赛规则：选手准备1张a4纸、在10分钟内现场完成一架飞机折叠。（不得将成品飞机带入场地，必须有机身和机翼，纸不得裁剪，不能使用任何辅助材料）根据滞留空中的时间长短来计算成绩。比赛时，一年级每6人为一组（每班1人），二年级每5人为一组（每班1人），每组取第一名，最后累计11/16班级成绩。负责教师：z。比赛场地：学校操场。项目三：创意纸船载物赛。人员：三年级每班限报10名。比赛规则：三年级提前准备好5个大小相同的盆子，选手自备1张a4纸、在10分钟内现场完成一艘纸船折叠。放入盛同样多水中。在纸船上由制作者自己放玻璃球，承载个数最多而不沉的为优胜。出现翻船、沉船等现象均无效。负责教师：z。比赛场地：学校操场。项目四：鸡蛋撞地球。人员：四、五年级各3人。比赛规则：要求将一枚普通生鸡蛋由二楼抛到水泥地面上，在蛋壳不破裂的前提下，整个作品质量越轻、着陆越准确得分越高，得分最高者为胜。不许使用炸药、高压气体、利器等危险装置。每件作品投放只有一次机会。鸡蛋着陆停稳后，裁判员将根据比赛规则为选手打分；下一组选手做准备；全部投放完毕后，对没有撞碎的作品的外包装进行过秤（除鸡蛋外的所有东西）。负责教师：z。比赛场地：南楼二楼。项目五：魔方竞赛（提前作好学生调查，看看他们水平如12/16何）。人员：三、四、五年级每班4人。比赛规则：魔方由参赛选手自己准备，要求选手按要求复原，以时间少者为胜。比赛前，由对手打乱魔方，再交由选手，限时3分钟。年级要求：五年级：六面复原。三、四年级：一面复原。负责教师：z。场地：学校操场。项目六：遥控车绕标赛。人员：三、四、五年级，每班学生数不限。